大学体育教学状况对学生体育参与行为的影响

为了确立大学体育教学目标、任务以及教材内容和教学方法 ,从而激发学生的主观能动性 ,养成良好的锻炼习惯 ,取得更好的教学和锻炼效果。本文试图对大学生的体育参与行为特征进行分析研究 ,为进一步深化体育教学改革 ,培养学生的终身体育思想与能力提供参考。1　研究对象与方法1 .1　研究对象　　研究对象为天津商学院 1 998～ 1 999学年 1～ 4年级本科生共 6 0 0人 ,共中男生 42 0人 ,占 70 % ;女生 1 80人 ,占 30 %。1 .2　研究方法　　问卷调查法 :采用问卷进行调查 ,共发问卷 6 5 0份 ,回收6 2 0份 ,回收率 95 .4% ,其中有效问卷 6 0 0…     

对短道速度滑冰运动员心理健康现状的研究

通过对32名短道速度滑冰运动员进行SCL-90身体症状自评量表测试,旨在了解运动员心理健康的现状及分析与全国大学生常模之间的差异.本研究得出:短道速度滑冰运动员在9项心理健康指标上均高于全国大学生常模,除恐怖因子外的其他因子都达到了轻微心理异常水平.     

广东省高水平运动员心理健康现状研究

采用症状自评量表（SCL-90）对随机抽取的359名广东省在役高水平运动员进行问卷调查。结果显示：高水平运动员心理健康问题检出率为10．6～31．8％,在多个因子上显著高于全国常模;高水平运动员心理健康的多个因子在性别、项目、年龄、运动水平上存在显著性差异;高水平运动员的心理健康水平较低;高水平运动员的心理健康存在较大个体差异。     

对短道速度滑冰运动员心理健康现状的研究

通过对32名短道速度滑冰运动员进行SCL-90身体症状自评量表测试,旨在了解运动员心理健康的现状及分析与全国大学生常模之间的差异。本研究得出:短道速度滑冰运动员在9项心理健康指标上均高于全国大学生常模,除恐怖因子外的其他因子都达到了轻微心理异常水平。     

健身运动处方对大学生网瘾干预效果的影响

采用网络成瘾诊断问卷对石家庄学院大学生进行调查,选取32名网络成瘾的女大学生为研究对象,其中喜欢羽毛球运动的16人为实验组,剩余16人为对照组.实验组实施为期8周的运动处方干预,在运动处方干预前后同时对研究对象运用心理症状诊断量表监测其心理状况.结果表明:实验组运动处方干预后网络成瘾测评数值和心理症状诊断各因子得分都大幅度降低,与对照组比较差异均具有高度显著性(P<0.01).可见,体育运动对于促进大学生网络成瘾者戒除网瘾、获得健康心理具有积极作用.     

体育锻炼行为对大学生情绪状态的影响

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,运用自行设计的调查问卷和症状自评量表(SCL-90),探析大学生体育锻炼情况与情绪状况的关系。     

体育教学中运用拓展训练提高大学生心理素质分析

采用实验、问卷调查、访谈等研究方法,运用SCL90临床症状自评量表和社会适应自评问卷,分析高校体育课中引入拓展理念对大学生进行训练,从而改善其心理素质的可行性。结果发现:实验前后大学生在人际关系敏感、躯体化、抑郁、焦虑4个因子上呈现显著性差异。表明:在高校体育课中,合理运用现有资源与环境,采用专门设计的训练项目,让大学生经历心理挑战的拓展训练,能提高大学生的心理健康水平和社会适应能力。     

青少年运动员心理健康现状与应激性生活事件的调查与分析

采用症状自评量表、青少年运动员生活事件自评量表对山东省1296名青少年运动员进行了测试,旨在评定青少年运动员的心理健康状况,分析影响其心理健康的主要应激性生活事件.研究发现,青少年运动员SCL-90各因子发生频率除抑郁、恐怖、精神病性三因子较低外,其它因子相对较高.从各组检出率结果来看,13岁以下组各因子发生频率相对较低,而其它三组发生频率相对都很高,尤以躯体化、焦虑因子为甚;与心理健康水平有着极显著正相关关系的应激性生活事件中,"训练、比赛失败或成绩不理想"、"期望顺利进入上一级训练队"、"与队友或好友发生纠纷"等事件无论在应激强度还是在发生频度方面都对青少年运动员的心理健康构成较强的应激刺激,我们认为青少年运动员的心理健康状况不容乐观.     

少年运动员焦虑自评量表测查结果的统计分析

应用焦虑自评量表(SAS)调查了558名10～16岁的少年运动员,结果表明少年运动员SAS均分为40.65±9.47,以SAS标准分50为划界分,16%的少年运动员有不同程度的焦虑症状。     

北海道地区中国留学生体育运动习惯与身心健康状况调研

自2007年国家建设高水平公派研究生项目(已)正式启动以来,北海道地区中国留学生的数量增长迅速,他们的身心健康状况应该引起国内有关机构和学者的关注。为了解其运动习惯与身心健康状况及其相关关系,运用大学生人格问卷(UPI),症状自评量表(SCL-90)和一份自制的大学生体育运动习惯调查表问卷对北海道地区的部分中国留学生作了问卷调查与测试,并对结果进行了数理统计与分析,提出了几点建议。     

新时期体育专业大学生人格特征与心理健康关系的现状调查

目的探讨新时期体育专业大学生在不同性别、年级、专业间的人格特征与心理健康状况的差异,以及二者间的相关性。方法运用艾森克人格问卷和症状自评量表对山东省三所高校体育专业大学生进行问卷调查。结果与结论体育专业大学生中男生的心理健康状况要优于女生,而且性情更温和热情;体育教育专业学生较其他两个专业学生心理更为健康,社会体育专业学生表现的更为焦虑;大三年级学生的心理健康状况最佳。     

我国东、南、西部3地大学生心理健康状况调查与体育运动等多因素分析

研究对象：西部：陕西师范大学文理各科1～4年级大学生469份有效问卷，其中男生294名；女生175名。东部：江苏理工大学，淮海工学院1～4年级各科大学生302份有效问卷，其中男生193名，女生109名。南部：第一军医大学总校和分校1～5年级大学生345份有效问卷，其中男生201名，女生144名。调查学生年龄在17～23岁，调查总人数1116人。研究方法与工具：流调抑郁自评量表是美国国立精神卫生研究院的流行病学研究中心Sirodff编制的抑郁量表，目的是为了了解正常人群中的抑郁症发病率。它是1个由4级评分的20个项目构成的逢评量表。     

部分柔道运动员不同性别角色间人格特征差异的调查研究

本研究采用《贝姆性别角色问卷》与《16种人格因素问卷》对柔道运动员男 2 8人 ,女 32人共 6 0人进行测试研究。结果发现不同性别角色类型柔道运动员在 16种人格因素中有 7种因素存在非常显著差异 (P <0 0 1) ;有 2种因素存在显著差异 (P <0 0 5 )。这与以往不同性别间人格特征差异的调查结果存在不一致。     

我国普通高校网球运动开展现状及对策分析

本文采用文献法、问卷调查法、专家访谈法等 ,对参加2 0 0 4年“天龙纵横杯”第九届全国大学生网球锦标赛的 4 6所普通高校的领导、教师和学生运动员进行调研 ,对其中 2 2所高校发放问卷 2 2份 ,回收 2 2份 ,有效问卷 2 2份。1　高校网球教学现状与分析(1 )网球课开设情况 :调研结果显示 ,各高校都在一至四年级和研究生中开设网球专项课 ,各年级网球课开设比例通过表1说明。表 1 :普通高校网球课开课年级调查开课年级 学校数量(共 2 2所 ) 比例 (%)大学一年级 2 2 1 0 0大学二年级 1 6 73大学三年级 1 35 9大学四年级 1 1 5 0研究生 9 4 1　…     

应付方式对大学生运动员心理健康的影响研究

本文运用应付方式问卷（Ｗａｙｓ ｏｆ Ｃｏｐｉｎｇ Ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ）和ＳＣＬ９０ 症状自评量表,对１５６ 名大学生运动员进行调查,发现正常大学生运动员在人际关系紧张情境下自我控制、问题解决、自我承担责任等应付方式应用最多;不同的应付方式与精神症状之间存在着选择性的相关关联,总体的评价是寻求社会支持有益于心理健康,而对抗性行为、认知超脱、逃避、自我控制不利于心理健康     

我国普通高校贫困大学生心理健康状况的调查与分析

采用90项临床症状自评量表(SCL-90)对我国6个省35所普通高校贫困大学生进行测试,并将所统计的数据分别与国内常模进行比较。发现:我国普通高校贫困大学生在SCL-90绝大多数因子上的得分均极显著地高于全国常模;男、女在SCL-90部分因子得分上有差异,讨论了相应的对策。     

现代生活方式对都市女性身心健康影响的调查分析

本研究以都市女性现代生活方式变迁为切入点,从心理学、社会学视角出发,从都市女性就业状况、经济收入、受教育水平、家庭角色等方面分析影响都市女性身心健康的因素,了解都市女性身心健康需求,为促进都市女性身心健康全面发展提供参考。1.研究对象2003年8月-2004年3月,对武汉市女性750人进行了问卷调查。其中,18～29岁占20.6%,30～45岁占54%,46～49岁占9.4%,50～64岁占16%。调查对象分布于武汉市的7个城区,涉及社会各阶层。2.研究方法采用问卷调查法和数理统计分析方法。共发放调查问卷890份,回收有效问卷750份,有效回收率84.2%。3.结果与…     

群体凝聚力对大学生心理健康影响的研究

采用社会测量问卷和自评症状量表,对在校9个班级的人学生进行了测量,结果发现:人学生SCL-90与其班集体的凝聚力有着紧密的负的相关关系(R=.0.78.P<0.05),女大学生较男生更易受到集体的约束,因而与班集体的凝聚力相关程度更高(R=.0.82,P<0.01);在群体凝聚力与SCL-90各因子的分析中得知,凝聚力与焦虑因子、敌对因子有着较为密切的关系(R=0.76和=0.77,P<0.05);与精神病性因子有高度密切的关系(R=0.89,P<0.01)。因此,加强大学生所生活的集体的凝聚力,可以为大学生提供1个良好的心理成长环境,对促进大学生心理健康有重要意义。     

我国优秀竞走运动员心理健康状况的调查研究

本研究采用国内修订的症状自评量表和卡特尔十六种人格因素量表为测量工具,并进行了问卷调查,通过分析与比较,试图揭示我国优秀竞走运动员心理健康的特点,为竞走运动员的心理训练和心理诊断提供参考。     

健美操“整体教学”对医大女学生心理健康的干预实验

采用身心症状自评量表[SCL-90]心理测量对比、访问、问卷调查、数理统计和文献资料调研等方法,对随机抽取的我院健美操专项班医学女大学生进行为期1学年的健美操"整体教学"的干预实验.结果显示:健美操"整体教学"对医大女学生的敌对、偏执因子指标有显著性提高,对强迫、人际敏感、抑郁、焦虑情绪状态、恐惧因子指标有非常显著性提高.实验表明健美操"整体教学"对医大女学生心理健康具有全面积极的促进和改善作用.