隔音胶水

乌龙博士在实验室里工作,乌啦啦在客厅津津有味地看电视。电视里播放的是动画片《猫和老鼠》,乌啦啦被逗得乐不可支,不时哈哈大笑起来。电视的声音和乌啦啦的笑声不时传进实验室,乌龙博士感觉很烦躁,思路不时被打断。"乌啦啦,你能不能把电视的声音关小些?"乌龙博士打开实验室的门对着乌啦啦吼了一句。"哦……"乌啦啦不痛不痒地应了一句,     

等待伯乐

有一匹年轻的千里马,在等待着伯乐来发现它。商人来了,说:"你愿意跟我走吗?"马摇摇头说:"我是千里马,怎么可能为一个商人驮运货物呢?"士兵来了,说:"你愿意跟我走吗?"马摇摇头说:"我是千里马,怎么可能为一个     

考场乌龙的制胜绝招

在足球场上，“乌龙”是一个很让人伤心欲绝的词，因为，使力气的是自个，得分的却是别人，因此施大爷的那句经典名言可能还要加上一句：“看清楚再踢。”高考也就是一场足球赛，很多时候我们都需要雪亮的眼睛和平和的心态，下面就教你几招，摆平考场“乌龙”！     

等待伯乐

有一匹年轻的千里马,在等待着伯乐来发现它。商人来了,说:"你愿意跟我走吗?"马摇摇头说:"我是千里马,怎么可能为一个商人驮运贷物呢?"士兵来了,说:"你愿意跟我走吗?"马摇摇头说:"我是千里马,怎么可能为一个普通士兵效力呢?"     

让课前准备掌控课堂成败

<正>科学观念是如何构建的?用诺贝尔.梅达沃爵士的话说就是:"像其他的探索过程一样,科学方法可看作是事实与想象、实际与可能、什么可能是真的与什么实际上是真的之间的对话。科学探究的目的不是编辑一套事实信息的详细目录,应该把它看成是无可非议的信念逻辑结构。"随着新一轮的科学课程改革,对如今的科学课提出了更高的要求。科学探究、科学素养能不能在你的科学课上体现出来就能衡量你的课成功与否。要体现出这些,我觉得教师在备课时更应该考虑到这     

我给自己写封信

<正>亲爱的:在时光的这端,我写信给你。曾听到这样一句话:"从我到你,有千万种可能……我幻想了无数种人生,生活却总会给你另一个答案。"那么,你会是我想象的样子吗?在遥远的时光另一端的你,会拥有很多的朋友,会有让自己坚强的力量吗?你是否过着自己想要的生活,做着自己喜欢的事情?是否仍然握着一直喜爱的画笔不曾放下,守护着自己的初心不曾改变?     

等待伯乐

有一匹年轻的千里马,在等待着伯乐来发现它。商人来了,说:"你愿意跟我走吗?"马摇摇头说:"我是千里马,怎么可能为一个商人驮运货物呢?"     

爱笑的人运气都不会太差

正夜深了,我坐在桌前,拿出枕头下的日记本,写下了一句话:你是不可能发表作品的。我托着腮对着台灯笑了笑,这句话是今天在我脑海里出现频率最高的一句话。上午放学后,老师把我叫到办公室说:"你高二了,得想着明年考什么样的大学,况且我都不认为我能培养出作家,你又有何把握能成为作家呢?你是不可能发表作品的。"这些话我已不是第一次听,同学看见     

上海科技周:科普盛宴 未完待续

正"包得住火的纸能耐1000度高温,你能够想象吗?你所挥过的羽毛球拍最轻有多重?来我们科技活动周掂一掂最轻的羽毛球拍是怎么样的,可能超乎你的想象。20年寿命的电池为什么会如此‘长生不老',科学原理也值得你探究。"上海市科学技术委员会秘书长马兴发描述着2014年上海科技周上的新奇科技。然而,这只是本届上海科技周的冰山一角。据了解,以"科学生活创新圆梦"为主题的上海科技周主会场,首次搭建起的全国科普基地展示平台,科研院所和高校加入"科普大军",科普大     

适度地“敞开”自我

to肖楠读了你用细腻的笔触书写的故事,一个"路见不平一声吼"的"女汉子"形象浮现在我的脑海,好可爱的"女汉子":她率真,有话直说,不拐弯抹角,不藏着掖着,不用听的人费脑细胞苦苦猜测,她透明得像纯净水;她有正义感,眼里容不得沙子,但凡见到看不过的,都会快语直言,散发着满满的正能量;她,宽容大气,和她在一起,完全不用担心一不小心说错话而引致误会难堪,因为可能在说错话或开玩笑的人自己还没缓过劲来之前,"女汉子"早已经释然,根本不往心里去。恰同时,你又正好是"女汉子"的"互补项":你细致、敏锐,你会     

爆笑乌龙事件簿 发电衣

<正>乌啦啦耳朵戴着随身听，哼着小曲进了乌龙博士的实验室，只见乌龙博士正埋头摆弄着一件衣服。“博士，您还在研究蜘蛛服？”“唔……”乌龙博士看来非常投入，没在意乌啦啦讲什么。“博士，您听到我说话了吗？”乌龙博士哼了一声又继续忙手中的事。乌啦啦有些生气了，噘着嘴看着乌龙博士，而乌龙博士旁若无人地继续忙着摆弄那件衣服。     

读《故都的秋》兼谈怎样欣赏美文

<正>《故都的秋》是郁达夫先生的抒情色彩浓郁的散文,更是一篇值得反复玩味的美文。美文目前没有统一的标准,不过有三点是达成共识的:一要有"味",二要有"意境",三要有文采。"味"是看不见摸不着的,但它确乎实实在在存在着。这"味"是一种情绪,感染着你,是一种气场,左右着你,这"味"是你说不出来的,它包含了五千年文化的多种元素,这"味"是不能分解的,你不能用什么科学手段化验出它到底有什么元素。正如一锅老     

你用情怀打动了我——《少年派的奇幻漂流》

<正>记得台湾作家简媜说过这样一段话:"在大风浪里飘着的小舟,我们的祈祷并非是风浪的止息,而是希望自己有更大的勇气,能抵抗这大风浪。"就像电影中派的母亲对他说的:"科学用来解决外面的世界,信仰用来解决我们内心的问题。"电影中的父亲代表着现实而科学的一面,以近乎残忍的方式告诉派:老虎只是畜生,他永不可能和你产生所谓的感情。事实上,李安在拍摄大海那一段的时候也是如此,上一个镜头还是派为了不让老虎吃掉自己主动钓鱼给它吃,老虎也跳进海中捕鱼,派看到它的笨拙和憨态     

雨中的她

正10月12日雨早晨,我伴随着鸟鸣声从床上爬了起来。眼睛一睁开就听到了妈妈的唠叨声了:"今天要带伞。"处在叛逆期的我回了一句:"今天天气这么好,怎么可能下雨呢?去,去,去我不要你管,你自己得着重感冒还这么唠叨。"【题目是《雨中的她》,在开头应该先点一下题,这样才能突出中心。】走在路上,树上的鸟在叽叽喳喳地叫着,我听着很心烦,好想把他用石头砸下来,太阳光照着我好像在用     

对科学探究教学中提出问题的浅思

老师:关于磁铁,你想了解什么? 孩子们歪着脑袋认真地想了半天,说出了很多他那个年龄才可能想到的问题. 老师很认真地在黑板上一一列举板书学生的问题,态度和蔼地问:"同学们提出了很多问题,可是我们这节课时间很短,这些问题在我们今后的科学学习中会陆续解决.     

微笑训练机

乌啦啦最近心情指数降到冰点,整天板着一张脸,好像谁欠了他几万块钱不还似的。乌龙博士觉得奇怪,就问:"乌啦啦最近失恋啦?""博士,您听过允许小学生恋爱吗?"乌啦     

教师的幸福感

一、做幸福的教师,要拥有教师的职业幸福感"想做老师吗?想清楚了!你不会成为富商巨贾,也不能闲云野鹤,你可能会天天忙得团团转,可是幸福也会追得你团团转,你可能不会成为最可爱的人,但你肯定是最幸福的人,这就是传说中的老师!"泰戈尔说:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶是专注地垂着绿荫的。"教师,就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻映衬着鲜花的娇艳和硕果的丰盈。是的,作为教师,我们可能与鲜花和掌声无缘,但是,我们     

不可能先生——想象续写

不可能先生什么事情都能做成。如果你对他说:"这是不可能的!"他马上会强调一句:"但却是真的。"不可能先生和我是邻居。不过他的房子有点奇怪,那是一个鹅蛋似的圆形房子,并且像鸟窝一样架在树枝上。看到这里,你肯定会说:"这是不可能的!"     

给顽皮学生一点“小颜色”

孩子升上高年级了,特别是男孩子,有的变得比较"油"了,老师的三令五申,他可以当成耳边风。你即使对他吹胡子瞪眼睛,他可能回给你的也只是耸耸肩,一脸狡黠的微笑。那微笑中还可能包含着对你的"轻视"——接触这么久了,老师你就那么     

做个好人

将来你可能不会成为学者,不会成为名人,但是只要你保持着这份纯洁和真诚,你就会成为一个于社会有益的好人。从女儿会说话起,我们做家一长的就耳提面命地教诲她:"要做{个好孩子。"说起来,"好"这个概一念很是泛泛似乎在不同的场景下,