月光启蒙

<正>母亲患了阿尔茨海默病，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅上，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。她不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，     

拒绝浮华

教师在公开课之前，肯定要作充分的准备，但如果准备的方式、方法不当，就失去了应有的阳光味。如在《月光启蒙》教学中，教师设计了介绍作家孙友田写作此文的背景：“母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，     

浅谈阅读教学中的有效拓展

<正>很多年前,在一次评课活动中听过一节《月光启蒙》,执教老师基本功扎实,情感真挚,他抓住文中重点语段,通过不同形式的朗读带着学生走进了文本。学生学得认真,读得动情。在品读文章的最后一段时,教师拓展了原文中的第一段"母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。"当老师用他那富有磁性的嗓音在     

拒绝浮华

教师在公开课之前,肯定要作充分的准备,但如果准备的方式、方法不当,就失去了应有的阳光味.如在<月光启蒙>教学中,教师设计了介绍作家孙友田写作此文的背景:"母亲患了老年痴呆症,失去了记忆.我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁.不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面."在著名播音员陈铎老先生那富有磁性的声音感召下,听众往往触景伤情,心中泛起一阵涟漪,甚至产生共鸣的眼泪.     

悲恸聚源中学

她还是与家人相聚了,只不过换了个时空。身上盖着绿白格子的薄被,她此刻静静地躺在一块不知从哪间垮掉的房子卸来的门板上,不再有疼痛,不再有重压,也不再有恐惧。     

面对妈妈的唠叨

这是一个美国少年麦克讲述的真实故事,麦克说———不知是哪一天,我不再烦妈妈唠叨,反而心怀感恩善待她的唠叨。从前,也不知是哪一天,我突然发现妈妈不再是昨日的妈妈:不再为了生活、为了事业而精力旺盛地工作;不再像往日那样沉默、宁静地注视着爸爸和我,不断赞美,不断肯定。从     

还友谊优雅、真诚的本色

班上我最要好的朋友和我闹翻了,因为她过生日时,我送的礼物不合她意。她本想着我送的礼物应该非常好,因为之前我生日时她送我的礼物比较贵重,但我没那么多钱……现在她不再和我玩闹,还和别人说已经与我决裂了,我很伤心很苦恼,不知该怎么做。     

我爱我家

妈妈的唠叨按摩我的神经不知是哪一天,我不再烦妈妈唠叨,反而心怀感恩善待她的唠叨。从前,也不知是哪一天,我突然发现妈妈不再是昨日的妈妈,不再为了生活,为了事业而精力旺盛地工作;她不再像往日那样沉默、宁静地注视着爸爸和我,不断赞美,不断肯定。从前,只要一家人坐在饭桌前,妈妈就是我们快乐的源泉,如果饭桌没有妈妈,爸爸和我就像天空少了太阳。我一天天长大,走向生命最好的年华,妈妈却无可追回地老去,老去!她离开生活竞争大循环的轨道,万般无奈地面对自己的力不从心。这时,妈妈开始唠叨。学校这学期心理学课有一章讲如何面对妈妈的唠叨,…     

将关爱奉献到底

好友Sharon是个沉郁的女生。大家疯谈动漫时,她会泼冷水;大家狂论影星时,她会不知为何抱头痛哭。她喜欢隔壁班的Gavin,问我该怎么办,我劝她放弃。可她要坚持,甚至请其他几个     

泪水

我不知故事如何开头,正如我不知怎样将故事结尾一样--故事发生在四年前,我在学校里学音乐,就在那儿认识了她,她叫"婷",是一个可爱的女孩。她和我坐在一起,我比她多学了一年音乐,所以她有什么问题都来问我,我也耐心给她解答……     

学做孩子的朋友

不知从什么时候开始,女儿有什么心事已不再向我敞开心扉,即便我主动问起,她也只是简短地一问一答,就像应付了事一样。更让我困惑的是,女儿不仅不再亲近我,有时甚至还用防备的目光看着我。是孩子长大了,还是我跟不上时代的步伐了呢？我是孩子的父亲,也是这个世界上最爱她的人,孩子渐渐长大,慢慢懂事了,怎么反而不愿与我这个做父亲的像以前那样亲近了呢？     

美丽的大学,我的梦

不知何时,大学,这个对于我来说极陌生又遥远的名词忽然闯进了我的世界。从此,大学之梦就像一颗种子,播撒到我心中,悄悄地孕育﹑发芽,等待着开花﹑结果。妈妈是高中教师,我从小就经常听她和学生谈理想,谈心目中理想的大学。那时,大     

月光母亲

母亲患了老年痴呆症,失去了记忆,我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和霭、慈祥,只是不知我从哪里来,不知     

每天送给孩子5个吻

同事向我诉苦,她和14岁的女儿产生了隔阂。无论她怎样做,都无法了解孩子的内心。孩子长大了,有了自己的思想,不再对她唯命是从。她动用家长的权威去镇压,但适得其反,女儿强烈反抗。即使女儿不反抗,也会沉默以对,让她灰心丧气,不知怎么办才好。     

电脑架起沟通的桥梁

女儿今年13岁，不知怎的，这两年我俩总是不知，什么都说不到一块，凡事她有理。我说一句她至少有10句，以顶撞我为荣，处处和我作对。为这事，我曾用过很多办法，费了不少时间和精力，但效果甚微，我百思不得其解。最近我一气之下，不再理她，没有事就玩电脑，谁知我俩竟化摄影／范莉萍“敌”为友了。女儿放假了，让她去参加个“班”学点什么，她说让我尊重她自己的意见，给她一点自主权，我依了她。我很怕她每天在家吃了睡、睡了吃，不长知识光长肉，但又不敢唠叨，怕一不小心发生冲突乃至“战争”。于是，我想到了电脑。我在电脑里建了一…     

一个转身的距离

不知从什么时候起,我开始讨厌家长们的管教与唠叨,不再是那个听话的乖乖女了:时不时的与父母顶嘴,与父母相处得都不是很好,为妈常在我耳边碎碎念叨而烦躁,总是她说东,我念西。     

爱从四季走向边缘

脚印里的春天 不知是春风吹来了燕子,还是燕子叫醒了春风;也不知是春雨惊醒了花香,还是花香陶醉了春雨?满天不再孤独的风筝是不是在告诉着我:春天来了?     

妈妈的美容师

不知什么时候,妈妈的额头和眼角爬上了细细的皱纹。可她才35岁呀!一天,我对妈妈说:“妈,该跟小姨一起去美容院保养了,你瞧小姨多年轻呀!”“哦,我老了吗?”妈妈直起身子,手中仍忙着家务。她看着我,所有的疲惫都写在了脸上,她的眼睛已不再像从前那么清澈,     

我们需要什么样的教师--关于真实学校情景中教师素质的思考

1.我爱人是被学校劝退的老师新学期开学后,我爱人学校的校长找她谈了话,让她转做学校后勤方面的事务,不再承担数学教学任务。我知道后,心里没有丝毫的惊诧,因为我觉得我爱人这样的教师在现在这种教学环境里被辞退出教学第一线,只是早晚的问题,     

肥肥减肥

人如其名,我的表妹肥肥,今年刚13岁,可体重竟达到了180斤。有一天,小妹捏紧拳头,大声对我说:“我要减肥!”这已经是小妹不知第几次下决心了,我也不再像以前那样认真地支持她,我若无其事地看着她,冷嘲热讽地说:“你算了吧!越减越肥,还不如不减。”听了我的话,表妹一反常态地拿来