中国高校主办的SCI收录期刊对ESI学科贡献度研究

【目的】 研究中国高校主办的SCI收录期刊对基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)学科发展的贡献度。【方法】 利用ESI和InCites数据库,研究2007—2017年高校主办的42种SCI收录期刊对ESI学科的贡献度。【结果】 高校主办的SCI收录期刊从发文量和被引频次两个方面对其高校ESI学科建设作出较大贡献,但整体而言期刊的学术影响力落后于学科发展。【结论】 高校主办SCI收录期刊的影响力有待提高,以更好地助力学科建设;高校可进行综合性学报改革,以提升高校主办期刊的专业影响力,也可依托ESI学科优势创办新刊,填补ESI学科空白。     

基于WOS的学科发展预测研究

以数理理论为指导,以SCIE,ESI和Incites（TM）3种数据库及评价工具为数据来源,创建基于WOS的学科发展预测方法,并用于中国药科大学ESI特定更新周期中入选世界排名前1%学科的预测实证,通过中国药科大学Clinical Medicine入选ESI世界排名前1%学科的预测准确程度检验出其预测方法可行且具有一定的实用价值。     

基于ESI高校学科发展比较应用研究

ESI对于我国高校学科建设和评价有着重要作用,对ESI数据库的情况进行了概述,指出了基于ESI的高校学科发展对比分析的重要作用,并通过举例进行验证,提出了一些相互的建议,以期在建设双一流高水平大学的过程中提供有益的借鉴。     

高校图书馆基于ESI学科评估工作的实践探讨

以中国矿业大学图书馆开展的ESI学科评估工作实践为例,阐述基于ESI和InCites数据库,用进入全球1%的学科、学者、高被引论文、热点论文等指标,对中国矿业大学的学科建设现状进行宏观分析,从文献分析的角度得出其学科发展现状,评价学科的优势与不足。首先是针对无法深入研究众多文献间的关联问题,建议将Histcite、Citespace以及Web of Science平台自带的引文分析工具作为ESI学科评估工具的辅助工具结合使用,以达到更深入全面的对学科建设进行分析,进而为高校的学科发展政策的制定提供可靠的依据,更为后期学科建设与发展提供参考,其次是对参与学科评估工作人员能力的要求,建议从加强培训方面给出相应的对策,并在提高学科评估工作人员能力的同时,根据各高校学科发展的情况与教师之间建立关系,为其日常的科学研究提供与学科相关的服务;最后是对以理工科为主的高校在学科建设发展中存在的弱势学科在文献资源缺乏的问题上提出应对措施。     

中国高校研究产出的区域非均衡性分析——从ESI角度进行的比较

以ESI数据库为基础,按照中国入选高校的地理分布,采用科学计量学指标对中国各区域高校的研究产出进行了评价.从不分学科的研究产出来看,中国存在东部强、中部次之、西部弱的区域发展非平衡现象;从分学科的研究产出来看,中国的重点学科和优势学科的数量分布表现出东部多、中西部少,大多数学科的活跃程度和影响力程度是东部强、中西部弱.中国有必要加强高校研究资源的区域协调发展.     

面向评价需求的高校图书馆学科分析服务探索——以重庆市高校ESI工程学为例

文章以重庆市高校ESI工程学为例，借助InCites“教育部学科分类映射表”、中国科学评价研究中心相关指标和全面画像理论，从一级学科视角对各高校ESI工程学学科结构、学科现状、学科研究方向差异、学科优势与不足进行了揭示，发现了重庆市高校ESI工程学主要支撑学科存在学科科研创新力与发展力不足、特色学科竞争力较弱、研究方向同质化等问题，并对学科发展进行了有效预测。     

基于ESI和InCites的上海工程技术大学化学学科发展分析研究

基于ESI和Incites数据库对上海工程技术大学ESI化学学科2010年—2020年的科研产出进行分析，分别从学科论文影响力、发文期刊、对标高校3个方面进行考量，找出上海工程技术大学化学学科与对标高校的差距，以期为上海工程技术大学化学学科进入ESI全球前1%优势学科提供发展方向和依据。     

基于ESI的山东省省属高校科研统计分析

正以山东省19所省属高校为研究对象,利用ESI和Wo S数据库,对高校的ESI学科、论文数、被引次数和高被引论文等指标进行了计量分析。结果显示,无论是进入ESI全球前1%的学科数还是学校数,整体数量都偏少,各个高校之间也存在着一定的差距。学校应该根据自己的办学特色,采取措施优化学科布局,促进优势学科及潜在优势学科的发展。2016年4月23日,教育部学位与研究生教育发展中心正式印发《全国第四轮学科评估邀请函》,邀请全国学位授予单位参加全国第四轮一级学科整体水平评估,意味着全     

地区差异视角下的我国高校学科发展现状分析——基于ESI数据库

以ESI数据库2017年3月最新数据,通过对ESI榜单中我国大陆高校入榜学科数量、被引频次、高被引论文、热点论文等方面解析,探讨我国不同地区高校的学科发展态势和学术影响力。研究发现：我国高校学科发展水平在地域间有巨大差异,科研实力和竞争力较强都集中在中部地区,华东实力最强。我国大陆高校学科实力最强的5个省（直辖市）是：北京、上海、江苏、湖北、广东。我国大陆高校学科同质化比较严重,优势学科集中在物理、化学、工程学、临床医学、材料科学。以此对一流学科建设中的内涵、特色、评估等方面展开思考。     

我国分学科科学计量评价及国际比较

根据科学指标数据库(ESI)的统计数据,结合相对引文影响指标,对我国各个学科目前的科学论文产出的国际地位进行客观评价,并根据科学指标数据库中各个学科总论文数量和总引用频次的世界排名对我国各个学科的相对位置进行比较,从而分析中国的优势学科和劣势学科。     

2013-2014年中国大陆高校 ESI学科发展态势与结构分析

以中国大陆高校进入 ESI 全球前1%学科为研究对象,对2013年9月至2015年1月9期 ESI 数据进行计量分析,从高校、学科、地区以及发展演变等角度研究中国大陆高校 ESI 学科布局及其发展趋势变化。结果发现,我国大陆高校 ESI 各学科整体发展势头良好,但是全球占比上升缓慢;学科地域分布很不均衡,京苏沪三地占41.3%,中西部落后较大;学科结构不够合理,化学、工程学、材料科学处于优势地位,经济学与商务学、精神病学与心理学、空间科学与交叉科学等学科处在国际后进位置。建议教育主管部门和高校采取措施优化学科布局,关注我国潜势与新进学科,促进各地区和各学科均衡协调发展。     

基于ESI的中日俄韩科技期刊竞争力比较研究

基于数理统计原理及产业组织理论,对非英语母语国家入选Essential Science Indicators（ESI）期刊数据进行分析,提出提升中国大陆期刊竞争力的战略战术。通过收集中日俄韩四国入选ESI期刊数据,统计计算出四国入选ESI期刊种数及其所属学科数差异。结果表明,四国非英语母语国家的期刊入选ESI中所在学科全球居前50%还是有一定的难度的,中国入选ESI期刊论文被引用的平均水平显著地低于日本。韩国入选ESI的科技期刊的竞争力水平并非在中国之下,而且有可能赶超中国。中国入选ESI期刊的竞争力显著的高于俄罗斯。中国入选ESI期刊在科技创新、沟通宣传和期刊国际化三个方面进一步的努力,以提高篇均被引,立于不败之地。     

国内外5所能源类高校科研竞争力评价分析

基于ESI数据库,选取国内外5所能源类高校作为研究对象,用进入全球前1%的学科、论文总数、被引频次等指标,对5所高校的学科现状进行宏观分析。结果显示,5所学校的工程学、地球科学、化学、材料科学4个学科具有一定的学科优势;国内4所学校论文数增长较快,创新能力增强,但相比美国科罗拉多矿业大学,论文影响力有待进一步提高。5所高校之间的发展不平衡,并与世界一流大学相比还有一定的差距。应采取措施优化学科布局,加强学科内涵建设,促进学科国际合作,提升学科建设的质量和影响力。     

基于ESI的潜力学科预测模型修正和实证分析

目的/意义】ESI数据库和InCites数据库更新时间的差异和数据源的差异导致潜力学科预测不准确。本 文针对22个学科在ESI数据库和InCites数据库的数据偏差进行统计分析,计算出22个学科误差修正因子,并建立 ESI的潜力学科修正模型,以便消除学术机构在预测潜力学科过程中出现的偏差。【方法/过程】本文采用文献计量 学、层次分析等多种方法进行研究。【结果/结论】研究结果表明,当误差修正因子<0.9时,数据偏差较大,经过修正 之后的ESI潜力学科预测模型更为准确,对学术机构制定学科发展战略、合理配置资源具备参考价值。     

基于ESI和InCites的曲阜师范大学化学学科数据统计分析

本文借助Web of Science、ESI和Incites 3个数据库,采用文献计量学和情报研究的方法,以曲阜师范大学化学学科为例,对其近年来发表的论文进行统计分析,以分析其发展情况和现状并预测其未来发展趋势,为学校的科研发展和学科建设的规划提供数据和理论支持。     

双一流背景下首批部委省共建医科大学科研竞争力分析

为全面了解我国首批部委省共建医科大学的科研竞争力的发展情况,文章基于ESI数据库2010年-2020年的数据,从学科建设、科研生产力、科研影响力、科研创新力及科研发展力5个方面,对9所首批部委省共建医科大学进行了对比分析评估,客观地反映了各高校在学科建设和科研竞争力方面取得的成绩和存在的不足,以期为医学高校在双一流建设背景下进行学科建设决策提供数据依据,以助推我国建设一批世界一流医科大学。     

高校潜力学科评价研究——以中国矿业大学社会科学总论为例

基于ESI和InCites数据库,以近十年的社会科学总论学科的论文为分析对象,对国内外一流高校社会科学总论学科进行了文献计量分析,计算出了中国矿业大学社会科学总论学科进入ES全球前1%的贴近度;通过设置InCites数据库的引用区间,对中国矿业大学社会科学总论学科进入ESI全球前1%还需超越的机构进行了分析,以期为高校学科的发展提供有益的参考价值。     

高校潜力学科发展预测研究

基于InCites的论文数量及被引频次,应用灰色系统理论,对高校潜力学科发展进行了预测研究。首先依据2004-2013年InCites数据建立GM(1,1)模型,通过模型的拟合分析,预测未来若干年高校潜力学科高水平论文的发展趋势。然后通过总被引用频次预测值与ESI数据库中的最低值进行比较,给出了高校潜力学科与世界前1%科研机构的差距。实证分析表明,基于灰色系统的建模方法可以对高校潜力学科的发展趋势作出合理的预测,研究结果将为高校相关学科的发展提供指导作用。     

基于ESI数据库的高校学科发展决策方法及应用研究

基本科学指标(ESI)数据库机构评价指标普遍用以评价高校的学科是否进入世界一流学科行列。以ESI数据指标为参照系,借助Web of Science数据库中SCIE/SSCI数据,通过分析尚未入围ESI的学科现状及发展态势,探讨一种有力支撑高校学科发展决策的思路和方法,供从事高校学科服务的研究人员借鉴和参考。     

“双一流”背景下高等师范院校科研实力分析——基于ESI和InCites数据库

选取了有3个以上学科进入ESI前1%的国内13所师范类高校,基于"ESI"和"InCites"两个数据库,对这些高校的科研影响力、进入ESI前1%的学科分布等指标进行了分析,并基于分析结果,对上述高校的科研实力和学科发展进行了评述。结果表明,虽然这13所师范类高校的科研影响力指标表现较好,但是仍然存在学科分布仍不均衡的问题,在以后的发展过程中应该着力优化学科布局,促进均衡发展。