浅谈未成年人思想道德建设与家庭、学校、社会的关系

本文分析了家庭、学校、社会在未成年人成长过程中的作用，旨在探讨如何为未成年人健康成长创造良好的家庭、学校、社会环境。     

网络对未成年人的负面影响及防范对策

影响未成年人健康成长的因素有多种，但其中网络的负面影响是近年来我国未成年人成长中不可忽视的一大因素。作为一个新兴的传播媒体，网络既有有利因素也有不利因素，要兴利除弊，发挥网络的优势，促进未成年人的健康成长。首先，构建家庭、学校和社会三位一体的道德“坐标系”，为未成年人成长筑起思想大堤；其次，要加强网络监管力度，对网络的负面影响建立防范机制；再次，提高未成年人自身的素质，增强网络防范能力。     

第六课 依法保护青少年健康成长

识记：全国专门保护未成年人健康成长的两部法律的名称。我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭、学校、社会、司法保护。 理解；从用法律约束青少年的行为，优化青少年成长的环境、协调社会对青少年的教育保护职责三方面，说明青少年的健康成长离不开法律。从国家利益和青少年的自身需要两个方面，说明制定未成年人保护法的意义。 活动：结合个人的所见所闻，并对照我国未成年人保护法的有关规定，列举违反未成年人保护法的一些现象。结合实例，谈谈自我保护的体会。     

（六）依法保护青少年健康成长

识记：1．我国专门保护未成年人健康成长的两部法律的名称。2．我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭、学校、社会、司法保护。理解：1．从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年的保护职责三方面，说明青少年健康成长离不开法律。2．从国家利益和青少年的自身需要两方面，说明制定未成年人保护法的意义。活动：1．结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，列举违反未成年人保护法的一些现象。2．结合实例，交流自我保护的体会。     

澳大利亚：保护未成年人是头等大事

澳大利亚从国家发展的高度来看待未成年人健康成长的重要意义，不仅在法律上严格保护未成年人，而且在全社会范围关心、爱护未成年人，为他们创造安全、健康、和谐的成长环境。[编者按]     

浅谈未成年人思想道德教育工作的创新

未成年人的素质如何，决定着中华民族的未来发展和前途命运．Ⅲ全党全社会都要按照中央的要求，正确认识和准确把握未成年人成长发育规律，不断创新未成年人思想道德教育工作．形成以学校为核心，以社会为平台，以家庭为基础的“三位一体”思想教育网络，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境．     

四川：2012年着力推动未成年人保护条例家喻户晓

四川省未成年人保护委员会全体会议在成都召开。会议强调,2012年是新修订的《四川省未成年人保护条例》颁布实施的第一年,要着力推动该条例家喻户晓、深入人心,进一步净化未成年人的成长环境,切实帮助青少年健康成长。副省长、省未保委主任黄彦蓉出席会议。     

社会环境与未成年人思想道德建设

未成年人不是生活在真空中，社会环境的好坏、社会风气的优劣，无时无刻不在对其产生这样或那样、积极或消极的影响。作为真正关心未成年人健康成长的成年人，我们有责任也有义务从自己做起，从现在做起，从小事做起，在身体力行中为未成年人树立一个好的学习榜样，为其健康成长塑造一个良好的社会环境。     

家庭和学校应履行的法律义务——学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》札记

未成年人处在成长发育阶段,易受社会不良影响的侵害,需要多方面的教育和保护。用法律手段保护未成年人健康成长,日益成为社会各界的共识。早在１９８５年,中共中央就提出要“用法律手段来保障青少年的合法权益不受侵犯,防止资本主义、封建主义腐朽思想对青少年的引诱和腐蚀,保护青少年健康成长”。１９９１年９月４日,《中华人民共和国未成年人保护法》颁布。这部法律从保护未成年人合法权益的角度立法,把国家机关、社会团体、家庭、学校、社会对未成年人的保护和未成年人的自我保护融为一体。它的颁布,标志我国未成年人保护工作步…     

尤化育人环境铸造民心工程

加强和改进未成年人思想道德建设工作，务必优化家庭、学校和社会育人环境，为未成年人健康成长创造良好的土壤和环境。     

未成年人道德培养教育之对策研究

未成年人是祖国的未来,能否健康成长直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。正确认识和准确把握未成年人成长发育的规律,理性研究和分析未成年人思想道德教育存在问题和面临的挑战,通过学校、家庭、社会和教育机构的五动联动,帮助未成年人养成良好道德行为和习惯,保障未成年人健康成长。     

澳大利亚：保护未成年人是头等大事

澳大利亚从国家发展的高度来看待未成年人健康成长的重要意义,不仅在法律上严格保护未成年人,而且在全社会范围关心、爱护未成年人,为他们创造安全、健康、和谐的成长环境。     

“四大工程”促孩子健康成长——来自湖南省邵阳市中小学学生德育工作的调查

湖南省邵阳市为了搞好全市中小学学生德育工作，为未成年人的健康成长营造一个良好的成长环境，近年来在全市范围摸索出了一条以“校园育人工程”、“家教基础工程”、“社会关爱工程”、“基地教育工程”等“四大工程”促孩子健康成长的新路子，取得了较好的效果，赢得了上级领导和社会各界的好评。     

解读新修订的未成年人保护法

未成年人被称为“社会主义事业的建设者和接班人”，他们的成长环境却不容乐观。为此，首次提请全国人大常委会审议的未成年人保护法修订草案，明确规定未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利，确立未成年人优先原则，并强化政府、社会和家庭的责任等，力求以此净化未成年人成长的社会环境。     

《想别人没想到的》教学设计

我们常说，儿童是社会人，是成长发展中的未成年人。新课程背景下的道德教育，理应教给成长中的未成年人立身做人的基本准则，帮助他们树立正确的世界观、价值观、人生观，促进其良好品德的形成及发展。近年来，我们以学生道德养成与成长发展记录为载体，让学生在社会生活的田园里，捧着沉甸甸的记录健康成长。看似平凡的记录中体现出教育的本质意义。     

中央推进10项举措 帮助未成年人戒网瘾

中央文明办，团中央、新闻出版总署，信息产业部，文化部，中国民主同盟中央委员会，中国关心下一代工作委员会等联合发出《关于深入推进“健康上网拒绝沉迷——帮助未成年人戒除网瘾大行动”的通知》，强调要广泛动员社会各界力量，积极整合社会资源，有效预防和戒除未成年人网瘾，弘扬先进网络文化，创建绿色网络环境，促进未成年人健康成长和全面发展。     

未成年人思想道德现状及成因分析

一、未成年人思想道德现状及存在的问题面对国际国内形势的深刻变化,未成年人思想道德建设,面临着许多新情况和新问题。市场经济自身的弱点和消极因素给未成年人的健康成长带来了一些影响;互联网及其他渠道传播的一些腐朽落后文化和有害信息对未成年人的成长产生了不良作用;不利于未成年人健康成长的种种社会消极因素和思想观念依然存在,诱发青少年违法犯     

利用家校合力 促进学生健康成长

家庭教育在未成年人思想道德建设和学习生活中具有重要的作用。发挥学校、家庭、社会各自的教育优势，充分利用社会资源形成教育合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育一体化，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。     

李长春：加强青少年宫建设 促未成年人健康成长

中共中央政治局常委李长春在9月11日下午参观“与共和国一起成长——中国青少年宫半个世纪发展历程回顾展”时强调，青少年宫等校外活动场所是未成年人思想道德建设的重要阵地，要认真贯彻落实中央关于未成年人思想道德建设的部署，大力加强青少年宫等校外活动场所的建设，更好地促进未成年人健康成长和全面发展。     

构建农村未成年人健康成长的良好环境

农村未成年人能否健康成长,关系到“全面小康社会目标”的实现。农村未成年人的犯罪,自身素质差是根本原因,而客观不良环境也起了诱导、催化作用。对农村未成年人的成长,社会各界要高度重视,学校、政府、村组织、家庭均负有不同的责任,有不同的教育管理方式、内容,只有真正做到齐抓共管,才能取得综合治理的实效。