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二、要点分析 (一)压力和压强 1.压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力.压力的方向总是垂直于受力物体的表面;压力和重力是完全不同的两种力;只有当物体放在水平面上时,物体对水平面的压力才等于物重,压力可以使物体发生形变. 相似文献
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梁佃斌 《数理化学习(初中版)》2005,(1):39-40
例1浸没在水中的物块在下沉的过程中,关于上下表面受到的压力与压力差的变化,正确的说法是() (A)压力增大,压力差增大 (B)压力增大,压力差减小 (C)压力增大,压力差不变 (D)压力不变,压力差不变 错解:选(A)认为随着物体下沉,深度增加,液体压强增加,所以液体对物体上下表面的压力都增大,上下表面的压力差也增大. 分析:物体上下表面受到的压力和上下表面的压力之差,是两个不同的概念.错解发生的原因就在于没有区别这两个概念,把它们混为一谈了.物体上下表面受到的压力可以从压强的定义出发求得:压力F等于压强p与受力面积s的乘积F=ps,液体内… 相似文献
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第一节 压强 学习指导 1.压力(F)垂直于物体的表面,物体单位面积上受到的压力叫做压强(p),因此压强也垂直于受力物体的表面,且p=F/S,单位为帕(Pa),公式中S表示受压力作用的面积。 相似文献
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一、固体和液体压强(一)固体产生的压力或压强思路与方法:由于压力是垂直作用于受力物体表面的力;固体有压强是相互接触的物体表面的相互挤压作用产生的.所以,解答此类问题时,通常要需要先根据题意找出题设条件直接给出的压力或根据题意计算出压力,分析找出物体的受力面积,然后利用 相似文献
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【考点导析】1.理解压力。(1)压力的产生及压力存在的判断:压力产生的条件是两个物体互相接触并互相挤压.这也是判断压力是否存在的依据,如果两个物体只是互相接触,而没有互相挤压,则它们之间不存在压力. 相似文献
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《中学物理教学参考》2000,29(1):55-56,64
1.压力是指垂直作用在物体表面上的力,与物体所受重力是完全不同的概念.压力的作用效果用压强表示.在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡.掌握压强的公式p=F/S及增大和减小压强的方法。 相似文献
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压强公式p=F/S中,F表示压力,压力表示垂直作用在物体表面上的力,着重理解“垂直”二字;S表示受力面积。正确理解受力面积是计算压强的关键。受力面积应包括四层含义:①受力面积S是直接承受压力的面积;②受力面积S是相互挤压的两物体直接接触的面积;③受力面积S不是物体的投影面积;④受力面积S是和压力互相垂直的面积。 相似文献
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苏安良 《数理化学习(初中版)》2012,(11):25-28
固体由于受到重力的作用,对支撑它的物体有压强,固体不能流动,压强只能沿某一个方向,即压力的方向产生.液体也受到重力作用,对支撑它的物体——容器底部也有压强,又由于液体具有流动性,所以液体对阻碍它流动的容器侧壁也产生压强.一、液体内部压强的特点和规律由于液体具有流动性,所以液体的压强是不同于固体的压强,液体的压强可以用压强计 相似文献
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易错点1 压力和重力不能混为一谈初学压力概念时,容易将压力和重力混为一谈.压力和重力是有区别的.(1)从力的性质上看,压力属于弹性力,而重力属于引力性质,是由地球的吸引而使物体受到的力.(2)从施力物体来看,压力的施力物体是相互挤压的物体,而重力的施力物体是地球.(3)从力的作用来看,压力作用在相互发生挤压 相似文献
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二、要点说明 1.理解压力(1)压力的产生及压力存在的判断:压力产生的条件是两个物体互相接触并互相挤压,这也是判断压力是否存在的依据,如果两个物体只是互相接触,而没有互相挤压,则它们之间不存在压力。 相似文献
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《中学生理科月刊》2000,(11)
·考点复习·一、压力1 压力是在物体表面上的力 ,压力的方向总是受力物体的表面 .2 压力与重力的区别主要表现在如下几个方面 :压力与重力的施力物体不同 ,压力的施力物体是 ,重力的施力物体是;压力与重力的方向不同 ,压力的方向总是 ,重力的方向总是 ;压力与重力的作用点不同 ,压力的作用点在,重力的作用点在 .二、压强1 物体单位面积上受到的压力叫做.计算公式是 .2 1帕 =牛 /米2 .3 根据公式p =FS可知 ,增大压强的方法有 :压力一定时 ,受力面积 ;受力面积一定时 ,压力 .减小压强的方法有 :一定时 ,增大受力面积 ;一定时 ,减小压力 … 相似文献
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李新民 《数理化学习(初中版)》2002,(11)
很多同学在初学压力概念时,由物体放在水平地面上受到的压力数值等于物体的重力大小而误认为压力和重力存在必然联系,甚至认为压力就等于重力. 为了使同学们明晰压力和重力,现特从以下几方面加以比较说明. 1.定义不同压力是垂直作用在物体表面上的力. 重力是物体由于受到地球的吸引而产生的 相似文献