浅谈大学健美操课程的心理健康教育功能

心理健康是体质健康的重要组成部分,它和身体健康、良好的社会适应能力、道德健康一起构成了健康的基本内容。文章在简述心理健康的概念和体育运动促进大学生心理健康的机制的基础上,论述了大学健美操课程对大学生心理健康教育的功能。     

学校体育教学与心理健康教育

心理健康是现代健康理念中的重要组成部分，人的身体和心理有着密切的关系。通过体育教学的特点和体育运动的属性，在体育教学中实施必要的心理健康教育，及时发现问题解决问题，从而保障学生得到全面的健康发展。     

中老年龟鹤拳练习者scl-90量表及锻炼体验评价分析

改善和提高中老年人心理健康，寻求和建立促进心理健康的相关锻炼方法、手段和评价指标对我国中老年人生活质量的提高和社会养老保障决策过程都有重要的意义。本研究采用回溯研究设计，主要从情绪健康的角度，运用观察、访谈、问卷调查等方法对天津市区102名不同练习年限的龟鹤拳练习者的心理健康情况进行测量评价。研究结果表明：龟鹤拳可以作为中老年人促进心理健康的一种锻炼方式。     

大学生心理健康与体育教育关系的研究

通过对大学生心理健康状况的调查与分析，探讨了大学生心理健康与体育教育的关系。针对大学生中存在的心理健康问题，阐明对学生进行健康心理教育的重要意义和体育在健康心理教育中的作用，并对如何利用体育教育促进学生心理健康、提高健康水平提出若干建议。     

浅谈体育教学与心理健康

心理健康是现代健康观的重要组成部分。体育健康要贯彻“健康第一”的思想，就必需重视学生的心理健康。[第一段]     

体育锻炼对大学新生群体凝聚力的影响

群体凝聚力是使群体团结在一起的重要因素。它对于大学生的适应能力和心理健康水平的提高具有重要意义。不同项目体育锻炼对大学新生群体凝聚力可能具有不同的影响，探讨体育锻炼对促进大学新生群体凝聚力的作用，为提高大学新生的适应能力和心理健康水平提供参考。     

谈谈体育学科心理健康教育的开展

中共中央国务院作出的《深化教育改革，全面实施素质教育的决定》中，对学校体育提出要树立“健康第一”的指导思想，这就为当今学校体育开展健康教育，尤其是长期得不到重视的心理健康教育的开展有了新的目标定位。教育部再次发布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，则进一步阐发心理健康教育对学生成长的重要意义，也为体育开展心理健康教育提供了科学依据。     

试论高校健康教育的现状及发展

健康教育是高校教育的一部分,它和体育与健康课程是一种从属关系。在高校健康教育实施中,心理健康教育尤为重要。以生命质量为重点的健康教育课程对大学生人生观和价值观的形成具有积极而肯定作用,心理健康教育应成为现代大学生的必修课。     

浅谈运动参与学习领域目标

《体育与健康》课程标准中，根据三维健康观、体育本身的特点，将不同性质的学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。其中运动参与领域是促进学生发展体能，获得运动技能，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度的重要途径，是达成课程目标的重要载体之     

军校新学员军体教育中渗透心理健康教育的探析

部队院校学员心理健康教育是我军健康教育的一个重要内容，也是我军军事体育教育的重要内容之一。为适应未来高技术条件下局部战争需求，培养军校新擘员健康的心理具有重要的战略意义，本文从军体教育的角度，阐述军体教育在新学员心理健康教育中的作用和方法。     

浅谈足球运动对大学生心理健康的影响

体育运动是增进学生健康的重要手段,主要目的是提高健康水平,特别是足球运动。本文通过足球运动对大学生心理健康的调查,并结合足球运动的特点和作用,来阐述足球运动对大学生心理健康的影响。     

大学生体质健康与心理健康的相关性分析

采用由国家教育部组织编制的《中国大学生心理健康相关评定量表》中的一份《中国大学生心理健康量表》,随机抽取1 656名大学生进行问卷调查。研究发现,大学生的体质健康与心理健康是呈相关性的,并且体质健康测试不同等级分值与心理健康特征的相关各不相同。研究还发现,体质健康测试不同等级人群的心理健康的特征存在差异性,特别是体质健康测试及格等级人群与良好等级人群有5个心理健康的特征存在差异。     

奏响孩子健康成长的乐章——美国SPARK课程对学生心理健康和社会适应能力的培养

身体健康、心理健康和社会适应能力就像人的“健康”乐曲中跳动着的音符，缺少其中任何一个，即使再优美的歌曲也难以动听。新世纪以来，随着课程改革的推进和课程理念的更新，社会各界不仅重视学生的身体健康，对其心理健康和社会适应能力的重视程度也日益提升。体育与健康课程的功能也被进一步挖掘，心理健康和社会适应能力成为新一轮体育课程改革的重要内容之一。     

论学校体育与学生心理健康

随着医学科学的进步与发展，人们对健康的认识也日臻成熟。世界卫生组织（WHO）在对健康的最新定义中强调了“全面健康”的三个重要组成因素：无生理疾病；无心理疾病；具有社会适应能力。由此可见，真正的健康不再仅仅是身体健康，还应包括心理健康与社会和谐。而以提高学生自身健康水平为主要目标的学校体育也应不再只注重体育基本知识和技能的传授，而是要充分利用学校体育所蕴含的丰富而又积极的教育功能，全面发挥其“健身”和“育心”的功效，促进学生身心的提高和发展。一、身心统一的体育观：学校体育是学生心理健康教育的重要途…     

对中学体育教学中心理健康教育的探讨

心理健康是中学生全面发展、早日成才的重要基础,中学生的心理健康正越来越受到人们的重视。在体育教学中,心理健康教育占有重要的地位,健康的心理寓于健康的身体,正确认识健康的概念,树立学校体育＂健康第一＂的理念。本文分析了中学体育教学与中学生心理健康的关系,探讨了开展心理健康教育的重要性,进而提出了在体育教学中进行中学生心理健康的途径,以提高中学生的心理健康水平。     

中长跑促进职业中专学生心理健康作用的研究

心理健康是现代健康概念的重要内涵，是职业中专学生接受教育及学习科学文化知识的前提，也是学校实施素质教育的有效途径之一。中专学生的心理健康教育已成为一个引起普遍重视和亟待解决的问题。本文通过文献资料研究、社会调查、专家访谈和逻辑分析等研究方法，并运用体育学、教育学和心理学等学科理论知识与研究成果，探讨中长跑对中专学生心理健康教育影响的积极效应与促进作罔。     

体育锻炼对老年人自测健康和体质状况的影响

本文的目的在于研究体育锻炼对老年人自测健康水平和体质状况的影响.研究结果显示:(1)老年人男性的生理健康、心理健康和自测健康总分显著高于女性.(2)60-69岁的老年人与70岁以上的老年人在体质得分上有非常显著的差异.(3)经常参加体育锻炼的老年人的生理健康、心理健康、社会健康以及健康总分和体质状况明显优于不锻炼者.(4)参加集体形式体育活动的老年人自测健康各因素和体质得分均高于以个人形式进行锻炼的老年人.(5)文化程度不同老年人的生理、心理和社会健康水平和体质状况也不同.文化程度越高,老年人的健康和体质状况就越好.(6)文化程度的高低是老年人参加体育锻炼的一个重要影响因素.     

浅谈阳光体育是当代大学生心理健康的获益平台

健康是人类的第一需要,人类是第一生产力,人的素质的高低,决定着生产力的高低。人的素质由身体健康、心理健康、思想道德健康和科学文化素质组成。身体健康是心理健康的物质基础,心理健康是思想道德健康和科学文化素质的综合体现与反映。心理健康则是素质之基础。大学生作为现代社会组成的重要部分,他们的心理健康状况不仅影响到自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人才的培养。文章通过对当代大学生心理健康现状及原因的分析,论述阳光体育的心理健康功效,阐明阳光体育是大学生心理健康获益的平台。     

不同项目体育课对大学新生群体凝聚力的影响

群体凝聚力是使群体团结在一起的重要因素。它对于大学生的适应能力和心理健康水平的提高具有重要意义。通过对不同项目体育课对大学新生群体凝聚力的影响的研究，探讨大学体育课对促进大学新生群体凝聚力的作用，为提高大学新生的适应能力和心理健康水平提供参考。     

体育教学对大学生心理健康的影响

学校体育应树立＂健康第一＂的指导思想,不仅要培养学生健康的体魄,而且要维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。心理健康其实已经成为现代体育教育中重点关注的内容,它是身体健康不可分割的一部分,是现代体育理念的重要组成部分。体育教学对大学生心理健康的影响起到非常重要的作用。