风动暗香来——青岛市市南区校际学科教研活动现场交流会侧记

2002年隆冬,一场洋洋洒洒的小雪夹着凛冽的寒风拥裹着美丽的岛城。然而,青岛市实验小学的阶梯教室里,却洋溢着融融的春意。市南区小学校际学科教研活动现场交流会正如火如荼地进行。小视点牵动着大问题,激情涌动,智慧撞击,会心的微笑与闪动的眼波相映成辉。镜头一:校长们的论坛每位校长十分钟。市南区所辖30余所小学的业务副校长、教导主任汇聚一堂。太平路小学、南京路小学等5所小学的业务校长轮番介绍自己学校一学期来开展校级教研活动的收获和体会。南京路小学的邓晓红副校长第一个登上论坛。她介绍了学校这一学期来的“全程开放式”校级…     

和谐求真 实力求真——天津市求真小学

天津市求真小学是2006年6月在原红桥区实验求真小学的基础上依法改制的民办小学，实行理事会领导下的校长负责制。学校师资力量雄厚。校长王秀兰是红桥区连续三届的名校长，副校长史俊慧是区级学科带头人。求真小学坚持“用求真务实的科研主导学校内涵发展，用师本的管理实现生     

新学校 大作为——记来宾市兴宾区政和小学校长方新由

正1992—2012年,方新由先后在8个学校从教,从村小教师到乡中心小学教师,从城区小学教导处主任到副校长,他不断锤炼自己。2012年4月,他被任命为来宾市兴宾区政和小学(以下简称政和小学)校长。政和小学始建于2012年4月,2013年秋季学期开始招生。在创建这所学校的过程中,方新由在上级领导部门的指导和支持下,充分发挥个人才干,与新学校的领导班子团结协作,为新学校制定了清晰的发展规划,带领新学校较快地步     

要给乡村学校校长点自主权

乡村中规模较大的小学、八年制学校以及联办中学,县教育局都委任有校长或副校长,这些校长们肩负着农村普及初等教育和发展中等教育的重任,本应有职有权地抓好学校工作,开创教育改革的新局面,为祖国的四化建设办好学、育好人,以适应农村经济建设的要求。     

生命与使命同行——江苏常州市第二实验小学校长邵兰芳访谈录

邵校长，您好!我们知道1990年8月，您从常州市实验小学(当时任教导主任)来到刚建校3年的二实小当副校长，一年后任校长。短短15年时间，您将一所位于城乡结合部的基础非常薄弱的学校办成了江苏省实验小学、常州市模范小学。您认为促使学校发展的最重要的原因是什么?学校是怎样发展的?     

巧手绘奥运

桂林市中华小学的校园里充满了欢声笑语。在聆听帅小菊校长对学校情况的简单介绍后,曾茵副校长带着我参观校园。     

副校长的角色定位及职能发挥

副校长,是校长治校的帮手。但是长期以来,这个“副”字定格了人们对副校长作用发挥的重视程度。通常是关于校长治校的研究与讨论较多,而对于副校长履职的探讨较少。副校长,作为一个重要的学校管理者群体,究竞应当如何作为？四川省小学教育教学改革研究“共同体”学校的副校长们,汇聚都江堰市,开展了一次别开生面的研讨活动,从副校长的角色定位与职能发挥等方面进行了对话。他们的感受、观点与经验,或许会引起同仁共鸣。带给同仁启迪。     

副校长的角色定位及职能发挥

副校长,是校长治校的帮手。但是长期以来,这个“副”字定格了人们对副校长作用发挥的重视程度。通常是关于校长治校的研究与讨论较多,而对于副校长履职的探讨较少。副校长,作为一个重要的学校管理者群体,究竞应当如何作为？四川省小学教育教学改革研究“共同体”学校的副校长们,汇聚都江堰市,开展了一次别开生面的研讨活动,从副校长的角色定位与职能发挥等方面进行了对话。他们的感受、观点与经验,或许会引起同仁共鸣。带给同仁启迪。     

怎样做好副校长

副校长在学校的组织结构中,处在一个非常特殊的位置,在外界和一般老师看来,副校长也和校长一样,属于学校的管理阶层,人们称呼的时候,也往往将“副”字去掉。然而,我国现行的教育管理体制,属于在上级主管部门领导下的校长负责制,校长是学校的法人,在人事、财经等管理工作中,具有决策权,而副校长只是校长的助手,分管某项具体工作,是不具     

我所期待的副校长

笔者当过两所小学的校长,一所为公办民助改制学校,一所为纯民办学校,先后与四位副校长共事,深受他们理解与支持,亦深感好搭档之重要.从我的经历来看,或可一窥校长对副校长的期望与要求.     

辅导员杂志社理事会成员

辅导员杂志社总编:柯英江苏省泰兴市泰兴镇中心小学校长:姚恒章江苏省常州市武进区涅里中心小学校长:戴敖方副校长:储宁玲广东省深圳市南山区蛇口育才教育集团第一小学校长:罗任重江苏省丹阳市实验小学江苏省常州市武进区礼嘉中心小学校长:袁远芳校长:姜闻天江苏省江阴市山观实验小学校长:孟彩娟浙江省天台县天台小学副校长:朱封平浙江省舟山市普陀区沈家门小学浙江省湖州市南得南方锦绣实验学校校长:钱银星校长:钱丹慈浙江省武义县实验小学长:石玉珍校校河南省开封市开封县街小学长:曹世朝北京市海淀区羊坊店中心小学校长:郑云宏东北师范大…     

你要满面春风地走进教室——衡阳市旭升寄宿学校校长周萍的故事

引言：我不后悔 39岁的周萍是小学高级教师,在衡阳市旭升寄宿学校已工作了整整十年。从教小学一年级开始,先后担任辅导员、教研组长、教导主任,仅3年时间就升任副校长,去年原校长离职后,被学校董事会任命为校长。     

别让副校长“负”下去

<正>现实学校管理中,副校长一直是一个比较清闲的岗位。因为在学校管理职能上,上有校长,全面主持工作;下有教导主任,具体负责各项工作的开展实施。副校长处于其中,容易担当起"传声筒"或"二传手"的角色。如有的副校长把校长的工作简单交给教导主任去完成,自己成为学校管理和发展的旁观者。副校长是学校管理发展的中坚力量,其成长不容忽     

副校长,可以“下岗”了

副校长可以“下岗”了,并不是说让副校长失业,而是说可以取消这一岗位;不是说学校要“破产”了,而是为了提高学校管理效率。因为这一职位在现代学校管理中带来很多弊端:1.校长的“尴尬”。副校长和校长一样由上级教育主管部门任命,因此,副校长虽然比校长职位低,是校长在学校管理中的帮手,可是他不是由校长任命的,校长对他的制约力有限。如果遇到比较合作的副校长,校长的工作当然是好做的,如果遇到个性太强的副校长,校长的权威就大打折扣,工作中的很多东西无法顺利地贯彻下去。有这样的案例:校长只身到该地任职,他的一些举措得到老师们的一致…     

校长应在使用中培养干部和骨干教师

我有这样一位当校长的同学,他所在的学校是一所乡镇初中,是在"普九"时从一所小学中分设出来的,建校刚10年,但这所学校已经有6人担任了其他学校的校长,还有担任副校长的.     

博学自强 达德创新——创新发展中的湖北麻城市博达学校

湖北省麻城市博达学校始建于2002年6月。是一所从事小学至高中十二年一贯制基础教育的民办学校。董事长李尧东兼校长。副董事长刘自力兼常务副校长，党总支书记黄同海任副校长。     

小班化教学的带头人——记大庆登峰小学校长杨学刚

大庆石油管理局教育培训中心萨中学区登峰小学校长杨学刚同志1987年参加工作,在登峰小学工作了十五年,历任教师、教导主任、副校长、校长等职务,多次被评为先进个人、优秀党员,2001年被授予大庆石油管理局名校长称号。杨学刚校长所在的登峰小学是大庆油田会战时期兴建起来的老牌学校,曾是黑龙江省电化教育甲级校(试点校)、大庆市标准小学。但是随着大庆油田城建布局的调整,学校生源减少,一度成为困难校。面对学校发展遇到的新困难和新问题,杨学刚并没有气馁。他自1998年担任校长工作以来,认真分析了学校发展的不利因素和有利因素,明晰了化挑…     

平衡:校长和谐管理的基石

校长是学校中举足轻重的人物,他的言行举止、他的为人处世、他对校委会班子其他成员及教师们的态度均会影响到全体员工的工作作风、学校的发展、学校团队的和谐.在实际工作中,我觉得校长要具有平衡意识.平衡是校长和谐管理的基石.当具有平衡意识后,学校的各项工作方能协调开展. 校长要平衡自己与副校长之间的关系 一般一个学校总有2-3个副校长,由于每个副校长的个性、能力不同,所以他们的处事与工作方法也会不同.     

把信息技术的应用作为学校发展的抓手

我于2004年8月从龙游县西门小学副校长岗位上交流到桥下小学,2005年1月开始主持桥下小学工作。与其他新校长一样,重担搁肩,我思考着一个问题:以什么为抓手来发展学校?我分析了一个学期来了解的情况:学校地处“城中村”,在龙游城区学校中,原来的基础是最薄弱的,但依靠艰苦创业、     

副校长的“有所为，有所不为”

在工作中,副校长作为校长的助手,为全力维护校长的权威,支持校长正确行使职权,处理好与校长、副校长的关系,充分发挥自身作用,必须“有所为,有所不为”。一、参与而不干预 在工作中,遇到重大事情,副校长应坚持参与领导班子议事,适时地阐明自己的观点、立场,为校长拍板决策提供参考,决不干预校长的决策。凡遇到出头露面的事,副校长应坚持让校长去,自己退到后台。如果校长实在没时间,坚决不去,要你露脸才露脸。