共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
水晶 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z1)
回到家里,小月感觉脸很烫,静静地能听见心跳,拉开抽屉,发现日记又被谁翻看了,不用猜,准是老妈。她心里很窝火,以后怎么藏得住小秘密啊? 于是,小月又想起了这天早上……下了第一节课后,小月习惯性地看了一眼课表,又是电脑课!小月一皱眉,枯燥的45分钟怎么打发?小月索性取出那本已经看过三遍的袖珍集再看一遍,不为别的,就冲着故事的男主角——一位帅得要命的大明星,也要多看几眼。怎么说呢?那位大明星比现在的小天王谢霆锋还要靓几分!这位漫画家的画技也太绝了,连手也画得有纹有理,魅力十足。“老师来了!”有人叫道。小月赶紧用课本盖住袖珍集,抬头一看,门 相似文献
2.
"滴答滴答滴答滴答滴答……"小月拿过电话一看是同学小雯,接通电话就听到小雯风风火火的声音快要从手机里蹦出来了:"月月,出来玩啊?我在你家楼下呢!"刚好所有的作业都做完了,而且又是星期天,小月也想出去轻松一下,于是一边向老妈请示一边走近窗户向下看去.吆,小雯正假小子般支着腿高高地坐在单车上向上望着呢.看到小月的身影,冲着她不停地挥手. 相似文献
3.
4.
5.
6.
小蕊长得很漂亮,成绩也算优秀,可是一次无意中听到学生聊天,我才知道在同学们的眼中,她却是那么丑。经过仔细了解我才知道,大家之所以认为小蕊丑,不是因为她的长相,而是她的言行让同学们反感。
暗中观察几天,我发现小蕊与同学相处时缺少真诚,总想通过与某个同学的“友好相处”来获取一些小利益。比如那天,她突然帮助小志讲解习题,刚讲完就对小志说:“我帮你讲题了,今天你替我做值日吧!”还有一天,她突然对小月热情起来,课问凑到小月桌前聊天,还主动把自己新买的漫画书拿给小月看。后来我才知道,原来小蕊一上午的“友好”只为了中午能和小月他们一起跳皮筋。可小月的几个好朋友居然不让小蕊玩。小蕊瞪着眼睛说:“她还看我漫画书了呢!她带的皮筋,就得让我玩!” 相似文献
7.
8.
1 张若云,这个个子不高的女同志,在自愿立下"军令状",走出武汉市武昌区教育局大门时,刚才还有些激动的心,此时却沉重起来.她停下脚步,气喘吁吁地望着自己有些发胖的身体,对着街上商店的橱窗苦笑起来.橱窗里的那个人也对着她笑!有些花白的头发下,是张皱纹纵横的脸,看岁数有50了.皱纹是衰老的象征,只有那双眼睛还显出敏锐的光亮.她瞪那人,那人也瞪她;她笑,那人也笑.又是一脸皱纹!老了.能再年轻五岁也好. 相似文献
9.
"遗响"事件
宋好问是班上出了名的调皮捣蛋鬼,是教师和同学们眼中典型的"害群之马".
升人高三后,学校分来了几个师范学院的实习生,有个叫杜小月的大眼睛美女,被班主任李老师带进了教室,介绍给同学们后,李老师就让小月辅导同学们作阅读分析,自己先出去一会儿.
小月老师学的是中文,她俏生生地往讲台上一站,就抑扬顿挫地讲解起苏轼的《前赤壁赋》:"……挟飞仙以遨游,抱明月而长终;知不可乎骤得,托遗响于悲风……"
就在这时,不知谁在下面放了一个屁.这屁放得不仅响,而且其声尖细绵长,顷刻之间,就弥漫了整个教室,奇臭无比.小月感到很不舒服,便皱起鼻,拿起课本扇了扇,停顿了一下.正当她拿起书准备接着讲时,宋好问在下面举起了手. 相似文献
10.
11.
徐艳 《七彩语文(小学低年级)》2012,(9)
(一)
真没想到,佳佳的手又伸到抽屉里了.昨天上课时,她也是这样,一边眼睛瞟着我,一边手伸进抽屉捣鼓着,我用眼睛暗示她,没用;借着读书走到她身边,弯腰一看,两个米老鼠玩具在抽屉呢!我俯身悄悄对她说:"再玩,我要收走了."她点点头,就不玩了.没想到,今天她又故态重萌了.说话算话,我收走了她的米老鼠.看她红着的脸,有些于心不忍,怎样才能收回她的心呢? 相似文献
12.
"孩子,快12点了,睡觉吧!" 看到上初三的女儿做完作业,又疲惫地拿起语文课本在默读,我心疼地说. "妈妈,过来,提问!" "提问什么?"她今天学的是古文《陈涉世家》,书上圈圈点点,我一脸迷茫. "注释." 我仔细一看,文下的主要注释都打上小钩钩. "老师说了,这些词明天上课测试,一个字都不能错." 相似文献
13.
课堂上,当她被叫起来回答问题时,紧张的脸像熟透了的苹果.几秒钟的时间迅速滑过,她显然还是不知道回答,憨憨的,她尴尬的笑了笑,露出牙齿.教师扫了她一眼,冷冷的说:"答不上来有什么好笑?你露牙齿给我看,是想做'黑妹牙膏'广告吗?坐下!"--这是《师道》刊登的一篇文章提到的一个教学情景,文章名为《'黑妹牙膏'的痛》.不管文中的女同学有知或无知,痛或不痛,而我与此文作者都感受到了撞击心灵的疼痛.身为教育工作者,我们真的清楚何为教育吗? 相似文献
14.
著名特级教师霍懋征在教小学生学习"聪明"一词时,非常富有教学智慧,可谓教学艺术的经典之作.在课堂上,她先是这样问:"你们愿意做聪明的孩子吗?愿意的,请举手!"霎时间,每个学生都争先恐后地举起了手.接着,她告诉学生:"每个人都有四件宝,如果学会了运用这四件宝,人就会聪明起来.这四件宝是什么呢?我暂时不讲,先让你们猜几则有关人体器官的谜语." 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.