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一直以来,提升学校办学品质,致力于学生成就,是很多国家尤其是发达国家教育改革的核心。学校管理体制与学校质量密切相关,变革学校管理理念,深化管理实践,提高管理水平,是许多国家教育改革的热点。尤其值得注意的是,20世纪90年代以来,世界各国兴起的学校重构运动,使得学校管理冲破传统模式的束缚,呈现出新的趋向。 相似文献
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一直以来,提升学校办学品质,致力于学生成就,是很多国家尤其是发达国家教育改革的核心。学校管理体制与学校质量密切相关,变革学校管理理念,深化管理实践,提高管理水平,是许多国家教育改革的热点。尤其值得注意的是.20世纪90年代以来,世界各国兴起的学校重构运动,使得学校管理冲破传统模式的束缚,呈现出新的趋向。 相似文献
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学校管理改革,在美国叫做“学校重建运动”。其中,最为关键的就是推进校本教育改革,或者如我们所说的现代学校制度改革。校本教育改革的核心,是权力下移。在20世纪80年代后期以后,美国对学校管理改革采取了种种举措,如推行校本管理、开办特许学校、实施全面质量管理等。其主要特点是管理权限下移,组织结构扁平化。 相似文献
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家长参与决策:美国中小学管理的新态势 总被引:1,自引:0,他引:1
美国优异教育质量教育委员会1983年发布的《国家在危险中,教育改革势在必行》报告吹响了上世纪80年代教育改革的号角,标准本位教育改革、市场本位教育改革和学校本位教育改革是这场教育改革中的三大潮流.校本管理(school-based management)是学校本位教育改革思想的集中体现,强调学校自治和共同参与.在这种学校管理形式下,学校在人事、课程和财政方面拥有更大的自主权,校长、教师以及其他学校工作人员和家长、社区居民代表一起完成学校管理决策,他们在当地学校事务中拥有更多的决策权. 相似文献
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校本管理:当代西方学校管理的新模式 总被引:27,自引:0,他引:27
在世纪之交的教育改革运动中,西方各国试图通过权力下放,共同决策等校本管理手段提高学校的有效性,并取得了一定的成效。校本管理模式也逐渐传播到其它国家和地区,成为一种具有世界性影响的学校管理理念和模式。 相似文献
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赵颖 《小学教育科研论坛》2004,(9):78-79
随着教育改革的不断深化和素质教育全面推进,教育界响亮地提出教育管理创新的命题。教育管理创新直接影响着教育改革的质量,是激发人的创造精神、开发人的创造力的必然要求,是推进素质教育的重要策略。在学校,管理创新日益被关注,学校管理也在管理实践中大胆探索着。实际上,管理创新是相对于常 相似文献
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随着国家、地方财政对学校硬件建设加大投入,教育改革不断深人,集中办学、整合教育资源已经成为农村办学的一大趋势。在这一大形势下,学校布局调整势在必行,偏远的教学点、村初小便成了整合资源的拆并对象,相对集中、规模较大的学校生源猛增,寄宿学生也与日俱增,这为学校管理带来了前所未有的挑战。针对新时期学校管理的新难题,我们做了一些有益的研究与尝试。 相似文献
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张伟 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,(5):87-94
学校是学习的天然场所,学校管理应遵循学习的发生规律,体现团队学习的特点;但为数不少的学校依然沿袭"工业化"和"行政化"的管理模式,偏离了学习本质,削减了管理效益。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》"去行政化"和建设现代学校制度的要求,需要学校管理回归学习本质,回应时代诉求,探索现代学校管理的新理念、新形态和新策略,以实践学习型管理的新范式,促进学校管理的现代转型。 相似文献
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现代学校管理变革作为当今教育改革中的一项重要内容,是现代学校管理研究中一个十分引人注目的研究领域,近些年来,随着教育改革的深入工展以及新一轮课程改革的全面推进,现代学校管理变革研究体系又呈现出了新的态势。探讨这些新的现代学校管理变革方向,对于我们把握现代学校管理的发展趋势.有效地进行现代学校管理创新,推动新课程改革的深入实施.均具有重要意义。 相似文献
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匡锦 《中国职业技术教育》2005,(32):39-39
青岛外事服务学校建筑面积12 500平方米,在校生3000余人.学校实施精细化管理,形成了自己的办学特色.2004年被国家教育部门确定为首批新调整认定的国家重点职校.学校先后被评为山东省教学示范学校、山东省教科研先进单位、青岛市教育改革"十面红旗"学校. 相似文献
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一、依法治校和以德治校是学校管理的基本保证。 依法治校是指把学校教育工作全面纳入法制轨道,用国家的法律、法规来规范、保障和促进教育改革和发展,使学校各方面的行为和运作合规合法,实现学校管理的法制化、规范化、科学化。 相似文献
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李升才 《中国教育研究与创新》2005,2(4):97-97
民主管理是学校管理工作全面开展不断获得生机的重要保障,是招揽人才.留住人才。成就人才的摇篮,是学校工作的生命线。在教育改革渐入佳境的今天。民主管理学校显得尤为重要。 相似文献
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为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的实施,进一步加强学校管理,建设和谐校园,全面推动基层学校改革步伐,促进学校内部管理升级,提高学校办学能力,展现基层学校丰富多彩的管理实践与管理智慧,由中国教育学会教育机制研究分会作为学术指导单位, 相似文献
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为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的实施,进一步加强学校管理,建设和谐校园,全面推动基层学校改革步伐,促进学校内部管理升级,提高学校办学能力,展现基层学校丰富多彩的管理实践与管理智慧,由中国教育学会教育机制研究分会作为学术指导单位, 相似文献
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近年来,随着经济、社会迅速发展和教育改革的逐步深入,学校管理研究领域发生了重大变化。提出了一系列创新的课题,呈现了新的发展态势。 相似文献