关于梦的十大事实

10．盲人会做梦 后天失明的人在梦中可以看到图像,而先天失明的人则不能,但是其听觉、嗅觉、触觉以及情感这些其他感观仍会营造出同样生动的梦境。     

俄罗斯盲人图书馆服务研究及启示

俄罗斯盲人图书馆服务历史悠久。俄罗斯盲人图书馆的服务已经进入有法可依的状态:拥有以俄罗斯国立盲人图书馆为代表的中心馆;拥有完备的盲文出版系统;建立了完整的盲人读者服务馆员培训体系;2013年俄罗斯联邦盲人图书馆大力开展全国性盲人图书馆服务学术研究、盲人图书馆专业人员课程培训。上述俄罗斯盲人图书馆服务对我们的启示是中国要建立盲人图书馆服务法规;要建立盲人图书馆服务的中心馆;要建立盲人图书馆服务专业队伍,要加大盲文出版社的发展;现阶段中国盲人图书馆服务的各种探索值得肯定。     

多渠道多方位开展盲人电脑培训普及工作

盲人电脑对盲人工作、学习和生活的影响重大,那么,怎样让盲人学会使用电脑呢?本文在此详细介绍了广州市盲人协会采取集中办班、经验交流、个别辅导和各区设点的方法,多渠道多方位开展盲人电脑普及工作的情况,让盲人通过掌握使用电脑的同时提高整体素质,实现社会参与.     

多渠道多方位开展盲人电脑培训普及工作

盲人电脑对盲人工作、学习和生活的影响重大,那么,怎样让盲人学会使用电脑呢？本文在此详细介绍了广州市盲人协会采取集中办班、经验交流、个别辅导和各区设点的方法,多渠道多方位开展盲人电脑普及工作的情况,让盲人通过掌握使用电脑的同时提高整体素质,实现社会参与。     

人工智能促进盲人学习研究

随着全面建设小康社会的迅速推进,残疾人健康发展被列入十三五规划,盲人在残疾人中占比较大,是国家重点关注对象。人工智能+教育的推广使人工智能技术应用于盲人教育成为主流趋势。通过对人工智能应用于盲人的市场调查发现,目前涉及盲人学习的领域相对较少。在对盲人学习特征与现有技术分析的基础上,阐述人工智能可从盲人空间表征、专有设备及智能导师等方面,帮助盲人实现阅读、交流讨论及无障碍远程学习,满足盲人学习需求。     

以学习资源中心促进盲人高等教育的融合

盲人高等教育发展缓慢、专业数量少,教育质量受到影响。通过学习资源中心的建立,可以实现残疾学生学习的无障碍,提高盲人高等教育的质量。在盲人学习资源中心,建立网络学习条件和环境,可以开拓盲人学习的视野和信息量,提高盲人大学生的自主学习能力,促进盲人高等教育和普通高等教育的融合。     

请你发明

我曾经看到过贵刊刊登了一些盲人使用的物品,如盲人水杯、盲人语音识路拐杖。我由此想到盲人在生活中也需要使用电器,但是插拔插头时,如果用手摸索,很容易触电,岂不是非常危险？有人能发明盲人使用的电器插头或插座吗？     

盲人玩转高科技

1984年,世界盲人联盟成立,每年的10月15日被确定为“国际盲人节”。盲人,残疾人士,弱势群体,需要全社会保护和关爱。如今,科技日新月异,创意家们让盲人也能玩转高科技。一、盲人专用导航鞋 许多设计者都十分关注盲人用的辅助生活产品研发,希望以此改善盲人的生活,给他们带去更多的便利。     

谈公共图书馆盲人阅览室的宣传

盲人阅览室的建立可以更好地满足盲人日益增长的精神文化需求。公共图书馆可通过在媒体上做公益广告、制作盲人文献、举办各种培训及休闲活动、建立汽车图书馆、借助社会力量等方式对盲人阅览室进行宣传,以期吸引社会对图书馆的关注和更多的盲人向往、使用图书馆。     

1990年日本“学校基本调查”结果

特殊教育 日本现有盲人学校70所,学生6千人,聋人学校108所,学生8千人;养护学校769所,学生8万人。特殊教育学校学生人数呈下降趋势。与上年相比,盲人学校减少400人,聋人学校减少200人,养护学校减少1000人。     

用卑微的心灵照亮世界——重读毕飞宇《推拿》

最近获得茅盾文学奖的《推拿》,是毕飞宇的一本关于盲人的长篇小说。毕飞宇本人不是盲人,但他年轻时的特殊经历,使他与盲人结下了不解之缘,写出来的盲人活灵活现。通过《推拿》,能让人们了解盲人的内心世界、行为习惯、人际交往等与健全人的不同之处;能让人们在保护盲人自尊的同时,给予他们必要的理解和帮助：更能让人读出背后的各种人性来。     

谈公共图书馆盲人文献资源建设简

丰富的馆藏文献,是吸引读者来图书馆的前提。目前,我国公共图书馆盲人文献缺乏,满足不了盲人读者的阅读需求。公共图书馆可通过调查读者信息需求采购盲人文献,与中国盲文出版社合作和自己生产盲人文献,建立盲人网站和盲人文献数据库等途径,为盲人读者提供文献信息服务。     

国际盲人节主题荟萃

世界盲人联盟（THEWORLDBLINDUNION）成立于1984年,是一个国际性的非政府组织,前身是国际盲人联合会和世界盲人福利会。该会的宗旨是使世界的盲人以平等的机会和权利参与社会生活。世界盲人联盟现有会员国72个,总部设在巴黎。中国盲人聋哑人协会是该组织的创始组织之一。世界盲人联盟在联合国各有关组织中具有咨询地位,自成立以来在防盲、促进各国制定保障盲人合法权益的法律和政策,加强盲人自立精神、开发盲人潜力和促进国际间交流与合作等方面起重要作用。     

试析盲人计算机教学

本文主要简单介绍了开设盲人计算机教学的目的,探讨和分析盲人计算机教学的有效方式,以使盲人能够跟上时代,学会计算机操作,为其日常生活带来便利。高效的盲人计算机教学,有利于提高盲人计算机水平,保障盲人计算机教学质量,从而达成普及计算机的目标。     

盲人的眼睛

老师说:盲人是看不见任何东西的。我摇摇头说:盲人是看得见东西的。看,盲人的眼睛多着呢!手、脚,甚至全身,都是盲人的眼睛。所以,盲人对有些东西,比我们明眼人还看得清!     

傅兰雅盲人教育思想初探

<正>傅兰雅积极从多个角度倡导保障盲人的公平受教育权利,这是其盲人教育思想最为闪亮之处。他主张盲人学校的创办目的是培育盲人而不是收养盲人,是致力于帮助盲人达到独立生活的完美状态。他积极引进国外的先进经验,介绍国外的盲人学校概况以及盲人教育的实施办法,推广布莱叶盲文,重视师资的培养,为中国的盲人教育发展提供了活力。     

美国盲人融合高等教育的技术支持及启示

美国没有专门的特殊教育高等学校专门招收盲人,也没有盲人特殊的专业。从社区学院到正规大学,大多数高校、大多数专业都有盲人接受高等教育。信息技术对盲人在不同的专业随班就读提供了强有力的支持。我国大陆只有少数几所高等学校向盲人开放,专业领域狭窄。理想上,所有的高校、所有的专业都应当向盲人敞开平等竞争的大门,创造性地使用技术设备。高等特殊教育也应当形成“以随班就读为主体、以特殊教育学院为骨干”的格局。     

2012年全国盲人推拿大专单招考试在南京举行

本刊讯5月12日,2012年康复治疗技术专业（盲人推拿大专班）单独招生考试在江苏省南京市盲人学校举行,来自全国各地的29名视障考生参加了文化和专业科目的考试。据了解,该专业于2008年经教育部和江苏省教育厅批准,每年面向具有高中及同等学力的视障人士招生,     

正常人和盲人触棒迷宫学习对比实验研究

本研究通过对正常人和盲人触棒迷宫学习的对比实验研究,对盲人学习成绩优于正常人的心理原因,从认知、记忆、表象、注意诸方面进行了初步的探讨分析,进一步论证了盲人心理的巨大补偿作用和学习潜能,为盲人教育提供了参考依据     

盲人水杯

在日常生活里,如果一个盲人想喝水,那个盲人就得摸到有水的地方,然后去倒水。如果太烫了也不知道,还有一些盲人口渴了也只好忍住,那可不好。我想发明一种专门给盲人使用的水杯。如果盲人想喝水,