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张小娴 《小作家选刊(小学)》2005,(5)
有些书很奇怪,看第一次的时候,不觉得好看。当你在脑海里一次、两次、三次地回味,却会发现这本书很好看,你迫不及待把书拿出来再看一遍。一些我们吃过的食物也是这样。吃的时候,你不觉得特别好吃,过了一些时日,你却愈来愈回味,愈想愈好吃,好想再吃一次。有些人也是这样。跟他一 相似文献
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最是读书滋味长。那悠长的回味,萦绕于眉间唇边,更倾注于字里行间。一篇好文章到底有多大的魅力?你是否曾被其中的一句话、一个场景打动过,又是否会对其中的一个情节念念不忘、久久回味?读了朱自清的散文《桨声灯影里的秦淮河》,我就有这样的感动。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
正小时候的记忆中,我品尝过酸甜苦辣,可唯独那苦味让我永生难忘。不仅仅是因为那苦味不太美好,更是那对苦的领悟,苦后存香。说到苦瓜,想必大家都不陌生。从记事起,妈妈就极喜欢吃苦瓜,而我一开始是从来不吃的。毕竟隔着老远就能闻到一股苦味,谁愿意自讨苦吃呢?第一次开吃苦瓜、品那苦味时的情形,仍然历历在目。那天,我在学校考得极差,一时 相似文献
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最是读书滋味长。那悠长的回味,萦绕于眉间唇边,更倾注于字里行间。初次见到《狼图腾》,我便被它那充满寂静与孤傲的封面所吸引:深邃的黑色浸透了整个封面;没有多余的图案,只 相似文献
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生活是丰富多彩的,可大部分学生写起作文来总是无内容可写,究其原因是对生活缺少观察,对生活的美缺少发现和体验。基于此,我从培养学生学会回味人生,着力拓宽学生的想象空间,寻找写作的触点。一、在学课文中回味亲身的感知每当学生在欣赏别人的作文时都会有此感叹:这样的事我也经历过,怎么我就没想到这样写呢?打开记忆的闸门也是寻找写作素材的好方法。为此,在学习课文时,我让学生联系实际谈体会,如教《公仪休拒收礼物》时,有一句台词是公仪休吃了鲤鱼后回味时所说的话,我让学生们也回味一下自己吃鱼后的感受再 相似文献
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《新课程学习(社会综合)》2014,(2):46-46
寒冷的冬天,最爽的事情莫过于下班之后,钻进温暖的小家,吃一口香辣的诱惑。从未感受过的劲爽,一入口便会相信舌底生津,香得醉人,辣得回味。被这些美好的辣味吃得暖烘烘,岂不快哉! 相似文献
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刘克锡 《快乐作文(低年级版)》2016,(Z1):12
课堂活动设计冀教版二年级下册"综合练习一·口语交际"。课前准备提前几天让学生收集有关过年的影碟、歌曲、礼物、红包等实物。看看想想同学们,春节刚刚过去,但那爆竹声声、合家欢乐的热闹场面仍然让我们记忆犹新。(播放录像)请你们细细回味一下过年的情景:今年你在哪儿过年?春节过得怎么样?哪件事给你留下深刻印象,使你至今念念不忘?说说聊聊乐乐:大年三十,我们全家在一起吃团圆饭。桌上饭菜 相似文献
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<正>我们那地方,把外公叫作嘎公。小时候,我最喜欢去嘎公家。每次去,嘎公总会倾其所有,为我们做好吃的。每次我都要吃得满嘴流油、肚皮圆滚滚了,才放下筷子。我已经不记得在嘎公家吃过多少次饭了,也不记得嘎公给我们烧过多少次腊肉,煎过多少次鱼虾了。但是,嘎公请我吃过两次饺子,我却记得清清楚楚。 相似文献
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听一堂好课,如吃橄榄回味悠长。去年石榴火红时,我在宁夏银川观摩了第八届全国小学语文青年教师课堂教学大赛,那一节节历经打磨的优质课至今深深地刻在脑海里,其中来自江苏南京的倪鸣老师执教的《石榴》一课,给我留下的印象最深。 相似文献