少年儿童素质教育的阅读推广活动研究

分析了图书馆开展阅读推广对少年儿童素质教育的重要作用,研究了图书馆在少年儿童素质教育阅读推广活动中应开展的工作,提出了加强少年儿童素质教育阅读推广活动的措施。     

少年儿童阅读现象调查研究

根据少年儿童在图书馆阅读现象的分析,结合学校、家庭少年儿童阅读现象的调查,研究少年儿童阅读需求及如何引导少年儿童健康阅读,总结相关的经验,提出了指导少年儿童阅读中一些可行的对策及努力的方向。     

关于图书馆少儿早期阅读推广工作的几点建议

以东莞少年儿童图书馆早期阅读推广活动为案例,探讨了儿童早期阅读推广工作的方法。     

沐浴书香 快乐成长

阅读对人的成长的影响是巨大的,让孩子喜欢阅读、习惯阅读,在阅读中快乐,在快乐中成长。因此,图书馆工作人员要根据少年儿童的不同年龄特点及阅读需求,做好引导阅读辅导工作。     

沐浴书香 快乐成长——浅析公共图书馆与少儿阅读

阅读对人的成长的影响是巨大的,让孩子喜欢阅读、习惯阅读,在阅读中快乐,在快乐中成长。因此,图书馆工作人员要根据少年儿童的不同年龄特点及阅读需求,做好引导阅读辅导工作。     

引领阅读:青春期人群导读概述

作为少年儿童潜在第二课的图书馆,承担着人才培养的职能,导读工作亦是其义不容辞的责任。本文对青春期人群进行了界定,从导读概念入手,针对青春期人群的特殊心理特征,浅析了如何对图书馆对青春期少年儿童进行阅读引导。     

谈图书馆少儿阅读推广工作

少儿阅读是全民族的一件大事情,应该受到社会各界的关注。然而少儿阅读的现状却不甚理想。笔者结合工作经验,提出了少儿阅读的现状、问题,进一步分析了市少年儿童图书馆少儿阅读推广工作的具体措施和思路。     

公共图书馆少儿阅读探讨

随着经济时代的到来,图书馆的工作被赋予了新的内涵：既要引导和培养少年儿童读者独立地选择读物,正确地阅读,利用文献信息数据及掌握使用图书馆技能,又要千方百计满足他们的借书需求,还要以科学的方法引导他们多读书,会读书,读好书。因此,如何做好少年儿童的阅读指导工作是公共图书馆探讨问题。     

浅谈县级少儿图书室（馆）建设

少儿读者服务是公共图书馆工作中的重要组成部分,文章就目前县一级图书馆如何建好少儿图书室,如何引导少年儿童走进图书馆,指导少儿读者阅读等方面谈了自己的看法。     

少儿图书馆以人为本的服务拓展与创新——以金华市少年儿童图书馆为例

笔者以生动、形象的实例,介绍了金华市少年儿童图书馆在长期的工作与实践中,努力使服务的形式与内容有所拓展与创新,以适应社会的发展并满足少年儿童日益增长的阅读需求。     

浅谈少儿阅读服务工作——以东莞少年儿童图书馆为例

以东莞少年儿童图书馆为例,介绍了公共图书馆在促进少儿阅读工作方面采取的措施,分析了新时期少儿阅读服务工作中存在的问题,并指出了未来一段时期少儿阅读工作发展的方向。     

公共图书馆少儿读者阅读需求规律研究

阅读需求是读者谋求阅读文献的心理倾向和心理趋势,是读者在一定的客现环境下,对文献的内容、数量、质量和形式的需求和具体要求。它是读者通过阅读活动从文献中获取知识和信息,从而产生对文献的利用和探索过程,也是人们各种需求在阅读现象中的表现,是人们通过阅读活动来满足各种需要的愿望和意向。根据几年的工作经验和对湖州图书馆少儿室小读者的调查,研究少年儿童的读者类型和心理特征,分析其阅读兴趣,阅读能力,阅读倾向,阅读规律及特点,找出影响少年儿童阅读的主客观因素。以下是通过对湖州图书馆少儿图书室的具体情况,做了详细的调查,得到的数据。     

论图书馆中少儿图书阅读管理技法

阅读一直是少儿教育的重点,也是通过这种方式让少儿积累知识、树立正确的阅读观念的方法,在当前我国县级图书馆工作中正在进行不断的创新,以为少儿阅读提供更好的环境,在免费开放的图书馆中,每个人都可以通过阅读获得知识、增长能力,以此形成正确的人生观和价值观.本文对图书馆在儿童阅读服务方面的优势进行了阐述,并且探讨了图书馆少年儿童服务的多种创新方法,希望能更好地完成少年阅读服务。     

关于少年儿童图书馆开展课外阅读指导工作的探讨

针对目前中小学生阅读现状和特点,分析了中小学生的阅读心理,并就少年儿童图书馆作为中小学生的另一重要课堂应该如何开展课外阅读指导工作进行了思考与探索。     

图书馆与未成年人经典阅读推广

文章就图书馆如何开展未成年人经典阅读推广进行了阐述,并以金华少年儿童图书馆为例阐述图书馆如何进行经典阅读推广创新。     

公共图书馆少儿科普阅读推广活动创新研究——以重庆图书馆“智慧空间站”为例

少年儿童作为国家建设的储备人才,是科普教育实施的重点群体,图书馆服务随时代发展不断更新理念,少儿科普阅读推广创新性活动已然成为公共图书馆关心的话题。本文以重庆图书馆“智慧空间站”为例,通过活动概况、活动设计案例与策略,对图书馆开展少儿科普阅读推广活动的创新提出了新的思路,积极拓展公共图书馆的服务平台,利用图书馆资源优势不断推广科普启蒙教育,普及科普阅读,提升少年儿童及其家庭科普认知水平与科学常识。     

公共图书馆少儿读者阅读需求规律研究

阅读需求是读者谋求阅读文献的心理倾向和心理趋势，是读者在一定的客观环境下，对文献的内容、数量、质量和形式的需求和具体要求。它是读者通过阅读活动从文献中获取知识和信息，从而产生对文献的利用和探索过程，也是人们各种需求在阅读现象中的表现，是人们通过阅读活动来满足各种需要的愿望和意向。根据几年的工作经验和对湖州图书馆少儿室小读者的调查。研究少年儿童的读者类型和心理特征，分析其阅读兴趣，阅读能力，阅读倾向，阅读规律及特点，找出影响少年儿童阅读的主客观因素。以下是通过对湖州图书馆少儿图书室的具体情况，做了详细的调查，得到的数据。     

少儿阅读推广之我见

从少年儿童课外阅读的现状及存在的问题分析,阐述了少年儿童图书馆读者人气的来源和阅读推广的创新问题。     

中小学图书馆之惑

2009年4月,"全国少年儿童阅读年"拉开帷幕,系列活动正在展开.3亿多少年儿童读书状况开始映入公众的视野.不过,当人们重新打量作为少年儿童阅读的重要场所--中小学图书馆(室)的时候,却有点看不明白了.     

少年儿童图书馆延伸服务的探讨

少年儿童图书馆在社会公共文化服务体系中占有重要地位,因此公共图书馆做好少年儿童的服务工作可以提高服务质量和服务水平。本文通过对少年儿童图书馆延伸服务工作必要性的分析,结合本馆的具体工作实践,提出了少年儿童图书馆延伸服务的构想。