如何构建开放的数学学习模式

以往的数学教学是把传授知识作为主要目的,但这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会，学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的意愿要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展，真正地进行素质教育，切实培养学生的创新素质，我们必须让教学活起来——教法要活，学法更要活。要做到这一点．我们就需要为学生构建开放的学习模式。     

将学法融于教法之中

人类进入21世纪以来，随着知识取代资本和能源，成为社会最重要的生产要素以及知识更新周期的日渐缩短，人们的观念、思维方式和学习方式也在悄悄地发生变化。未来社会对人才的素质（尤其是终身学习的能力）的要求，也使中学数学课堂教学必须作出反思和应答。越来越多的数学教育工作者认识到，现代数学教育必须从过去以教师为中心、以教材为线索去传授机械性、模仿性、重复性的知识，转向以学生为中心、以问题为线索，使学生获取对未来至关重要的知识。     

大学学习 重在“学会学习”

现代社会是知识和信息突变的社会，大学生要适应这样一个高速发展的时代，发挥社会栋梁的作用，只停滞在掌握教师传授的知识上是远远不够的，作为高校教师，必须引导学生学会学习。     

计算机教学模式的探索

在现代社会里，信息技术的飞速发展，促进了知识经济的发展，同时也改变了人们的学习观和知识观，要求人们不断地更新自己的知识水平、结构。学校的集中式学习变成了人生旅程的短暂时光，如何提高学习效率与培养学生自主学习与创新的动力，以使其掌握良好的学习方法与习惯，走向社会，这就使得学校的教学模式也必须要经过改革以适应现代社会的需要。     

大学生应确立“现代学习”理念

在当今知识激增、信息激增、竞争激烈、社会激变的时代，人类的知识的确以几何级数的方式增长，二十世纪五十年代以来，人类所创造的科学知识成果比以往人类数千年的知识成果还要多，这就决定了大学里学知识、学专业已经不是大学生学习中唯一的最重要的任务了，更重要的任务是“学会学习”，这已成为现代教育的一个宗旨，因此，“学会学习”是时代所迫，是大学生求生存、求发展的必须，是现代人素质和能力的象征，所以，理应成为今天的大学生必须确立的一个新的学习理念。     

历史教学中如何培养学生的自学能力

现代社会知识更新日新月异。重视培养学生主动获取知识的能力。把学习知识的主动权交给学生。才能为学生终身学习打下良好的基础。教师应该改变观念，改变满堂灌的教学方式，把时间交给学生，加强对自主学习技能、学习方式的指导。笔就历史教学中如何指导学生学习谈几点体会。     

知识社会与成人教育

21世纪的社会是一个以知识经济为主导的知识社会，知识社会强调知识的积累、分享、传递、创造与应用。在知识社会中，知识的生产快速，知识的周期缩短，知识的传递迅速、取得容易、储存方便，知识成为经济发展的最重要因素，知识型人才是知识社会发展的动力之一。要适应知识社会的挑战，必须积极发展成人教育，鼓励成人树立终身学习的理念，自觉自发学习，教会成人学会学习。只有通过发展成人教育，加强成人的进修与培训，开发人力资源，提升个体素养，才能推动知识经济社会的发展，享受知识社会带来的成果。     

论研究性学习的教学价值

研究性学习有利于在教学内容上实现确定性知识与非确定性知识的有机结合，可以改变教学与课程分离的状况，使它们走向融合，研究性学习实现了学科教学知识的整合，可以使教学超越传统的时空界线，研究性学习的实施必将缩短现代教学理论与实践的距离.     

提供发展空间,促进学生学习

传统的教学把传承知识作为主要目的,这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。     

谈谈如何培养学生的可持续学习能力

现代社会是一个“学习化社会”，不具备较强的可持续学习能力就无法适应信息时代的发展要求，教师在向学生传授知识的同时应把培养学生的可持续学习能力作为首要任务列入教学目标。     

职业学校学生自主学习能力的培养

职业教育中每个专业所涉及的知识和技能内容都很多，而学生在校时间又很有限，要想利用在校期间把本专业的所有知识、技能学完，可以说是完全不可能的事情。再者，现代科学技术飞速发展，新知识、新技能层出不穷，在学校所学的知识，到社会上两三年就会落后甚至淘汰。这就需要学生毕业之后要不断地学习、“充电”，以适应社会、行业快速发展的需要。职业教育的任务已不仅仅是传授知识技能，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。因此职业学校应面向未来社会的发展，培养学生的自主学习能力。     

在生活中学习英语

社会的发展与进步使人们的生活多样化，人们的生活品味多样化，人们从事的职业多样化，特别是科学技术的多样化，以及精密化。这就迫使人们的知识文化多样化，不仅要求学到本土、本国的文化技术，而且还要求掌握与运用外国的先进技术。外语就成为人们现代生活的必需，就像吃饭睡觉是人们生存的必需一样。英语是除中文外使用人数最多的语言，因而学习英语也就成为现代人生活中不可缺少的非常重要的活动。     

加强学法指导 培养学生的自主学习能力

现代社会，知识更新的速度越来越快，仅凭学生在学校学到的知识，是远远不能适应社会发展需求的，还有许多知识有待学生在走向社会之后慢慢地去学习，因此，学生在校的学习，不仅要学会一定的基础知识，更重要的是要学会学习的方法。教师的任务不仅是传授知识，更重要的则是指导学生形成正确的学习态度和方法。学校教育中，注重学法指导，培养学生自主学习能力是素质教育的要求，更是现代教育发展的趋势。     

让学生成为学习的主人——一堂好历史课之我见

现代社会发展迅速，未来的人才必须是社会活动的主人，具有适应环境变化的能力和创新的能力。现代教育必须把培养学生的创新精神和创新能力放在突出的地位，使学生成为学习活动的真正主人。如果学生只会吸收知识，不会实践创造，就很难在未来社会中生存和发展。     

浅谈数学中的合作学习

二十一世纪．社会走向现代化，需要教育现代化与之相适应。现代教育植根于现代社会的现实，又面向未来社会急剧的变化和发展。在这个知识经济时代，各行各业的竞争日趋激烈，个人的能力是有限的，团队精神在竞争中显得越来越重要，学生的合作意识和能力培养也日益重要起来。根据建构主义学习理论，学生是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上建构新知识的．学生知识、经验、个体差异和文化背景的差异会导致对理解知识的侧重点不同，[第一段]     

劳技课教改与计算机辅助教学软件

２１世纪是信息时代，大量的科学知识和资料可被数码化成为信息源供人类自由传送和交换，社会因而真正成为知识社会．在信息社会，唯一不能被数码化的是高层次的思维能力和智慧，如创新能力、解决问题能力、自学能力和应变、判断能力等，这些能力就需要通过教育来培养，由于知识的半衰期缩短，人类就必须进行持续性地学习，才能不断进步，迎接新挑战．所以信息社会也是持续学习的社会，而教师更应该不断更新知识，提高业务水平，掌握现代教育技术．还应该认识到２１世纪的教育注重为学生营造一个良好的环境，使之轻松愉快地学习，而计算机辅…     

构建民主开放课堂,鼓励学生个性张扬

以往的教学把传承知识作为主要目的,这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展,真正进行素质教育,切实培养学生的创新素质,我们必须让教学活起来。教法要活,学法更要活。要做到这一点,就需要为学生构建开放的学习模式。     

计算机概说

人们在展望未来之时，无一不谈到计算机对现代社会的深远影响。学习计算机知识，掌握计算机应用，已经成为当代每一个有化的人的迫切愿望。     

重视学会学习，提高学生学习能力

随着现代社会的发展,“学习社会化,社会学习化”正在逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势,现代教育不仅在时间上将扩展到人的一生,而且在空间上将扩展到整个社会。这种发展趋势要求学校、家庭、社会构成学生成长的一体化环境,整个社会要担负起教育的责任,学校要向社会开放,而且学会学习显得尤为重要。著名的生物进化论创始人达尔文先生就曾经指出：“最有价值的知识是关于方法的知识。”好的方法是通向成功的桥梁,它能起到事半功倍的效果。因此,教是为了不教,教的目的是促进学生学会学习。     

高中生在网络环境中知行体验和德育效能初探

在信息社会中，信息与知识的急剧增长，网络知识更新的周期缩短，创新的频率加快，对人的综合素质的要求就越来越高。我们的社会不仅需要知识技能高的人才，更需要有强烈责任感和民族自尊心的优秀人才。