教与学中的空间、文化与自主性

前面大家说得很多,我特别赞同。我们的关系实际上是一种合作的关系,需要大家一起来解决这一问题、回答这一问题或者说探索这一问题。我始终认为每个人都是专家。你做一件事情做多了,做久了,用的心足够了,你就成为这个问题的专家。所以说这肯定是一种合作的关系。另外,今天这个活动很扎实,一上来     

地震预测,谦卑!

地震往往造成重大损失,地震预测是大家关心的问题。地质学硕士Olivine根据多年专业学习,谈了他的一些认识,我们希望这能有助于大家更加科学地看待这个问题。     

地震预测，谦卑!

地震往往造成重大损失，地震预测是大家关心的问题。地质学硕士0livine根据多年专业学习，谈了他的一些认识，我们希望这能有助于大家更加科学地看待这个问题。     

特殊比较结构的汉译(Ⅱ)no more...than...的理解与翻译

在介绍完 more…than 结构的用法和译法之后,大家一定会很自然地联想到 no more…than…这个结构。那么,no more…than 这个结构在用法上有什么特别之处呢?在翻译这个结构时又需要注意些什么呢?在这一讲里,我们将围绕以上这些问题与大家进行探讨。     

平凡之中，造就辉煌

平凡之中，造就辉煌●孟欣很高兴和大家共同探讨这个看似深奥实为浅显的问题。我想大家对“平平淡淡才是真”这句话已是非常熟悉了，随着姜育恒的歌声传遍了大江南北。平凡之中如何造就辉煌呢？这是我和同学们都思考过的问题。我是一名未来的园丁，那么今天就请大家和我一...     

社会不公就可以伤害孩子吗？

写下这个标题我就觉得挺可悲的,这个问题我们居然还需要讨论。但这是现实,我都不忍心摘录过来,大家可以直接点击去看网民回复,关于最近发生的几起校园惨案。     

我对中学历史教学中几个问题的看法

怎样才能上好一堂历史课?这是关系到如何进一步提高中学历史教学质量的问题。根据广大中学历史教师的要求,本版拟就这个专题开展讨论。这一期先发表林丙义等三位同志的文章,供大家研究,欢迎大家积极撰稿,发表意见。     

书包多重才科学

最近几年,人们都在喊要为我们小学生的书包“减肥”,但是,有一个很值得大家注意的问题:那就是我们小学生书包减到多重才科学?似乎大家对这个问题并不那么关心,这不能不说是一种遗憾。     

谈谈中小学语文课的语言训练

中小学的语文教学怎样提高效率,讲求质量?这个问题已经引起各方面的重视。不少语文工作者发表了许多好意见,尤其是普遍地注意到加强语言训练问题,我以为这就是改进语文课的根本。在大家启发下,试就这个问题谈几点看法。     

在部属高校书记、校长会议上的讲话

今天来和大家座谈，主要是听听大家意见。昨天看了光迪同志的讲话稿。关于学校工作的主要问题，如学校的办学方向，深化教育改革等，光迪同志都讲到了。我想，这个会要集中研究两个问题：一个是培养什么人的问题，这始终是教育战线的根本问题，     

是UFO事件？

8月20日前后，多地报告发现不明光球。这是不是UFO？外星人是不是来了？关于这个问题，大家给出了不同答案。     

要把语文课上成语文课

把语文课上成语文课,这是一句大白话,道理谁都懂,但落实起来并不容易。问题出在哪里,原因是大家对语文学科本质属性的认识产生的分歧。谈到语文学科本质属性问题,实际上是大家对语文这门学科性质的认识问题。长期以来学术界对这个问题缺乏共识,使得历史上语文教育教学改革的论争总是比其他学科多,语文教学也最容易受到某种教育思潮的影响。     

常用虚词比较十例

１、对，对于“对、对于”用法大致相同。用“对于”的句子都能换用“对”；但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。a、表示人与人之间的关系，只能用“对”。如：大家对我都很热情。我们对你完全信任。我对老张有一点意见。b、“对……”可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前（有停顿），意思相同。我们会对这件事作出安排的。我们对这件事会作出安排的。对这件事，我们会作出安排。大家都对这个问题很感兴趣。大家对这个问题都很感兴趣。对这个问题，大家都很感兴趣。“对于……”不能用在助动词、副词之后，只能用在另两个位置…     

《保护鸡蛋》课堂实录与评析

1.导入:师:老师送大家一个终身受用的小礼物。(投影出示一个很大的“?”)师:这是什么?生:一个问号。师:对,一个大大的问号。师:知道为什么老师送大家一个问号?生:老师想让我们学会想问题。生:希望我们提出与众不同的问题。师:讲得真好!送给大家这个礼物,希望大家在做事情的时候     

中学德育科研的新声——记无锡市“中学班集体建设”专题讨论会

如何切实加强学校的思想政治工作。开创中学德育新局面。这是当前大家极为关心、积性探索的问题。我们正是带着这个问题。参加了无锡市去年十二月初召开的“中学班     

一枝红杏出墙来——喜看汝南县舍屯公社培养一代新型农民

<正> 开展农民技术教育收效怎样?这是大家共同关心的问题。最近笔者到汝南县舍屯公社进行了一次调查,所见所闻,对这个问题做了最好的回答。     

数与代数应用问题的内容主线和教学建议

这里所指的“数与代数应用问题”（以下简称应用问题）是指运用数与代数的知识和方法解决实际生活中的问题,这无疑是学生学习数与代数的重要目标。要讨论这个主题,首先需要说明的是为什么使用这个提法,却没有使用大家熟悉的“解决问题”和“算术应用题”。     

收礼送礼之我见

<正>教师应不应该收礼,学生应不应该送礼,在教师节来临的时候,这个问题似乎已经成了"大是大非,非黑即白"的问题了。按照这个思路来看,教师收礼、学生送礼的问题就要一刀切,因为这里面的确可能存在金钱交易、行贿受贿的个例。但是我想,大家能不能     

综合素质评价需要怎样的标准

综合素质评价需要设计怎样的标准,这是困惑大家的一个问题。对于这个问题,我想反过来说,就是综合素质评价不要什么样的标准。首先,综合素质评价不要过细的标准。这里面有一个矛盾:标准不细,老师们就觉得不好操作;     

《皇帝的新装》课堂实录

师：我们今天来学习《皇帝的新装》这篇童话，其实大家在此之前早已对这篇童话烂熟于心了，是吧？（学生肯定）也就是说，我们面对的已经不是一个崭新的文本了，而是被大家在脑海中过滤了无数遍的老文本，再来阅读它，怎样才能读出点新意呢？或者说，你最想和大家讨论这个文本的什么问题呢？