充分重视 巧妙运用——浅谈小语教学中的插图教学

翻开现行小学语文教材,一幅幅形象直观、生动有趣的插图使人眼前一亮。但由于现行小学语文教材取消了以前小语教材看图学文这一固定类型,有些教师在教学中淡化了插图教学,只是泛泛地要求学生看一看。     

充分重视 巧妙运用——浅谈小语教学中的插图教学

翻开现行小学语文教材,一幅幅形象直观、生动有趣的插图使人眼前一亮。但由于现行小学语文教材取消了以前小语教材看图学文这一固定类型,有些教师在教学中淡化了插图教学,只是泛泛地要求学生看一看。笔者认为,现行小语教材配备了大量的插图,这些形式多样、风格各异、内容丰富、覆盖面广的插图是教材的重要组成部分,是宝贵的教学资源,不但不应该淡化,而且应该进一步加强运用。     

不让插图在书中干枯

熟悉小学语文教材的老师都知道,在小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这些图色彩鲜艳,形象具体,且富有童趣,记得有一位教育家这样说过:"插图是一朵鲜艳芬芳的花朵,不能让它夹在书中干枯。"由此可见,恰当使用文中的插图,发挥其直观、形象、色彩明丽的特点,来组织教学会收到事半功倍的教学效果。那么,我们在教学中如何用活教材中这些丰富的插图资源,培养和发展学生能力,从而提高学生语文水平,提高课堂教学效率呢?     

发挥小学语文教材插图功能 实现高效课堂

在小学语文教材中,一幅幅色彩鲜艳,生动形象的插图不仅仅能够起到装饰语文教材的作用,它还有这一些辅助教学的功效。在教师的语文教学活动中,充分发挥小学语文教材中插图的功能,不仅可以使语文教学图文并茂,更重要地是它可以帮助教师实现高效课堂,提高教学质量。     

让静止的画面插上灵动的翅膀——谈语文教学中插图运用与学生能力培养的结合

在小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的教材编排,符合小学生的年龄特点,也有利于提高小学生学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,培养观察、想象和语言表达等能力。在辅导学生结合插图领会课文的教学过程中,     

语文教学中的插图运用及学生能力培养

在苏教版小学语文教材中．几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。插图是结合课文中叙述的事物描绘出的具体形象。插图在语文教材中具有形象直观性、趣味性、启迪性等特点。因此,在工作实践中,作者充分利用插图这一生动的教材,注重对学生进行听、说、读、写等能力的培养。     

课文插图:语文教材的第二语言——对人教版教材中课文插图的认识与思考

一课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。在现行的人教版小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅符合小学生的年龄和认知特点,而且有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生理解课文内容,提高观察、想象和语言表达等能力。然而,在我们的常态教学中,很多老师没有很好领会教材的编排特点,没有准确把握插图与课文的关系,没有摆正插图在教学中的位子,在运用过程中,出现了一些失衡现象:     

谈谈小学语文插图教学的有效利用

小学语文教材基本每篇课文都有插图,插图的形式多样,色彩丰富,能够为教师教学提供有效的辅助,教材编著者很好地将课文内容与插图结合,将语文学科的魅力以一种富有童趣的方式展现出来。小学语文教师必须认识到这一点,在教学中充分挖掘插图的价值,合理地利用插图,提高语文教学有效性。本文针对小学语文教学中插图的应用进行分析。     

基于小学音乐教学中的创新教育的几点思考

小学音乐教学是义务基础教育中非常重要的一个方面,正是由于音乐是一种可创造的艺术形式,它对于培养学生的创新能力发挥着重要作用。随着小学课程改革日益完善,小学音乐教学的内容必须朝着创新化的方向发展。本文围绕分析小学教育教学实际状况,探索全新的音乐教学思想和教材教法研究,为促进音乐教学的改革和改善教学管理提出思考。     

以图为媒优化教学思路——以湘教版小学一年级音乐教材为例

理解音乐教材的内容并充分发挥其作用,是音乐教学过程中的重要组成部分。作为音乐教材的重要组成部分,插图不仅解释和补充了教学内容,而且提高教学效率。教师应注意并充分利用帮助学生有效激发学生的学习兴趣。     

浅论小学生乐感的培养

小学音乐教学,不是单纯的音乐技能训练,而是应结合学生的接受心理、认知规律,从教学实际出发,寓教于乐,引导学生对音乐整体感受,发展音乐想象力,培养音乐感知力。本文以苏教版小学音乐教材为例,提出对策。     

新课程理念下小学音乐教学初探

如今在课程改革的新形势下,小学音乐教学课程理念产生新变化,音乐教材呈现方式也有新变化。从而要求小学音乐教师的教学设计、教学过程、教学方法等方面更要求新求变。     

用好语文教材的第二语言

课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。在现行人教版小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅符合小学生的年龄和认知特点,而且有利于激发学习兴趣,有助于理解课文内容,提高观察、想象和语言表达等能力。然而,在常态教学中,很多教师没有很好地领会教材的编排意图,没有准确把握插图与课文的关系,摆正插图在教学中的位子,插图的运用出现了一些失衡现象。     

发挥历史课中的插图功用 培养学生理解教材的能力

发挥历史课中的插图功用培养学生理解教材的能力苏震（江浦县石桥中心小学）小学历史课本（上册）有插图１１３幅，彩图１７幅。在历史教学中，如何充分利用这些插图让学生更好地理解教材呢？笔者曾做过一些尝试，并收到了较好的效果。一、通过指导学生认真观察课文插图中...     

课文插图:语文教材的第二语言

课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。在现行的人教版小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅符合小学生的年龄和认知特点,而且有利于激发学     

让歌唱引领小学生走向美好新未来——小学音乐歌唱教学策略之我见

歌唱教学是小学音乐教材中的主要内容。提升歌唱教学的效率,让歌唱引领小学生走向美好新未来是广大小学音乐教师关注的焦点。本文将在理论联系实际的基础上,简要论述本人对小学音乐歌唱教学的一些浅见。     

提高学生英语阅读理解能力之思考

一、小学音乐歌曲教学中的难点阐述 小学歌曲教学中,解决好重难点教学是很重要的一个环节。小学音乐教材中歌曲教学的难点较多,我整合了一下三至六年级的音乐教材,有音准、节奏、旋律、力度、合唱等较多的难点。在新课标指引下,对于选曲遵循由浅入深,由易到难的原则,甚至出现多声部的轮唱、合唱,使得刚刚接触新教材的音乐教师都说难。要想上好一堂精彩的歌曲教学课,就更难了。为了更好地解决歌曲中的难点,在教学中,我常常遇到这样或那样的问题,有时在选择教学方法上犹豫不决,有时在设计教学环节上不能抉择,让人绞尽脑汁。     

让插图“插上翅膀” 飞入课堂——浅议插图在小学英语语篇教学中的运用

《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》教材设计新颖活泼,全部采用卡通式插图,图文并茂、生动有趣。小学英语教材中的插图,色彩鲜明,生动活泼,对学生具有一定的吸引力。如果教师善于利用这一资源,充分挖掘和拓展课文中插图的使用价值,使学生在新、异、奇的情境中生动、形象、具体主动地掌握知识,达到为英语教学服务的目的,提高小学英语语篇教学的有效性。一、问题的提出在小学英语教材中,每篇课文都配有一幅或多幅精美的     

据图施教 讲求实效：小学健康教育教材中插图的作用

湖北科技出版社出版的小学健康教育教材共六册,有插图近230幅,种类繁多、生动活泼、简明直观。下面就如何发挥教材中插图的教学作用,谈谈个人研究的体会。 一、插图注重了激发学生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师”。小学健康教育教材的插图十分注重激发学生的学习兴趣:一是生动活泼的卡通画可从眼神、发型、服装、色彩、动作     

小学语文教材中插图教学分析

随着教育教学的深化改革,对于小学语文教材的编写也提出了更多的要求,为了有效激发学生的语文学习兴趣,现在各版本的小学语文教材中都有着各种各样的插图,由于插图更加的直观和形象,学生对于相应课本内容的学习难度也将降低。在此背景下,越来越多的小学语文教师开始利用插图进行教学,从目前看,其整体教学效果还是比较明显的。鉴于此,本文主要针对"小学语文教材中插图教学"这一主题内容进行分析。