高中数学探究式教学之我见

素质教育与新课程改革对教学中学生能力的培养提出了更高的要求。教师要全面理解素质教育,深入研究新课程改革,学习新课程标准,全面提高学生的能力。科学探究是新课程改革的突破口,教师在高中数学教学中运用探究式教学,对于学生综合能力的提高具有重要作用。在高中数学教学中教师不仅要让学生掌握基本的数学思想与方法,达到对知识的理解与运用,还要有效培养学生的创新精神与创造性思维,培养学生的科学探究能力。笔者现结合教学实践对高中数学教     

如何有效提高高中数学课堂教学效率

新课程改革背景下,教师在教学过程中要积极调动学生热情,培养学生自主学习知识能力,转变以往教学方式与方法,做到传统与时代创新相结合。实际教学过程中,教师要做到课程有计划地进行,同时把培养学生自主学习能力放在重要位置,从而更好地提高课堂教学效率。在高中课程素质教育改革不断深入的情况下,如何提高高中数学课堂教学有效性是高中数学教育面临的重要课题,是本文主要探讨的问题。     

如何在体育课中发挥学生的主体性

人类社会在不断地进步发展,在推行素质教育和创新教育的今天,新课程改革要求教师在教学中进行角色转变,高度重视学生的主体地位,充分发挥学生在教学中的主观能动性。因此,体育教师在课堂教学中一定要让学生生动活泼、积极主动地得到发展,充分发挥学生的主体性。     

新课改下高中数学课堂教学反思

数学是高中的一门重要学科,也是对学生进行素质教育与创新教育的主要阵地。新课程改革的推行为高中数学教学注入了生机与活力,以先进的教学理念与多样的教学模式而备受广大师生的喜爱。新课程标准提倡学生是课堂的主人、学习的主人,提倡为学生自主合作、探究学习营造良好的教学情景。     

新课程理念下高中数学教学策略探究

在新课程理念下,高中数学就要从加大改革与创新力度入手,在积极应对高中数学教学中存在的问题的基础上进行创新,提升教学质量。因此在教育中教师需要结合自身教育经验,突出学生主体地位,做好教育创新与指导工作。     

试论英语教学中的创新教育

在大力推行素质教育的大背景下,国家为关心支持英语教学,又制定了英语新课程标准.无论是素质教育的要求,还是英语新课程标准的要求,都突出了两个字"创新".在新的教学形势下,英语如何开展创新教育呢?     

浅析高中数学教学有效性发展策略

随着新课程改革的深入践行,高中数学教育的发展也越来越顺利。然而社会在不断进步,知识也要随之更新,跟上时代的步伐,因此高中数学重点教学内容随着教育的不断变革而相应调整改变。传统的教学方式已经无法满足学生对数学教学质量的高度追求,作为数学教师必须配合国家教育的号召,坚持"以生为本"的教学原则,提高学生对数学课程的学习兴趣,促进学生学习和身心健康均衡发展。     

创新学习模式在高中数学课堂教学中的应用分析

随着新课程改革的不断深入,新型教育模式和教育方法为高中数学教学带来了生机与活力.本文分析了传统高中数学教学模式存在的弊端,指出了传统课程设置和教学模式方面的问题,在此基础上提出了创新学习模式在高中数学课堂教学中的应用措施,为素质教育的开展铺平道路.     

如何构建体育教学中的学生主体地位

新课程改革精神要求把课堂还给学生,在课学教学中能充分体现学生的主体地位,而传统的体育教学观念往往是注重强调教育者的主体作用,却忽视了受教育者的主体地位。在推行行素质教育和创新教育的今天,这个问题成了严重阻碍体育教学改革的绊脚石。那么如何在体育教育中体现学生的主体地位呢？     

浅谈在高中数学教学中培养学生的创新能力

社会的发展,人类的进步关键在于学生创新能力的培养,而培养学生创新能力要实施素质教育,实施素质教育是推行新课程改革的最终目的和归宿。如何培养学生的创新意识和创新能力成为每一个中学教师必须关注和面对的问题。本文中,笔者根据自己十几年的高中数学教学实践,从五个不同的层面分析探讨培养学生创新能力的方法和途径。     

浅谈在高中数学教学中培养学生的创新能力

社会的发展,人类的进步关键在于学生创新能力的培养,而培养学生创新能力要实施素质教育,实施素质教育是推行新课程改革的最终目的和归宿。如何培养学生的创新意识和创新能力成为每一个中学教师必须关注和面对的问题。本文中,笔者根据自己十几年的高中数学教学实践,从五个不同的层面分析探讨培养学生创新能力的方法和途径。     

如何推进职高数学课程改革和提高教学实效

随着社会对创新型人才需求的剧增,我国传统教育教学模式严重制约着社会的发展,已经成为社会发展的桎梏。教育教学改革已经被提升到国家战略的地位,教育教学改革需要国家的投入和社会的大力支持。职高数学新课程改革正是在这样的背景下适应时代的发展需要而提出来的,教育教学改革的推行势在必行,这需要广大教师提高觉悟,积极学习新课程理念和践行新课程改革,把新课程教育教学理念和数学学科完美地融合起来,让新课程教学理念在职高数学教育教学中生根发芽、茁壮成长。     

高中数学新课改教法探析

伴随数学新课程改革和素质教育的不断推进，高中数学教育改革也需要紧跟时代的要求不断进行完善。高中数学是学生抽象思维能力不断得到锻炼的关键时期，是学生理性思维能力不断提高的重要阶段，在此阶段，高中教师要不断加强自身教学能力，完善教学方法促进高中数学课程教学工作的顺利开展。     

新时期小学语文课堂教学中创新能力的培养

在深入开展素质教育、推行新课程改革的今天,创新能力的培养成为小学语文教育教学的首要任务。小学语文是小学阶段的一门重要基础性学科,因此它要承担起创新教育的重任。所以,更新教学理念,破旧创新,在小学语文教育教学中显得尤为重要,有利于培养孩子的创新精神。     

对中学语文教学创新实践的几点思考

在新时代背景下,国家为了促进教育事业的可持续发展,推行了新课程改革,随着新课程改革的推进,要求中学教育加强教学创新和改革,促进课程改革的推进。语文是学生学习生涯的重要学科,在中考以及高考中都具有重要的地位。在新课改环境下,初中语文教学也迎来了较大的改变,要求语文教学需要重视创新实践,提升学生的语文综合应用能力。本文叙述了中学语文教学的重要性以及现状,还阐述了加强教学创新实践的措施。     

高中数学新课程有效教学之我见

近来,高中数学新课程改革已经普遍推开,创新教育已大力提倡,研究性学习已成为热点问题。所有这些,都将对高中数学教学有着良好的导向作用。在高中数学新课程改革中,应提高师生的"教与学",使其二者有机结合,从而达到最佳的课堂效果。为此,我对高中数学在新课程改革中的教与学有了几点认识。     

创造性思维能力在高中数学教学中的培养研究

随着社会经济的发展,社会各界对创新型人才的 需求越来越大,在高中教育阶段培养学生创新思维对学生的成 长至关重要。新课程改革不断深入,一些新的教育理念不断涌 现,素质教育推行成为高中教育阶段的重要任务,这直接影响 到高中生学习目标的确立。高中数学教学过程中,除了向学生 传授完整的理论知识外,还应注重思维能力培养及创造能力提 升,以实现学生的全面发展。高中数学教师应当积极吸收先进 教学理念,不断创新教学模式,深刻研究创造性思维能力在高 中数学教学中的培养策略。     

浅谈在数学教学中开展创新教育的几点体会

培养学生的创新意识,创新精神,创新能力是当前素质教育的灵魂.江泽民同志说:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力."创新能力的培养是创新教育的核心,而创新思维训练是提高创新能力的必要途径.在日常的教学实践中,我们清醒地认识到,数学教育是创新教育的主阵地之一,在推行新课程改革的形势下,在中学数学教学中开展创新教育的试验具有重要的意义.     

创造性思维能力在高中数学教学中的培养研究

随着社会经济的发展,社会各界对创新型人才的 需求越来越大,在高中教育阶段培养学生创新思维对学生的成 长至关重要。新课程改革不断深入,一些新的教育理念不断涌 现,素质教育推行成为高中教育阶段的重要任务,这直接影响 到高中生学习目标的确立。高中数学教学过程中,除了向学生 传授完整的理论知识外,还应注重思维能力培养及创造能力提 升,以实现学生的全面发展。高中数学教师应当积极吸收先进 教学理念,不断创新教学模式,深刻研究创造性思维能力在高 中数学教学中的培养策略。     

创设情境对高中数学教学的积极影响

随着新课程改革的不断推进与发展,在高中数学教学中,推行以人为本的素质教育理念已经深入人心。当前数学教学模式朝着科学化方向发展,为了进一步提高数学课堂授课质量,教师可以加强情境创设,将书本知识与生活实际相结合,使学生发现问题,并动脑思考,以此来建构数学思维。本文浅要分析创设情境,对高中数学教学产生的积极影响,希冀促进高中数学教学的不断发展,学生综合素质也不断提高。