浅谈有机分子电位图在有机化学教学中的应用

化学反应中,电子永远是主角。而掌握有机化学中各类化合物结构中电子云分布情况,将对理解相关理论以及反应历程有很大帮助。化合物的电位图正是利用不同颜色来区分＂富电子＂和＂缺电子＂区。将电位图应用于卤代烃S N2亲核取代反应、烯烃E1亲电加成反应、醛酮的亲核加成反应以及芳烃上取代基对苯环活化钝化现象,能够更容易找出试剂进攻的靶点,理解反应历程,同时对一些现象有更直观的认识。     

有机化学中的反极性

有机化学反应按反应机理不同与为离子历程、游离基历程和协同反应三大类.其中以离子历程的反应最为重要,按离子历程进行的反应与分子的极性及反应过程中分子的极化密切相关.例如,卤代烃碳卤键的极性为(?),因此,它容易受亲核试剂(NucleophilicReagents简写为Nu)的进攻,易发生亲核取代应应和消除反应.又如羰基化合物分子中碳氧双键的极性为(?),因此,它易发生亲核加成反应.而烯烃、炔烃分子中有易变形的π     

再谈烯炔的亲电加成反应

最近 ,我阅读了 2 0 0 0年《化学教学》第一期中的“谈一种特殊的烯炔加成反应”这篇文章 ,认为作者经分析得出“当双键和叁键之间仅间隔一个单键的烯炔类化合物发生亲电加成 ,首先发生在叁键上”的结论是欠妥的 ,因为作者忽视了反应历程。文章所讲的反应是全国中等卫生学校第三版《有机化学》中的两个化学反应ＣＨ2 ＣＨＣＨ2 ＣＣＨ Ｂｒ2ＣＨ2 ＢｒＣＨＢｒＣＨ2 ＣＣＨ (1 )ＣＨ2 ＣＨＣＣＨ ＨＣｌＣＨ2 ＣＨＣＣｌＣＨ2 (2 )以上两个反应虽然都是亲电加成反应 ,但是亲电试剂加成的位置不同。在 (1 )中 ,亲电试剂加在了双键上 ,在反…     

内Diels——Alder反应

Diels-Alder反应是一个有价值的有机合成反应,本文只介绍分子内的Diels—Alder反应,即二烯和亲二烯组分共存于分子内的化合物所进行的分子内的环加成反应。这反应为合成某些环系化合物尤其是复杂的天然产物提供了非常方便的和高度立体选择的捷径。     

为什么要这样改

全日制普通高级中学教科书化学(必修加选修)第二册在演示乙烯的加成反应实验时,将原教材中的溴水改成了溴的四氯化碳溶液!为什么要这样改呢?这要从乙烯与溴水反应的主要产物究竟是什么来谈起。笔者查阅数种中外文献,今简述如下。1　文献[1]认为:烯烃在水溶液中与卤素反应主要产物不是邻二卤代烃,而是卤代醇。在这种情况下溶剂分子作为反应物来参加反应CC +X2 +H2 O CXCOH+CXCx+HX　　　X =Cl　　　或Br卤代醇的形成可由下列反应历程解释:　　第一步:第二步:在卤代醇形成过程中,水由于有未共用电子对而作为亲核试剂进攻卤钅翁离子,而…     

路易士酸络合催化Diels—Alder双烯加成反应探究

Diels-Alder 反应是双烯体和亲双烯体发生的1.4—环加成反应,反应速度快,应用范围广,是合成环状化合物的重要方法。双烯体包括直链和脂环二烯烃,具有易变动电子体系的芳香族化合物及含 C=O、C=N、C=C 基团的双烯体系。亲双烯体具有/n形式(Z,Z′为 X、CHO、COR、COOR、COAr、C=N、NO_2、SO_2等)。通常,双烯体分子中具有给电子基团时可加速反应;在亲双烯体中具有吸电子基团时可加速反应。     

四种基本反应的特征与形式

化学反应按物质种类与数目的变化可分为四种基本类型，即化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。学习四种基本反应之后，系统地对四类反应的特征和形式进行归纳与总结，对于深刻理解、准确判断和书写四类反应都十分必要。一、化合反应1．表达式AWB～AB2．特征（1）反应物可以是单质，也可以是化合物，生成物必须是化合物；（2）参加反应的物质必须是两种或两种以上，生成物只有一种。3．形式（1）单质与单质化合。如（2）化合物与化合物化合。如（3）单质和化合物化合。如CO：＋C——二、分解反应1．表达式AB～A＋B2．特征（l）反…     

烯烃离子型亲电加成反应中取代基定位规则的应用

芳烃亲电取代反应中的取代基定位规则是能简单有效地运用于预测烯烃离子型亲电加成反应的主要产物.其中,不对称亲电试剂中正电荷部分加在间位定位取代基更多的烯键碳,负电荷部分加在邻对位定位取代基更多的烯键碳上.烯键碳上如连有复杂烷烃,则有可能出现重排产物,负电荷部分加在邻对位定位基团更多的重排碳上.该取代基定位规则将烯烃离子型亲电加成反应中的反马氏规则现象和符合马氏规则现象进行了统一.     

第二册第二章 化学平衡导学导练

第一节　化学反应速率1 .一定量的盐酸跟过量的铁粉反应时 ,为了减缓反应的速率 ,且不影响生成H2 的总量 ,可向反应物中加入适量的 (　　 )。A .NaOH(固体 )　B .水C .NH4 Cl(固体 )D .CH3COONa(固体 )2 .冰箱制冷剂氟里昂 (CCl2 F2 )在高空中受到紫外线辐射产生Cl原子 ,并进行下列反应 :Cl+O3→ClO +O2 ,ClO +O→Cl+O2 。下列说法不正确的是 (　　 )。A .反应后将O3转变为O2B .Cl原子是总反应的催化剂C .氟氯甲烷是总反应的催化剂D .Cl原子反复起分解O3的作用3 .对于反应 4FeS2 + 1 1O2 =2Fe2 O3+8SO2 ,试回答有关问题 …     

复分解反应的理解与应用

复分解反应是化学反应中重要的反应类型之一,是初中化学的重点也是学习的难点,是学好酸碱盐知识的关键之一,因此必须理解并会应用复分解反应解题.复分解反应是两种化合物通过相互交换成分,生成另外两种化合物的反应,其反应形式为AB+CD=AD+CB.1.明显的特点是"双交换,价不变"1两种化合物反应,生成另外两种化合物的反应不一定都是复分解反应.如:2Na OH+CO2=Na2CO3+H2O该反应不是复     

用向量法巧解空间问题

高二下B第九章第五节是空间向量及其运算 ,学生是在平面向量的基础上学习空间向量的 ,初学时总感到比较困难 ,现举例说明空间向量及其运算的解题方法 .【例 1】　空间四边形ABCD中 ,E为AD中点 ,F为BC的中点 ,求证 :EF→ =12 (AB→ +DC→) .解法一 :找出EF→ 与有关向量的等量关系 ,再对相关向量进行变换 ,达到解题要求 .EF→ =ED→ +DC→ +CF→ ,EF→ =EA→ +AB→ +BF→ ,∴ 2EF→ =ED→ +EA→ +CF→ +BF→ +DC→ +AB→ ,∵E ,F分别为AD ,BC中点 ,∴ED→ 与EA→ 为相反向量 ,ED→ +EA→ =O→,同理 ,CF→ +BF→ …     

离子大量共存

一、离子的本质性质引起的不能大量共存 1.在溶液中由于离子之间的相互反应生成沉淀、气体、弱电解质而不能大量共存。如形成BaSO_4、BaCO_3、CaCO_3、AgCl等沉淀;CO_2、NH_3、H_2S等气体;以及CH_3COOH、H_2O、NH_3·H_2O等弱电解质。例1 下列各组离子在溶液中能大量共存的是(A) A.Ag~+、H~+、NO_3~-、K~+ B.HS~-、Cu~(2+)、NO_3~-、Na~+ C.CH_3COO~-、SO_4~(2-)、H~+、NH_4~+ D.HCO_3~-、Cl~+、H~+、Mg~(2+) 解析:B项HS~-+Cu~(2+)=CuS↓+H~+ C项CH_3COO~-+H~+=CH_3COOH D项HCO_3~-+H~+=CO_2↑+H_2O,故应选A。 2.因离子间发生氧化—还原反应而不能大量共     

向量三点共线结论的拓展与妙用

正结论1 P是平面OAB(OAB)上的一个动点,→OP=→x OA+→y OB(x,y∈R),若点P,A,B共线,则x+y=1;反之,若x+y=1,则点P,A,B共线.结论 1可作进一步推广:结论 2若点P与O落在直线AB的2侧,则有x+y1,反之也成立.证明设OP与AB所在的直线交于点P',则存在实数λ,使得→OP=λ→OP'且λ1.由上述定理     

拓展2003年上海市高考化学第28题

上述反应用到的试剂 (除溶剂和催化剂 )有 ,(1)Br2(2 )t-BuOK(叔丁醇钾 ) (3)Zn则各反应所用的试剂对应的是 :反应 1　　　反应 2　　　反应 3　　　[分析 ]:反应 1是还原反应 ,故应用还原剂锌 ;反应 2应发生加成反应 ,反应 3应发生消去反应 ,故所用试剂应分别是溴和强碱叔丁醇钾。问题 5、芳炔大环除了PAMs(其单体可看作苯乙炔 )、还有PDMs等 ,今有一种PDMs芳炔大环 ,它的合成单体可看作是 (写结构简式 )　　　　。又已知 :2HCCH 一定条件 CH2 CHCCH+RCl 催化剂 R +HCl写出合成上述单体的合成路线。[分析 ]:这种大环物质与间多…     

EtAlCl2和Et2AlCl催化的有机加成反应的研究进展

按有机反应的官能团,对EtAlCl2和Et2AlCl催化的有机加成反应的研究进展进行了综述。EtAlCl2和Et2AlCl催化的有机加成反应包括链式加成反应和环加成反应。EtAlCl2和Et2AlCl中的Al3 具有p电子空轨道,Al3 与反应物中某些不饱和键络合,如C=O、C=C、C=N等,也能与催化体系中的某些配体络合,产生协同催化作用。EtAlCl2和Et2AlCl是促进有机加成反应的良好试剂,反应不仅具有较高的产率,而且具有很好的立体选择性。     

有机推断题四大解题技巧

一、根据有机物相对分子质量解题例1含有氨基(—NH2)的化合物通常能够与盐酸反应,生成盐酸盐。如:R—NH2 HCl→R—NH2·HCl(R代表烷基、苯基等)。现有两种化合物A和B,它们互为同分异构体。已知:①它们都是对位二取代苯。②它们的相对分子质量都是137。③A既能被NaOH溶液中和,又可以跟盐酸反应生成盐,但不能与FeCl3溶液发生显色反应;B既不能被NaOH溶液中和,也不能跟盐酸反应生成盐。④它们的组成元素只可能是C、H、O、N、Cl中的几种。请按要求填空:     

用氧化数的观点分析消除和加成反应

在不对称卤代烃、醇的消除反应中[注]以及不对称烯烃加成反应中,无论是α——消除还是β——消除,是亲电加成还是亲核加成,都可以用氧化数观点来加以认识和分析。根据氧化数概念确定化合物中原子的氧化数原则就有:(1)两个电负性不相同的原子相结合,化学键数决定氧化数的值,电负性的大小决定氧化数的正负。电负性较小的原子的氧化数为正,电负性较大的原子的氧化数为负。     

谈狄尔斯—阿尔德反应

狄尔斯—阿尔德反应，也叫（4＋2）环加成反应。它的应用范围很广，尤其是近年来在环状化合物的合成中占有独特的地位。能否准确应用其进行有机合成，关键在于狄尔斯—阿尔德反应的活性及立体化学，就此问题进行探讨。共轭二烯与单烯烃在热推动下反应，得到六员环状化合物，这类反应叫狄尔斯—阿尔德反应。亲二烯物中可以是任何π键，二烯的σ键骨架一般是全碳的。一、狄尔斯—阿尔德反应的活性1、空间效应的影响：．立体因素对反应速度影响很大，不同结构的二烯在反应活性上有很大的差别。二烯只能以S一顺式构型反应，在二烯的1．4一位有…     

2006年高考有机推断模拟题

性质推断型模拟题一请根据下面的反应路线及所给信息,用中学化学知识回答问题。已知A是一种直链一溴代物,1molA与2molH2反应生成1molG。F是环状化合物,环上有5个原子,其化学式为C4H6O2。(1)化合物F的结构简式是__________,化合物C的结构简式是__________。(2)化合物A含有的官能团是__________。(3)1molA与2molH2反应生成1molG的化学方程式是__________。解析根据A是一种直链一溴代物及1molA与2molH2反应生成1molG,可知A分子中含有2个双键或1个三键。由A→B可知,A分子中含有—CHO,结合反应路线推知A分子中还含有1个碳碳双键。整个…     

盘点醛类知识

醛类因为其性质的特殊性,在有机化学中占有十分重要的地位,其中乙醛又是醛类中的重中之重.同学们在复习时,需要注意以下几点.1.乙醛的结构简式为CH_3CHO,醛基要写成—CHO,而不能写成—COH或—OCH.2.乙醛的化学性质主要由醛基决定.(1)乙醛的加成反应发生在碳氧双键上,其中与氢气的加成反应属于还原反应.