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为了更好地在民族地区高中思想政治课堂教学中实施培养学生探究精神和实践创新能力为核心的教学,调查民族地区高中生的探究精神以及他们对当前民族地区高中思想政治课堂教学的评价既能揭示民族地区高中思想政治课堂教学的弱点所在,又能为教学实验提供依据. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
在新课程改革的要求下,高中思想政治课堂教育需要更加注重学生的主动探究精神和学习能力,因此议题式教学在高中思想政治课堂中被广泛推广应用,该教学方法可以促使学生主动参与到课堂教学讨论中,让学生的个性化思维以及对于教学内容的独特理解可以在教学中充分展现出来,促使学生全面发展,因此如何利用议题式教学就成为高中思想政治教师所需要解决的主要问题。将对议题式教学在高中思想政治课堂的应用展开分析探讨,强化教师对于议题式教学的认识与理解,提高高中思想政治课堂教学水平。 相似文献
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<正>高中现行思想政治必修教材要探究的问题很多,如果每个问题都要进行探究,是不现实的,也是不必要的。如何科学选择探究问题,在有限的时间内实现教学目标,进而提高教学效率,是当前高中思想政治课堂教学的一个重要环节。本文就高中思想政治课如何科学设计探究问题提出一些建议,供一线教师在常规课堂教学中参考。一、高中思想政治课问题探究教学的困境"以学生发展为中心"是现行高中思想政治课程标准的核心理念。为此,人教版高中政治四个必修模块设 相似文献
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注重探究教学回归探究本源——探究式学习在高中思想政治教学中有效运用的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
当前,探究式学习在新的高中思想政治课堂教学中被广泛运用。但是在实际学习中,还普遍存在着探究虚有其名,探究式学习没有达到应有的学习效果,影响了探究学习的深入开展。针对目前在高中思想政治探究教学中所存在的问题,分别从探究情境创设的实效性、探究内容的生成性、探究过程的互助性、探究评价的科学性等方面,提出进行有效探究式学习的教学见解,从而提高探究式学习的效果。 相似文献
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心理健康教育是新课程改革的根本任务之一,是高中思想政治课程改革内容的重要组成部分。在思想政治课堂教学中渗透心理健康教育,具有得天独厚的学科优势。本文结合高中思想政治课的教育教学实践,分析思想政治教学中渗透心理健康教育的紧迫性和重要性,并对如何在高中思想政治课堂教学中渗透心理健康教育、构建绿色思想政治课堂问题进行了探讨。 相似文献
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杨叶婷 《新课程导学(上)》2023,(5):20-23
在高中思想政治新教材全面推行背景下,高中思想政治教师迎来了新时代课堂教学的“新课标新要求”“新教材新内容”“新教师新方式”“新学生新需求”等挑战。针对新教材带来的挑战,充分发挥高中思想政治课堂的有效性,培育好新时代中国特色社会主义接班人,成为政治教师长期探究和实践的重大教学课题。文章以Z市一中开展“立德树人”高中思想政治教学竞赛为例,从备好高中思想政治课、上好高中思想政治课两个角度,探索高中思想政治课堂教学的有效性。 相似文献
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根据新时代思想政治理论课要“坚持八个相统一”的重要原则,以及思想政治课要“坚持价值性和知识性相统一”的重要原则,对教学实践改革进行相关阐述;以天津市2020年天津市普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷为例,阐释了“坚持价值性和知识性相统一”与考生水平表现标准的关系;以典型试题为例,分析了在课堂教学及考试评价中“坚持价值性和知识性相统一”的实践和理论价值;根据《中国高考评价体系》的核心要义,基于高中思想政治课堂教学实践和高中新课程评价改革的需要,为高中思想政治复习课提出转变教学方式的思路及具体教学建议。 相似文献
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随着课程改革的推进,高中思想政治课的课堂教学掀起了改革热潮。新课程坚持"以生为本"的教学理念,倡导自主、合作、探究的学习方式。在思想政治课堂教学实践中,如何让学生"活"起来,如何让教材"活"起来,如何让整个课堂教 相似文献
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在高中课程改革和课堂教学改革逐渐深入的背景下,广大一线教师和专家学者对当前高中思想政治有效教学进行了许多有益探索。本文对如何提高高中思想政治教学有效性问题作探讨。 相似文献
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高中思想政治新课程标准正式颁布后,以新课程理念为精髓的高中思想政治课程新教材也在逐渐普及。作为高中思想政治课第一线的教师,非常有必要研究新课标,探索在新课标的指引下,思想政治课堂教学模式的新特点及课堂改革措施。 相似文献
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杨旺永 《新课程导学(上)》2012,(10)
在新课程改革的背景下,高中思想政治教师提高课堂教学效果应从优化课堂导入,创设轻松愉快、民主和谐的教育教学氛围,转变教学模式,积极引导学生自主参与、合作探究以及不断创设课堂教学情境四个方面做起. 相似文献
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谭娅君 《当代教育理论与实践》2013,(5):85-86
思想政治理论课是每个高职学生的必修课,提高高职学生的综合素质与他们的专业课程同等重要。笔者试图通过分析目前高职生的思想政治状况及存在的教学问题,找到改革思想政治教育的有效途径:要改革高职思想政治课教学,必须加强教学研究、改变课堂教学模式、落实实践教学环节、改进教学手段、改革评价方式等。 相似文献
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霍娟 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着我国社会经济的不断发展,教育也在进行相应的改革。核心素养探究学习模式在高中思想政治课教学中逐渐成为教学的重要目标。然而,从目前我国高中思想政治课的课堂教学来看,部分学生在课堂上注意力不集中、思维不清,给教师有效开展教学活动带来了困难。为了有效提高课堂教学效率,核心素养探究学习模式在高中思想政治课课堂教学中得到了广泛的应用,得到了教师的高度认可和青睐。这种核心素养学习方法可以提高学生的个体学习能力,使学生在轻松的环境中快速掌握政治知识点。 相似文献
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本文以高中思想政治课新课程改革为背景,从理论和实践的角度阐述了高中思想政治新课程探究教学方法应用的三个主要策略:强调突出学生的主体地位、扩展学生地位和发挥教师的主导作用,从而提高高中思想政治课堂教学的实效性。 相似文献
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随着新课改的推进,探究式学习被广泛运用到高中思想政治课堂教学中。但在实际学习中,探究式学习没有达到应有的效果,影响了探究学习的开展。文章主要结合自身教学实践,从探究式学习在高中思想政治教学中的应用入手,探讨了高中思想政治教学中应用探究式学习需注意的问题。 相似文献