删减教育部教材书目的几个违法问题探析

鉴于中小学义务教育课标教材的重要地位,国务院、教育部分别出台多个文件对其予以规定与指导,其中教育部关于"中小学教材选用与书目" (以下称<书目>)的规定就指出: "各省级教育行政部门要完整转发<书目>,不得删减或增加……"然而,从2007年以来,多个省级教育行政部门却对教育部的书目进行删减,此类行为不仅严重影响了"国家教材多样化建设"进程和新课程改革的教学质量,而且违反了我国的相关法律法规,如果不及时纠正,将会造成严重的社会负面影响,贻害无穷.     

浅议教材利益失衡机制的矫治

诸多省市教育厅未能按照教育部的要求完整转发<教育部教学用书目录>,并且大量地删减了外地出版社书目;一些地方出版集团(总社)通过近乎掠夺式的强制租型,靠"零成本、零风险"不劳而获的垄断行为获取应该属于教材研发、出版原创单位应该享有的利益.针对此不合理行为,本文指出了其地方保护主义作祟的根源,同时提出了四点治理举措.     

中小学教材编辑角色定位与发展路径探析北大核心CSSCI

中小学教材建设事关国家的长远发展。进入新时代,国家把教材建设作为一项战略工程和基础工程,中小学教材出版进入质量提升的关键转型期。教材编辑队伍在教材建设中发挥着不可替代的作用,找准中小学教材编辑在教材建设中的角色定位,明确编辑必备的专业素养与发展路径,为编辑成长提供机制保障,助力教材编辑实现专业发展,从而推动教材出版高质量发展。     

主流教材纵横谈

自2001年以来,国家全面推行基础教育课程改革,开始实行一纲多本的教材管理体系。教材编写出版引入了竞争机制,任何符合国家条件的机构和个体都可以参加教材的编写,通过国家的立项审查、全套教材内容审查并批准后,进入实验区实验,与此同时,一些大学出版社也积极参与国家的新课程改革,多年来的基础教育全国统编教材被多样化教材所取代,高质量、多样性、选择性成为国家教材改革的基本目标和方向。中小学教材从没像今天这样有如此激烈的竞争,也正因为此,中小学教材的质量和服务得到了提高。     

中小学教材出版与发行管理的法治建设

亟需完善中小学教材出版与发行管理的法治: 自1991年6月1日<中华人民共和国著作权法>和<中华人民共和国著作权法实施条例>开始实施以来,中央和地方各级教育行政主管部门在对中小学教材出版和发行进行管理中的法律意识逐渐增强,突出地表现在从1995年开始,有关管理的行政规范性文件逐渐增多:1995年2月国家教委和新闻出版署联合发布了<普通中小学教材出版发行管理规定>,2001年6月国务院发出<关于降低中小学教材价格深化教材管理体制改革意见的通知>,国家计委、教育部和新闻出版总署联合发布了<中小学教材价格管理办法>、<中小学教材出版招标投标试点实施办法>和<中小学教材发行招标投标试点实施办法>,2005年3月,国家发改委、新闻出版总署、教育部<关于扩大中小学教材出版发行招标投标试点有关问题的请示>(发改经体[2004]2895号)及国务院<关于扩大中小学教材出版发行招标投标试点有关问题的批复>(国函[2005] 15号),2005年6月国家发改委、新闻出版总署和教育部颁发修订后的<中小学教材出版招标投标试点实施办法(修订)>和<中小学教材发行招标投标试点实施办法(修订)>.     

中小学教材出版发行改革的问题与对策

一、教材出版发行改革的现状 从2002年开始,国家逐步实行了以中小学教材出版发行招投标试点为主的一系列教材出版发行改革.中小学教材出版发行体制改革,主要包括教材出版发行权的招标、教材价格调控、政府免费教材发放和正在讨论的教材循环使用等等.     

对教材编写与出版热的思考

教材作为国家向后代传播政治倾向和价值观的工具,集中地反映了国家的意志,是教育内容的承载体,是教学的基本要素之一。同时教材也是一种特殊的图书,具有必须购买的属性。在我国,现阶段的教材改革与教育改革相辅相成,相互促进,同步进行,教材的编写与出版形成新的热点。一、教材的编写、出版呈现多样化的态势 从20世纪50年代到改革开放初期,我国实行计划经济体制,中小学教材的编写、出版由人民教育出版社独自承担,国家教育行政部门直接管理、参与教材的编写、出版工作。这一时期教材的     

关于教材教辅读物的分析与思考

2001年10月,经国务院同意,由新闻出版总署、教育部、国家计委共同发布了《中小学教材出版招标投标试点实施办法》和《中小学教材发行招标投标试点实施办法》,至此,国务院体改办,国家计委、教育部、新闻出版总署《关于降低中小学教材价格深化教材管理体制改革的意见》及其9个配套文件已全部发出,标志备受业界关注的教材出版发行改革开始全面启动。(1)2002年2月1日起施行的新的《出版管理条例》在第三章第三十一条确认了教材     

数字教材的创新路径分析

近年来,我国数字出版行业取得了快速的发展,数字教材也日益受到相关部门的重视,成为各出版社数字化战略中必不可少的发展重点,随着技术的不断发展,出现了多样化的数字教材形式.文章通过分析数字教材的发展形态和特征,并结合国内外成功案例,浅谈教材数字化发展的趋势与创新形式.     

依托高校虚拟教研室建设新形态教材研究

近年来，教育部各项文件明确指出虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织的重要探索。本文重点探讨了高校虚拟教研室在新形态教材建设方面的意义与特点，分析了现阶段依托高校虚拟教研室建设新形态教材存在的问题与挑战，并有针对性地提出了充分利用高校虚拟教研室，做好新形态教材的相关建议。     

文献检索教材建设的实践与展望

分析了文献检索教材的现状和问题,根据编写文献检索教材的实践,阐述了文献检索课教材的内容设置、编排体例、总体结构等,提出把教材编写与教学研究结合起来的具体措施,对文献检索教材建设进行展望。     

西藏传统建筑的营建和材料调查分析

选取已维修加固的西藏七地市传统建筑为研究对象,分析其营建方式和材料,总结西藏传统建筑的营建多是砌体和木材的混合结构。对于砌体,主要有粘土、石墙和石土混合三种营建方式;对于木构件,有材质相对密实,含水率低的特点,且经多年使用后性能指标与我国其他地区存在较大的差异。最后针对砌体和木材这两种营建方式中出现的问题提出了保护维修的初步解决建议。     

学位论文全文数据库建设探讨

本阐述了建立学位论全数据库的必要性，并且通过介绍几种国内外学位论数据库，对当前我国建立学位论数据库存在的一些问题进行了探索研究。     

文本自动分类研究

本文简要介绍了国内外文本自动分类的发展概况，论述了自动分类的定义，自动归类和自动聚类的几种常见方法，并对应用实例进行了分析。     

试论文本挖掘及其应用

本文从文本挖掘的定义着手,分析了文本挖掘的过程,包括文本预处理,文本知识发现,文本模式的评价以及文本模式的呈现,并详细介绍了文本挖掘在主动信息服务、信息检索系统、专利信息分析等方面的应用.     

基于机器学习的网页文本抽取技术

本文主要研究了从不同类型的html页面中根据需要抽取指定文本的技术.首先分析了目前主流的文本抽取技术的优点及缺点,并针对传统文本抽取技术的不足提出了基于机器学习的网页文本抽取技术;然后重点分析了此技术的实现原理,并在最后以案例方式介绍了使用java语言构建基于此技术的文本抽取系统.     

Knowledge-based acquisition of causal relationships in text

In this paper, we describe a procedure that integrates several techniques for recognizing causal relationships in expository text. Applying these techniques yields a knowledge representation consisting of classifications of the causal relationships contained in a text. This procedure is very robust. If any one of the techniques for recognizing a causal relationship fails, an alternate methodology can be used to continue the causal analysis. The procedure we will describe is embodied in a program called the causal analyser. We have applied the causal analyser to several texts to produce a representation of the causal relationships in these texts. The causal analyser described in this paper will be part of a knowledge acquisition system called TAKT (tool for the acquisition of knowledge from text), which is currently being developed.     

Ei收录科技期刊英文摘要语篇的体裁性要求

Ei收录科技期刊英文摘要有诸多要求,其中关系到撰写质量的语篇体裁性要求为其根本.通过对语言学基本概念的介绍,分析英文摘要语篇的体裁性要求,同时说明Ei在收录规则上对要求的几点确认.     

Lightweight natural language text compression

Variants of Huffman codes where words are taken as the source symbols are currently the most attractive choices to compress natural language text databases. In particular, Tagged Huffman Code by Moura et al. offers fast direct searching on the compressed text and random access capabilities, in exchange for producing around 11% larger compressed files. This work describes End-Tagged Dense Code and (s, c)-Dense Code, two new semistatic statistical methods for compressing natural language texts. These techniques permit simpler and faster encoding and obtain better compression ratios than Tagged Huffman Code, while maintaining its fast direct search and random access capabilities. We show that Dense Codes improve Tagged Huffman Code compression ratio by about 10%, reaching only 0.6% overhead over the optimal Huffman compression ratio. Being simpler, Dense Codes are generated 45% to 60% faster than Huffman codes. This makes Dense Codes a very attractive alternative to Huffman code variants for various reasons: they are simpler to program, faster to build, of almost optimal size, and as fast and easy to search as the best Huffman variants, which are not so close to the optimal size.