关于触发器简化教学的一些思考

触发器是数字电路中的一个重要单元电路,是组成时序逻辑电路的重要单元。并且触发器按功能可以分为RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器等;按组成结构可以分为基本结构触发器、同步结构触发器、主从结构触发器、边沿结构触发器等。这样的话,关于触发器可以组合成很多类型,如同步JK触发器、基本RS触发器、边沿D触发器等,为了简化教学,我们可以把这些触发器电路中相同功能、不同结构的电路进行简化分析。     

RS,JK触发器教学中的联想点滴

在讲解由与非门组成的基本ＲＳ ,同步ＲＳ ,和主从ＲＳ触发器及ＪＫ触发器的过程中 ,由于涉及的触发器各类较多 ,因此 ,对这些触发器逻辑功能的理解和记忆比较困难。为了使学生便于学习与记忆 ,可将这些触发器联系起来 ,使教与学都变得较为简单。首先 ,将基本ＲＳ触发器与同步ＲＳ触发器联系。基本ＲＳ触发器的逻辑功能可由逻辑电路直接分析出 ,如真值表 ( 1)所示。为便于记忆 ,可强调低电平有效 ,- Ｒ端为置Ｏ端 ,- Ｓ为置 1端。在基本ＲＳ触发器的基础上 ,构成了同步ＲＳ触发器 ,教学时 ,强调同步ＲＳ触发器在ＣＰ =1期间接收信号 ,其逻辑…     

S7—200可编程序控制器在抢答器中的应用

用模拟电路、数字电路或模数混合电路制作的抢答器相当普遍,但其存在运行可靠性差、功能单一的缺点.若采用可编程序控制器制作抢答器,不仅克服了上述缺点,且比前者具有更大的优越性,即抗干扰能力强、运用稳定可靠、定时精确、功能扩展方便等优点.本文介绍一种利用西门子S7-200PLC作为控制器的四路抢答器系统,并且给出了系统输入输出端子的分配方案以及系统软件设计.     

数字电路抢答器分析与制作

正本文给出了一款应用数字电路系统知识设计制作的抢答器电路。设计目的是通过数字电路实现竞赛抢答信号的采集传输与实现,该系统的电路原理易于理解,包含了数字电路的主要原理和知识的应用,非常适合数字系统的学习与实践。该方案选用数字电路典型的组合或时序逻辑电路芯片,抗扰能力强,信号传输准确,显示清晰,功能齐全。方案给出的电路结构形式简单,功能完善,造价成本低,很好地实现了竞赛抢答器电路的设计要求。     

数字电路中各种常见触发器动作特点研究

总结基本RS触发器、同步RS触发器、主从RS触发器和主从JK触发器等不同电路结构触发器的动作特点,特别对不定态、空翻．一次翻转等进行讨论．以便学生理解和记忆。     

基于PLC新型多功能八路抢答器的设计

常规抢答器的设计以模拟电路、数字电路或单片机为基础,通过实验发现此类抢答器存在长距离信号衰减严重而导致不能准确判断选手号码的缺点。以三菱FX1N-40MR型PLC为核心控制器、24V高亮数码管为显示器,改善并丰富抢答器的功能,设计了新型多功能八路抢答器。通过与以往抢答器的比较实验发现该设计克服了以往抢答器信号衰减的缺点,在30米之内信号没有衰减;在多次实践比赛活动中证明了该设计具有良好的稳定性和广泛的应用性。     

基于电路三要素理论的五值双向移位寄存器设计

通过对电路三要素（信号、网络和负载）理论和六值代数理论的研究，提出了五值D触发器的元件级结构设计方案。然后，根据移位寄存器的功能特性，以五值D触发器为核心器件，设计了五值双向移位寄存器。最后，PSPICE模拟验证了所设计的电路具有正确的逻辑功能。     

《数字电子技术》中关于JK触发器性能分析存在的问题

JK触发器是数字电路中应用最广功能最强大的一类触发器，但其结构有其特定的规律，不存在同步触发器。有些教材只凭想象，凭空捏造，一必须加以澄清。     

基于Logisim的时序逻辑电路仿真实验设计

针对目前数字电路实验中存在的费用高、易损坏、扩展难等问题,提出了将Logisim可视化仿真工具应用于实验中的教学方法。本文以计数器为例,从JK触发器入手,借助Logisim仿真工具提供的Wiring、Gates等模块库进行设计和仿真实验。经实践测试,运用Logisim进行电路仿真设计会使繁杂的电路分析设计变得直观、生动,有利于调动学生学习的积极性,增强学生自由设计电路的能力。     

基于多数决定逻辑的一位全加器设计

一位全加器是组成二进制加法器的基本组成单元,在对现有全加器电路研究分析的基础上,提出了基于多数决定逻辑的全加器电路设计。该全加器仅由输入电容和CMOS反向器组成,用PSpice进行了晶体管级模拟。结果显示,这种新的全加器能正确完成加法器的逻辑功能。     

组合逻辑电路设计的课堂教学组织与实施分析

组合逻辑电路是数字电路根据不同的逻辑功能所分划出来的一个种类,组合逻辑电路具有在某个时刻之下,该电路的输出无关电路的原始状态,只由该电路在那个时刻之下所作出的输出而决定的功能特点。组合逻辑电路设计通常分为四个步骤,在进行组合逻辑电路设计教学的时候要对学生的认知规律进行充分的考虑。本文就组合电路设计的课堂教学组织与实施进行了详细的分析。     

555集成电路在物理实验中的应用

在简介555集成电路构成的多谐振荡器、双稳态触发器、施密特触发器、单稳态电路等基本电路构成的基础上,设计了可用在物理实验及课外趣味实验中的几个以555集成电路为核心的实用电路,为物理实验教学和实验室的建设,提供一些借鉴和帮助。     

浅谈基本逻辑门的综合分析与对照

本文主要从不同方面对在教学中数字电路中的基本逻辑门进行分析对照,便于学生综合理解与掌握。     

便携式简易数字电路实验板的设计

基于许多高校中使用的数字电路实验箱因体积庞大、价格较贵的原因,本文设计了一款便携式简易数字电路实验板。其具有4位逻辑电平的输入、4位逻辑电平的显示、1Hz时钟信号以及1位数码显示的功能,由+5V的USB口给电路板供电,可完成基本的数字电路实验。     

基于并联开关技术的低电压FnMOS数字电路开关级设计

在分析了采用低电压工作时数字电路性能下降甚至不能正常工作的原因后，提出了两种适合于低电压nMOS电路设计的串联开关转换成并联开关技术，并从开关级具体设计了低电压三值nMOS电路．对设计的电路进行模拟得到的结果表明，在采用标准工艺参数时，只要工作电压不低于管子阈值，则本文设计的低电压电路不仅具有正确的逻辑功能，而且具有较快的速度．     

TTL、CMOS及施密特触发器

单稳态电路是电子设计中的一个常用电路。文章以一个简单的单稳态电路为例,将TTL、CMOS和施密特触发器在相同的电路中的不同的作用展示出来,能够很直观地理解和掌握TTL、CMOS和施密特触发器的特点和用途。四个电路均在Proteus中仿真和实际电路中验证,两者结果一致。     

数字电路的STE验证方法研究

符号轨迹计(Symbolic Trajectory Evaluation,简称STE)方法是一种新的基于符号模拟的模型检验方法,它将符号模拟技术的电路建模能力与时序逻辑模型检验技术的自动分析能力结合,使得对于数字电路的验证效率得到了很大的提高.本文将综述符号轨迹计算的基本理论.     

3线—8线译码器CT74LS138DE的应用

针对机电专业学生对数字电路组合逻辑电路的设计比较困难,应用3线—8线CT74LS138DE译码器对电路的设计就变得很容易,用3线—8线译码器加上4输入与非门或4输入或门就可完成任意的组合逻辑电路的设计。我从3线—8线译码器基本逻辑关系入手,分析基本电路,输出的真值表及三位二进制译码器逻辑式,最小项的逻辑关系式,最后例举了两个全加器和芯片片选信号作为论证。     

简易八路数字抢答器的设计与制作

本文介绍了八路抢答器电路的设计和实现的全过程,采用集锁存、译码、驱动电路为一体的CD4511集成电路及数码管实现抢答器的控制和显示。     

钢琴背谱的主要记忆类型及比较分析

钢琴背谱的记忆有别于一般知识性的记忆,它是一项神经中枢几方面互相配合的协调运动,涉及到视觉、听觉、触觉、运动觉以及逻辑记忆等多方面因素,主要包括运动记忆、视觉记忆、听觉记忆和逻辑记忆这四种记忆类型.文章将对这四种主要记忆类型进行详细分析和比较,以找寻合理有效的记忆方法,希望能更好的指导钢琴教学中的背谱训练.