职高进出口贸易实务课中开放式教学模式的尝试

本文在反思当前职高进出口贸易实务课程教学局限性的基础上,结合多年教学实践,通过构建开放式教学模式,就职高外贸专业进出口贸易实务课程的开放性教学进行了理论研究和实践探索,并取得了显著成效。     

关于高职国贸专业进出口业务仿真操作的思路

进出口贸易实验室仿真操作，能将理论教学和实践教学有机结合，使学生更快地学会进出口业务的实际做法及技巧。搞好仿真操作实践教学，必须具备一定的软件环境和硬件设施，且要根据高职国贸专业的特点，参照国际贸易的通用做法，对整个进出口业务流程进行模拟演练，突出一个“真”字。     

建设进出口商品报关模拟实验室的探讨

《进出口商品报关》是一门实践性很强的课程,建设进出口商品报关模拟实验室是学生理论学习和实践有机结合的重要途径。文中分析了进出口商品报关的特点,阐明了建设进出口商品报关模拟实验室的必要性,提出了建设进出口商品报关模拟实验室的具体措施。     

国际经济与贸易专业实践教学改革研究——基于跨境电商创新创业实战平台

当前,高校国际经济与贸易专业在实践教学环节存在进出口模拟教学与实战教学相脱节、学校培养与企业资源相脱节、毕业生就业与创业相脱节、学生专业能力和综合素质与用人单位需求相脱节等问题。"四个脱节"已经影响到国贸专业人才培养质量和专业发展,必须对实践教学进行改革。可通过引进实操平台、强化校企合作、参加实战大赛等,重构实践教学新体系。     

高职外贸单证课程教学方法与手段改革

外贸单证是国际贸易相关专业重要课程之一,是一门具有很强操作性的专业课.进出口贸易中,进出口双方权利的行使和义务的履行都要发生单据的交接,外贸单证贯穿整个交易的全过程.学生通过学习掌握外贸单证制单技能是该课程的教学目标.本文结合笔者的教学实践,总结了在外贸单证教学过程中的一些做法,对当前高职外贸单证教学方法和手段改革进行了分析和探讨.     

高职院校会计综合模拟实训教学的完善

会计综合模拟实训是一种将会计理论与实践成功结合的会计教学方式,在培养学生的实践操作能力、掌握操作技能和会计核算方法等方面具有极为重要的作用,目前已经被各类院校广泛应用于其财会专业的实践教学环节中.本文探讨了高职院校会计综合模拟实训教学的意义,并针对当前高职院校会计综合模拟实训教学中存在的问题,提出了完善会计综合模拟实训教学的对策和建议.     

高职商务英语专业《进出口单证与实务》课程的教学建议

文章从教师和学生两方面分析了高职商务英语教学中《进出口单证与实务》课程的教学现状,并结合笔者长期以来的教学实践,并进一步提出了搞好《进出口单证与实务》课程教学的几点具体建议,以期为大家提供借鉴。     

中等职业学校《模拟电路》探究式教学初探

为适应我国当前基础教育课程改革和职教改革的要求，在学习探究式教学理论的基础上，结合中等职业学校学生现状和《模拟电路》课程的教学特点，对中等职业学校《模拟电路》采用探究式教学进行了设计与实践。     

加强财会模拟课教学的实践的相关思考

财会模拟课是会计专业学生的一门必修课,模拟实践能有效将课堂理论教学与实践相结合,让学生能在实践中真正运用所学知识解决实际问题.本文主要分析加强财会模拟课的教学实践研究的重要意义,针对当前教育体制不断变革的形式,对财会模拟课实践教学中存在的问题进行研究,并且为解决当前教学实践中存在的问题,提出几点解决问题的策略和方法.通过本文对加强财会模拟教学的实践问题进行思考,不断提高教师开展教学实践活动的质量和水平.     

基于业务流程的《进出口单证实务》教学改革

《进出口单证实务》是高职院校国际贸易专业实践教学环节中的核心课程,对培养学生的业务素质和实践动手能力具有十分重要的作用。针对本课程的教学存在的诸多问题,笔者结合外贸工作实践和教学实践提出了基于业务流程的教学体系改革与探索的新思路。     

关于物流管理专业教学模式的若干思考

从分析物流管理专业的特点和培养目标入手,结合物流管理专业教学的自身特点,探讨了案例教学法在物流管理专业中的运用,建议开展模拟教学,开展双主体互动式教学,运用多媒体,建立进出口实习基地等。     

高职普通话工学结合教学模式探究

当前高职普通话课程教学中存在针对性不强、实践性过弱、职业性不足等问题，有必要在高职普通话教学中采用工学结合教学模式。高职普通话工学结合教学模式要遵循实践教学、情境教学规律，可以采用考核标准、模拟情境、延展教学三种类型。     

开放型电子商务实践教学体系探讨

本文针对当前电子商务专业教育现状,结合国内中小型企业电子商务人才需求,提出实践教学体系结构由服务于教学到服务于企业的转变;实践环境由实验室向开放的网络电子商务平台的转变;实践主题以企业真实项目替代模拟任务的转变,以使整个实践教学从现实中来,到现实中去,最终确立一个开放型的实践教学体系。     

高职《进出口贸易》课程实践教学探讨

高职《进出口贸易》课程的实践教学关系到国际经济与贸易、国际商务等专业的职业技能和职业素质的培养,也直接关系到该专业毕业生首岗适应能力的培养。本文分析了目前该课程实践教学的现状,结合教学实践提出了相应的改善途径。     

项目教学法在模拟电子技术教学练习内容确立中的应用

传统教学理念已经不能完全适用于当前模拟电子技术教学,我们必须积极创设良好的学习环境,充分发挥学生的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学生自主探索为基础,把理论与实践教学有机地结合起来,促进学生主动接受知识的教学方式。     

实践教学在《管理信息系统》教学中的应用研究

本文基于《管理信息系统》专业课程建设的人才培养目标,结合管理学院学生的专业素养、学习基础等特点,针对当前普遍存在的《管理信息系统》课程教学中,理论教学与实践能力培养间的严重脱节现象,从管理学和信息学双重角度出发,探索实践教学在《管理信息系统》课程教学中的作用,及具体的实施方法。力求在教学过程中,将理论教学与实践教学有效地结合起来,通过典型案例的学习和模拟,找到一条沟通理论和实践的桥梁,使学生能真正做到学以致用,并丰富课堂,提高学习兴趣,生动教学过程。     

试论高职进出口贸易实务课的实践性改革

通过分析进出口贸易实务教学中理论与实践脱节问题,提出解决问题的对策,即根据实践需求对教材进行处理;课程设计要注意衔接,同时理论课与实践课相结合;教学方法要多种形式结合,并突出案例教学;在考核方法上增加实践教学的评定。     

《进出口实务》课程实践教学研究

《进出口实务》是一门应用性、实践性较强的综合学科,是商务英语专业的一门核心专业课。为适应高职人才培养目标要求,《进出口实务》课程应加大实践教学比重,提高学生的动手操作技能。本文分析《进出口实务》实践教学中存在的问题,提出了《进出口实务》实践教学合理化建议。     

模拟实践教学在管理类专业教学中的应用研究

模拟实践教学是一种极具实践性和可操作性的教学方法,采取模拟实践教学,迎合了管理学专业教学的特点及人才市场的需求,有利于实现理论与实践的有效结合。通过分析模拟实践教学应用现状,找到其在管理类专业教学应用过程中存在的不足,并有针对性地提出了模拟实践教学意识的建立、人才队伍的建设、资源的投入、课程体系的设计等措施,以确保模拟实践教学达到预期的效果。     

进出口报关实务课程实践教学体系的构建研究

进出口报关实务是高职报关和物流专业课程体系中的核心课程。进出口报关实务课程实践教学体系的构建不仅体现在实践教学内容的建设上,还包括实践教学场地和考核体系的建设等方面。实践教学过程应以真实报关案例为主线,进行基于工作过程的学习情境开发,从而构建普通教场、虚拟职场和真实现场三位一体的实践教学体系。