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教学目的和要求:使学生懂得不娇气就是不怕苦,不怕累,不怕困难。教育学生从小养成不娇气的好习惯。 教学要点: 1.不娇气就是不怕吃苦,不怕困难。 2.从小培养不娇气的好习惯。 教学准备: 1.制作三张课文插图幻灯片。 2.绘制《谁娇气,谁不娇气》3幅图。 教学过程: 一、看图辨析,提出观点。 1.今天这节思想品德课首先请大家看3幅图画,看看,想想,说说每幅图里的小学生谁娇气,谁不娇气。 相似文献
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我就是我之一自古以来,多愁善感是每一个女孩的天性,我自然也不例外,常常“以泪洗面”。老师曾说我有几分娇气,其实并不是那样,我不娇气,也决不会落后于别人,我不甘示弱。我活泼开朗,有时候很好动,朋友说我患了“多动症”,应该去看看医生。我其实更不是这样,无所谓,反正我对别人的玩笑话只是一笑而置之。这也是我的“绝招”——不斤斤计较。“Music”,每当听到这一类的话,我便会像丢了魂一样,因为我疯狂地热爱音乐,它是我的最爱。为了更深地了解音乐,我不惜花费课余时间去看有关的书刊,在别人眼里,这些是无知的,而在我看来,音乐却是如此的… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2007,(8)
说起我的名字,还真有些来历。我刚生下来的时候,有些娇气,全家人就先给我起了一个"洪寅骄"的名字,可听起来总是不顺口,所以这个名字便报废了。第二次,又给我起了个"洪露薇"的名字,因为太难写,所以也遭淘汰了。 相似文献
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依据学生心理特点 选择恰当家访形式四川赵雪洪,黄焰均那倾吐隐晦而含蓄,忧郁而感伤。对着四十二颗幼稚而敏感的心灵,我象怀抱着一个珍贵而娇气的瓷瓶,我不敢也不忍对它们有任何损伤。我设身处地地去体会他们的心情,仿佛感受到同样的遭遇。我以一本本日记为手术台,... 相似文献
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蒋鑫钰 《创新作文(初中版)》2012,(9):5-6
我所在的中学是一所女校,而我是个“假小子”,总觉得女生们太娇气,不喜欢与她们打交道,所以在学校里,我总是形单影只,成了同学们眼中的“怪人”。 相似文献
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李紫薇 《中学生阅读(初中版)》2013,(9):49-50
那时幸亏有妈妈在,我才能做一个无忧无虑、整日嘻嘻哈哈甚至有点娇气的小女孩。患有小儿麻痹的哥哥时常在爸妈面前闹情绪,小我几岁的弟弟时常撒泼,我是爸妈心中的宝贝疙瘩。 相似文献
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思想品德课《不娇气》教学例谈王清泉课文《不娇气》是一首小诗,它以第一人称的形式,通过日常生活中小学生怕摔倒、怕天冷、怕多走路、怕多干活等生活侧面,反映了低年级小学生做到不娇气应有的思想认识和行为表现,有极强的针对性。由于当前小学生多是独生子女,父母过... 相似文献