转变组织思维方式 完善科技进步考核——改进地方党政一把手科技进步目标责任制考核的思考

党政一把手科技进步目标责任制考核工作的实施,对促进科技进步经济发展发挥了积极作用。进一步完善科技进步考核工作,必须转变组织思路方式。     

水富县建立推动科技进步创新机制

<正>近年来,中共水富县委、县政府高度重视科技工作,制定了一系列推动科技进步创新的激励机制:一是建立了自主创新的考核责任制。县委、县政府印发了《水富县乡(镇)党政一把手推动科技进步目标责任制考核办法(试行)》和《中共水富县委水富县人民政府关于加强科技工作提高自     

加强量化考核拓宽基层科技进步工作的新思路

开展基层党政领导干部科技进步任期目标责任制考核工作，目的不仅是要强化领导干部的科技意识，而且要求必须进一步把科技工作落实到日常工作当中。该项工作的开展对强化基层党政领导干部的科技工作意识、进一步推动基层科技工作思路的形成和明确科技工作职能转变的方向有着普遍的现实意义。     

科技创新助力隆昌经济发展——隆昌县2013年科技工作纪实

<正>荣获2013年全国县(市)科技进步先进县称号,被确定为2013年国家知识产权强县工程试点县;连续3年被评为全市科技创新和转化推广目标考核第一名、加快科技进步和创新促进产业发展目标考核一等奖、市科技工作综合目标考核一等奖……紊有"川南门户"之称的隆昌县,用智慧形象地展示了"科学技术是第一生产力"的魅力。近年来,隆昌县委、县政府坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式主攻方向,把科技进步和创新作为重要支撑,以创建全国科技进步先进县为契机,狠抓高新技术产业,实施农业科技创新转化,巩固提升主导产业市场竞争力,保护知识产权,大力培育人才,依靠科技创新支撑全县经济发展。     

对完善苏木乡镇科技工作目标责任制若干问题的探讨

自１９９６ 年实行科技工作目标考核以来,考核目标对苏木乡镇完成科技工作起到了积极的推动作用。随着工作的深入发展,科技工作目标考核中出现了一些新的情况和问题。加强对这些新情况新问题的探讨与研究,分析出问题的所在和找出解决问题的办法,从而使科技工作目标责任制能够正常运行,推动全县科技工作的全面发展,十分必要。     

落实科技进步目标 加快新农村建设步伐——腾冲县认真开展乡镇科技进步目标责任制考核工作

<正>为贯彻科学发展观,把“科教兴县”战略真正落到实处,推动地方经济和社会持续、快速、健康发展,全面推进社会主义新农村建设工作,腾冲县制定了乡镇党政一把手科技进步目标责任制,并于今年1月中旬组织有关     

浅谈高校党风廉政建设责任制考核评价机制建设

通过建立党风廉政建设责任制考核评价机制,能进一步推动党风廉政建设责任制的贯彻落实,进一步推动领导干部“一岗双责”工作任务的实现。责任制的考核评价机制是惩治和预防腐败体系的重要内容,通过责任制考核评价机制的建设与实施,能更好的管理、选拔、使用干部。     

对县(市)科技进步考核导向作用的思考

从2001年开始实施的全国县(市)科技进步考核,使科教兴国、人才强国、可持续发展战略落实到了基层,显著地促进了各地县(市)科技进步和经济社会全面发展,科技进步考核的重要性、有效性也日益凸显。如何进一步通过县(市)科技进步考核,促进国家科技发展方针和科技工作的落实,加快增强科技发展动力的进程,促使科技进步成为西部县(市)经济社会发展强大支撑值得认真思考。     

宜春市委书记危朝安谈一把手如何抓第一生产力

前不久，中共江西省委组织部、省科技厅联合组成考核组，对宜春市党政领导科技进步目标责任制进行了实地考核。期间，中共宜春市委书记危朝安就一把手如何抓好第一生产力问题谈了他的看法。危朝安认为，在新的历史发展阶段，一把手抓第一生产力是一个庞大的系统工程，值得研究与探讨。当前，一把手必须从以下四个方面抓好第一生产力。 第一，抓导向。一把手要不失时机地大力宣传“科学技术是第一生产力”，促使全社会学科技、讲科技、用科技、抓科技，营造依靠科技促进经济发展的良好环境，增强全社会科技意识。 一是政策导向。政府制订的政…     

山东省市县科技进步考核实证研究

通过对国内外关于科技进步评价的理论及实践的梳理,提出符合市县特征的科技进步评价指标的理论框架,构建了适合我省实际的科技进步考核指标体系。选取我省5个地级市及50个县为考核样本,并引入协调度分析模型,实证检验了考核指标体系的科学性及应注意的问题。最后,提出了建立我省市县科技进步考核机制的对策建议。     

科技考核解决了农村科技“五大难”

<正>科技经费投入难、科技机构落实难、科技项目实施难、科技人才选拔难、科技意识提高难是昆明农村科技工作"五大难"。昆明市长期以来坚持不懈地开展县(市)区党政一把手科技进步目标责任考核和县(市)区科技管理目     

基于QFD的质量管理课程考核方式改革研究

高等院校质量管理创新人才培养过程是质量管理课程教学及其考核的过程。针对传统的理论知识考核模式造成的人才动手和创新能力不足等方面的问题,运用QFD方法对质量管理专业课程考核方案进行顶层设计研究,将其职业需求特性转化为人才培养考核目标;是系统地策划、细分该课程培养考核总目标为多个阶段性分目标并形成整体考核方案的过程。该考核方案包括知识体系学习、专业技能训练单项和综合考核等多种形式,是培养全过程的、既重视知识又重能力考核的方案。经过使用证明所构建的质量管理课考核方案能高效率的支撑其教学活动的运行。     

五大发展理念下下我国农业科技进步贡献的区域比较研究

运用索洛余值法测算我国农业科技进步贡献率的区域差异.研究表明,空间滞后模型更适合分析我国农业科技进步贡献率的区域差异;上海、北京、浙江、广东等经济发达地区的农业科技进步贡献率较高,安徽、内蒙古、湖北、河南等粮食主产区的农业科技进步贡献率偏低.基于2020年我国各地区农业科技进步贡献率要达到60％以上的发展目标和五大发展理念,提出了提高各地区农业科技进步贡献率的政策建议.     

五大发展理念下我国农业科技进步贡献的区域比较研究

运用索洛余值法测算我国农业科技进步贡献率的区域差异。研究表明,空间滞后模型更适合分析我国农业科技进步贡献率的区域差异;上海、北京、浙江、广东等经济发达地区的农业科技进步贡献率较高,安徽、内蒙古、湖北、河南等粮食主产区的农业科技进步贡献率偏低。基于2020年我国各地区农业科技进步贡献率要达到60%以上的发展目标和五大发展理念,提出了提高各地区农业科技进步贡献率的政策建议。     

烟草公司全员安全生产责任制体系建设

本文以XY烟草公司为例,研究全员安全生产责任制体系法规依据、建设程序、职责要素、考核标准以及配套的管理制度等。本文通过研究有关安全生产法律法规和相关标准要求,XY烟草公司生产经营活动中岗位特点,将烟草公司各部门、各岗位的安全生产职责要素归纳为八大类,并明确了重点安全职责。制定了全员安全生产责任制考核标准及量化评分表,对各部门、各岗位进行逐一考核,进行评价打分,根据安全职责的大小对不同岗位制定安全绩效考核经济奖励标准,同时对重点安全职责失职行为进行追责。     

专业课考核方法改革的实践

在高等学校专业课中的考核方法改革,应以教育思想和观念转变为先导,以高等教育人才教养规格为目标;构建能够充分发挥考核的督导、检测、 鉴定和评价等功能,有利于促进和客观评价学生的学习、改进教育教学质量的考核方式。本文分析总结了在以往专业课教学中传统的考核方法存在的问题; 提出了对专业课考核方法改革的方案;并对教学实践体会进行了总结。     

对一把手科技考核必须突出“五个做到”

<正>近几年,各级各部门为了提高工作效率,开展了多种形式的考评工作。组织部门和科技管理部门联合开展的"地方党政一把手科技进步目标责任考核"(以下简称"一把手科技考核")是落实中共中央、国务院关于"党政一把手抓第一生产力"号召的具体措施,但怎样才能使这项工作不流于形式,成为地方科技事业发展的"助推器"呢?这是一个值得深入研究的问题。     

福建省县域科技发展的回顾

回顾了"十一五"期间福建县域科技发展的基本情况,总结了福建省县域科技发展的成就,具体表现为制定相关的科技配套政策、加大科技财政投入、加大科技人才队伍建设、全国科技进步考核的情况等方面。     

滨洲地区科技“一法一条例”实施情况

<正> 今年是《科技进步法》颁布两周年和《山东省科技进步条例》颁布一周年。滨州地区在“一法一条例”的实施上,地委、行署重视,科学技术优先发展落到了实处。主要表现在八个方面:一是在领导力量上,形成了一把手抓科技的机制,科技工作的成效纳入政绩考核和任期责任制,二是在经济和社会发展总体规划     

谈"图书馆岗位职责量化考核汇总表"

近年来,许多图书馆的内部管理在定量与定性结合的基础上实行了岗位责任制,并且以量化考核作为个人工作业绩的主要依据.怎样使岗位职责的量化考核规范化、制度化、直观、易操作,并发挥更多的作用呢?建立"图书馆个人岗位职责量化考核汇总表"(以下简称"汇总表")是一种好方法.