浅析物理学史在学习中的作用

物理学的整个发展历史是充满探索、研究和创造的历史——从蒸汽时代到电气化时代、原子能时代、激光时代、计算机时代,无不是物理学的发展推动着人类文明的进步。物理学发展的历史就是人类文明的发展史,重大物理理论的突破,在人类文明发展史上往往起到里程碑的作用。但是在中学物理教学中,由于种种原因,往往对习题教学比较重视,而对物理学史重视不够,教学中花时间较少,学生了解得比较肤浅,更缺乏系统性。对于物理学史的认识大都只停留在阿基米德“王冠的故事”、伽利略“比萨斜塔实验”以及牛顿对“苹果为什么落地”的思考等等点滴之中,很难形成系统的认识。     

从“包袱”到“基石”——学好高中物理的方法尝试

正"物理学既是一门实验科学,也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。……所以物理学又是极富洞察力和想象力的科学。……进而极大地丰富人类对物质世界的认识,极大地推动了科学技术的创新和革命,极大地促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。"这是物理学专家们对物理学的真实感悟!如今,高中物理难学已经是不少学生的共识,物理教师经常就能听到有学生这样反映:高中物理"课一听就懂,题一做就     

物理学史上的四次大综合

物理学史上四次大综合,每次综合的实现都使物理学理论前进一大步.     

物理教学中如何体现科学的人文价值

在远到宇宙深处,近在咫尺之间,大到广袤苍穹,小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中,物理学研究物质存在的基本形式,以及它们的性质、运动规律和物质的内部结构,在不同层次上认识物质的各种组成部分及其相互作用,以及它们运动和转化的规律.在物理学研究中形成的基本概念和理论、基本实验方法和精密测试技术,已经越来越广泛地应用于其他学科,进而极大地丰富了人类对物质世界的认识,极大地推动了科学技术的创新和革命,极大地促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步.因此,在物理学的学习过程中,既要重视物理科学思想、科学方法的学习,又要通过科学思想、方法的学习体现科学的人文价值.笔者就电磁感应这一部分内容谈谈自己的看法.     

大学物理教学改革研究

1　大学物理的地位和作用物理学是整个自然科学的基础 ,物理学的思想方法和研究方法几乎应用于自然科学的每一个领域 ,同时物理学也是产生近代高新技术的主要源泉。例如 ,电磁学的研究 ,导致了电力工业和无线电技术的发展 ;固体物理的研究导致了晶体管、集成电路和激光技术的产生 ;磁性材料的研究和磁阻技术的应用 ,极大地推动了计算机存储技术的发展 ,电子显微镜和扫描遂道显微镜更是物理学理论的直接应用 ,所有这些技术的发展 ,极大地推动了人类文明的进步。中外大量教育实践表明 ,物理教育在培养学生科学素质、科学思维方法及科学研究能…     

利用中国物理学史实进行爱国主义教育

中国光辉灿烂的古代科学文化,对人类文明作出了巨大的贡献.特别是物理学领域,对世界物理学发展有着相当深远的影响,甚至有许多实验和论断成为近代物理学诞生的先导.在教学中,有选择性地给学生讲述一些中国古代物理学史实,能够增强民族自豪感和自信心,激发学生的爱国热情.下面从物理学知识的几个方面来介绍一些较具代表性的有关记载.     

浅谈素质教育下的物理教学

物理学是一门应用性极强的学科,没有物理学就不会有我们今天的文明生活,没有物理学的发展就没有我们今天的现代化生活,它的发展为人类创造了巨大的物质财富,推动了人类文明进程的发展,显示了科学的巨大力量.     

物理教学中如何体现科学的人文价值

在远到宇宙深处,近在咫尺之间,大到广袤苍穹,小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中,物理学研究物质存在的基本形式,以及它们的性质、运动规律和物质的内部结构,在不同层次上认识物质的各种组成部分及其相互作用,以及它们运动和转化的规律。在物理学研究中形成的基本概念和理论、基本实验方法和精密测试技术,已经越来越广泛地应用于其他学科,进而极大地丰富了人类对物质世界的认识,极大地推动了科学技术的创新和革命,极大地促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。因此,在物理学的学习过程中,既要重视物理科学思想、科学方法的学习,又要通过科…     

从物理学方法论看物理学的发展

从物理学方法论的角度对物理学的发展作了回顾和考察,由此得出二点有益的启示:无论在牛顿力学、统计物理还是在量子力学中,决定性描述和概率性描述二者并存;物理学可能面临着第三次大综合.     

人文精神在物理教育中传承与构建

物理学作为人类认识自然的伟大成果 ,一直是人类文明进步的主要文化力量 ,同时人类文化的进步又极大地促进了物理学的发展 .从文化的角度看 ,物理学是一种高品位的科学文化 ,属于广义的文化范畴 ,因而物理教育作为物理文化的组成部分 ,就不应仅是知识的传播、科学精神的培养 ,更是一种课程文化的浸润与陶冶 ,倡导包括人文精神教育在内的完整物理教育 ,实现“物理学的人文教育价值”,是现代物理教育面临的新课题 .本文试就物理教育中传承人文精神的意义及其目标构建作一浅述 .一、物理文化是科学精神与人文精神的统一科学精神与人文精神是人…     

物理学与人类文明进步

文章介绍了物理学在历次工业革命中的作用及对人类文明的贡献。物理学是工业革命的理论基础,它推动了蒸汽机、内燃机、发电机、电动机和计算机的发明与发展,推进了社会的进步,大大地提高了生产力,促进了人类社会的发展。由于物理学理论是一个发展十分缓慢的学科,因此,我们必须加强基础物理研究,培养学生对物理学的兴趣,以物理学研究的成果促进人类社会的不断发展。     

物理学史上的四次大综合

物理学史上四次大综合，每次综合的实现都使物理学理论前进一大步。     

物理学理论的大综合

循着物理学及其它自然科学产生、发展的足迹 ,概括物理学理论的几次大综合 ,论述物理学理论高度综合的必然趋势     

试论物理思想的培养

一、什么是物理思想我们所处的时代,物理学已经得到高度的发展,物理学的成就光辉灿烂,鲜艳夺目!今天,物理学的革命仍在继续,可以预言,物理学的进一步发展,必将在改造世界,建设人类文明的斗争中作出更加辉煌的贡献。辩证唯物主义观点告诉我们,人类是不断运动变化发展着的自然物质世界的一部分。人类和自然界的每一次作用     

再谈工科大学物理教材改革问题

一、物理学在科学技术中的地位２０世纪后半叶 ,物理学在此前建立起来的狭义相对论、量子力学、量子电动力学、统计物理和许多重要物理实验基础上 ,以前所未有的速度发展着。许多物理学分支学科 ,如原子分子物理、原子核物理、固体物理、等离子体物理以及粒子物理等 ,都得到极大发展。可以说 ,物理学和它的各主要分支学科的发展和成就决定了２０世纪后半叶 ,科学和技术飞速发展的整个进程。２０世纪后半叶 ,科学发展的另一特征是学科间相互渗透和交叉综合。物理学和其它科学相互渗透 ,产生了一系列交叉学科和边缘学科 ,如化学物理、生物物理…     

在中学开设物理学史选修课的几点体会

物理学发展的历史就是人类文明的发展史，重大物理理论的突破，在人类文明发展史上往往起到里程碑的作用．而对物理学史的系统学习，往往成了大学物理专业学生的专利，中学生乃至大学其他专业学生对于物理学史的认识大都停留在阿基米德“王冠的故事”、伽利略“比萨斜塔实验”以及“苹果砸了牛顿的头”等等点滴之中，很难形成系统的认识．在中学开...     

新课程理念下如何提高学生学习物理的效率

我们知道,物理学是一切自然科学的基础,对生产力的发展起到极大的推动作用.按理来说,广大高中学生应该是很喜欢学习物理的,但现实并不如此,很多学生认为,物理学是最难学的一门学科,部分学生见到物理学就头疼,根本谈不上学习物理的效率.     

物理学理论的大综合

循着物理学及其它自然科学产生、发展的足迹，概括物理学理论的几次大综合，论述物理学理论高度综合的必然趋势。     

在物理教学中运用实验物理学史的几点看法

历史是人类文明的记录,研究的是社会发展的规律。每个人都要懂点历史。搞文学的要了解文学史,搞哲学的要了解哲学史,研究自然辩证法的要懂自然科学史。我们物理学工作者,也应学点物理学史,了解物理学的发展过程,以便借鉴前人的经验,利用已有的成果,在前人的基础上前进。物理教师更应该了解物理学的发展过程,在教学中运用物理学史的典型范例,说明物理学发展的规律性,使物理课变得生动活泼,引人入胜,教学内容做到有血有肉;这不仅有助于启发学生进行科学思维,也是一些生动的辩证唯物主义和历史唯物主义的教育。实践证明,这样的教学效果是好的,学生是欢迎的。     

谈物理教学与学生素质培养

物理学是一门应用性极强的学科,没有物理学就不会有我们今天的文明生活。没有物理学的发展就没有我们今天的现代化生活。它的发展为人类创造了巨大的物质财富,推动了人类文明进程的发展,显示了科学的巨大力量。学习一定的物理学知识不仅是作为一个高素质公民的前提条件,也是适应现代社会的必要条件。