中国大学生情商“五力”调研及分析

新形势下,心理素质教育和情商培养成为大学生思想教育的重点、难点之一,但目前国内尚缺乏对当代大学生情商水平的科学测定。本研究使用量表对中国大学生情商中"情绪自觉"、"情绪管理"、"自我激励"、"情绪共鸣"、"辅导他人情绪"五种能力的水平进行定量测定,并据此对新形势下大学生思想教育提出建议。     

浅谈如何提高新兵执勤心理素质

武警部队担负繁重而艰巨的执勤任务,其中新兵作为重要力量之一,其执勤心理素质的高低,直接关系到执勤目标的安全,本文就如何提高新兵执勤心理素质进行了论述。     

新形势下党政管理干部应具备的五种能力

党政管理干部在新形势下应着力增强法律意识、培养信息素养的能力、提高应付紧急事件的能力、强化持续学习的能力、调整心理素质的能力。     

浅谈思想政治工作者的心理素质修养

当前新形势下,做好思想政治工作要求思想政治工作者应具备良好的心理素质。具体表现为良好的心理状态、较强的心理适应性及运用心理学知识的能力。本文从工作对象、工作过程、工作手段三个方面的特殊要求来说明提高思想政治工作者心理素质修养的必要性,并阐述了提高思想政治工作者心理素质修养的途径。     

图书馆馆员素质刍议

本文针对新形势下图书馆工作的特点,从政治素质、心理素质、知识素质和能力素质四个方面,简要论述了作为高校图书馆馆员应具备的素质。     

试论档案管理者的科学心理发展观

档案管理者有其独特的职业心理特点,笔者从科学发展观的角度来探讨在新形势下档案管理者应具有的崇高的灵魂、良好的个性,娴熟的能力、多元化的知识结构等心理素质特点,从而使档案管理者在工作中发挥其心理素质优势,弥补其短处,做一名新世纪合格的档案管理者。     

高校本科“辅导员——导师制”新模式

借鉴研究生培养模式中的"导师制",在我国高校本科培养模式中的"辅导员——导师制"是指在坚持和加强"辅导员制"的基础上,学校聘请校内优秀的专业教师依据因材施教的原则,对5~10名的学生在思想品德、专业学习、科研实践、身体和心理素质等诸方面给予指导,突出对学生科研实践能力、创新意识的培养以及人文关怀,促进学生知识、能力和素质的协调发展,以提高学生的人文素养、创新能力和综合素质。引入导师制为新形势下高校本科生教育与管理工作注入新的活     

以学生为本，管理为主，培养高素质大学生

新形势下高素质的大学生要具备政治素质与道德品质相得益彰、个人能力与集体素质良好结合、身体素质与心理素质相辅相成。日常教育中只有坚持以学生为本,管理为主,才能培养出高素质的大学生。     

新形势下高校办公室工作人员的素质培养

本主要阐述了新形势下高校办公室工作人员应具备的基本素质的培养，即要培养他们坚定正确的政治方向、以奉献为核心的职业道德、精熟的业务能力、健康的身体和健全的心理素质等。     

新形势下高职院校辅导员工作难点及应对策略

近几年.在经济全球化趋势加剧、我国社会经济转型、全面推进素质教育、网络飞速发展及高校扩招等新形势下,加之"90后"高职生思想上的滑坡、心理素质的脆弱、自律性差、学习动力缺乏等特点让高职院校辅导员工作面临更加巨大的压力.本文作者在阐述新形势下高职院校辅导员工作难点的基础上,提出了个人的一些浅见.     

加强大学生心理素质培养

在科学技术迅速发展,社会主义市场经济体制逐步完善的情况下,如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求,是学校德育工作需要研究和解决的新课题。高校思想政治教育工作者担负着培养二十一世纪高质量人才的历史重任,他们不仅要对大学生进行正确的世界观、人生观、道德观和政治观教育,同时还必须加强大学生心理素质的培养,这是新形势下的必然要求。     

培养学生心理素质 保持学生心理平衡

在实施素质教育的今天,良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生的非智力因素,增强学生适应社会的能力。农村初     

浅谈农村中学生心理健康教育

良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理学发展的规律和特点,依据当前青少年心理健康状况,加强学生的心理健康教育,培养学生的非智力因素,增强学生适应社会的能力。     

高中学生心理素质存在的问题及对策

新形势下，根据青少年成长的特点，加强高中学生的心理素质教育，培养高中学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，已成为德育工作急需探索的新课题。本文试从分析高中学生的思想现状出发，探讨高中学生心理素质问题。一、高中学生心理素质存在问题第一，思想上易受不良思潮的影响。不平衡性与动荡性都是高中学生心理发展的基本特征。当今社会上，由于一些社会不良现象的影响及某些传媒的误导，致使一些缺乏辨别能力的青少年对人生目标产生迷惑、彷徨，思想上误入歧途，盲目追求和崇拜港台歌星，精神萎靡不振，…     

新形势下创新高校德育的思考

文章从加强大学生核心价值观教育,培育大学生健全的道德人格,重视大学生道德思维能力与道德行动能力的培养以及培育大学生现代道德意识与道德心理素质等四个方面,探讨了新形势下创新高校德育的工作思路。     

试论新时期高校图书馆采访人员的综合素质

知识经济的到来 ,使图书馆的发展已经步入数字化、网络化时代。面对机遇与挑战 ,高校图书馆采访工作要适应新形势下高校图书馆改革发展需要 ,笔者认为图书采访人员应具备较高的文化素质、较强的业务素质、良好的心理素质、有一定的信息素养和获取知识信息的能力     

构建三级工作网络 加强大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是高校德育的重要组成部分,加强和改进大学生心理素质教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是高校促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要     

高职院校大学生心理素质现状及提升策略

本文通过对700名高职院校大学生心理素质现态进行测试、问卷调查,阐述了当代高职院校大学生的心理素质现状,分析了高职院校大学生心理素质存在问题及产生原因,对提升高职院校大学生心理素质的基本策略进行了有益探索,对新形势下高职院校提高人才培养的质量和水平具有积极的借鉴意义.     

新形势下幼儿教育工作研究

幼儿教师不仅要注重学生的自身生存能力培养,还要注重适应社会发展的各种能力的培养。教师要用亲情去关爱每一个学生,让学生具备良好的心理素质,能够适应各种环境。文章对新形势下幼儿教育工作进行思考和研究。     

巧用心理暗示激发学生学习的动机

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》明确指出：“要针对新形势下青少年的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。”心理素质的培养已成为素质教育的一个重要组成部分。一个人只有具备良好的心理素质,才能获得较好的生存和发展空间。北师大心理发展研究所王极盛教授经过调查研究表明：