判定环状化合物C*R/S构型的简单方法

以R/S构型标记法直接应用于Fischer投影式 ,按特点规则判断其构型为依据 ,介绍一种简便的环状化合物手性碳原子R/S构型的一种判定方法     

判定环状化合物C^＊R／S构型的简单方法

以R／S构型标记法直接应用于Fischer投影式，按特点规则判断其构型为依据，介绍一种简便的环状化合物手性碳原子R/S构型的一种判定方法。     

右手法标记手性碳原子的R/S构型

手性分子中手性碳原子的R/S构型标定有手模型法、弧向法等方法,这些方法各有优点,实际使用却不够简便。本文介绍了一种仅用右手就可以迅速地标记手性碳原子的R/S构型的方法,其优点是无需想象分子的空间结构,也不需任何转化,直接在楔形透视式或费歇尔投影式上判定,对于复杂的环状化合物,也可只用右手迅速准确地标定构型。     

简单快速判断手性碳原子R/S构型

一种用右手螺旋法来判断手性碳原子R／S构型的方法，在掌握这种方法以后，可逆用这种方法来写出已知命名的含手性碳原子的化合物的立体化学式或Fischer投影式.     

楔形式中手性碳原子R,S构型的快捷判断法

对于用楔形式表示的手性分子,其构型的判断往往需要先转化成费歇尔投影式再加以判断,但对于较为复杂的手性化合物,转换成费歇尔投影式是一件较为困难的事情。文章介绍了应用CIP顺序规则并使用“左（右）手定则”可直接快速确定用楔形式表示的手性分子中手性碳原子的R,S构型的一种方法。其优点是不需要考虑手性碳原子上所连的四个原子或基团的三维空间排列关系,也无需知道基团从大到小排列的顺序是顺时针还是逆时针,更不需要对楔形式进行构型的转化,此方法具有适应面广、简便、快速、灵活和准确的优点。     

三种判断有机化合物构型方法比较

在对映异构的学习过程中,常常碰到各种投影式表示的构型和如何根据构型判断其代表的化合物是否相同的问题。目前常用的方法是将某一投影式不离纸平面旋转180°与另一投影式比较的方法,或将某一投影式中手性碳原子上的基因互换后与另一投影式比较的方法或直接用R/S标记构型的方法。     

含手性碳原子化合物构型的微机识别

引言 目前,命名旋光异构体的构型国际上普遍采用R/S命名法.但一般教科书上所介绍的标记方法对观察的方向,基团的位置,排列的方式都有一定要求,依赖立体模型的的成分很大,特别当化合物所含的手性碳原子不止一个时,需要逐一判断,标记起来很麻烦.本文的主要目的,就是给出一种方法,将判断构型的问题转化为求一个四元数组的逆序数的问题.然后将基团按次序规则数量化,从而实现利用微机识别含手性碳原子化合物的构型.     

含手性轴化合物R/S构型判断法

文章论述了含手性轴化合物R/S构型的判断法,先写出含手性轴化合物的Fischer投影式,再按“横线上较优基团——横线上未优基团——竖线上较优基团”顺序连接,若为顺时针方向旋转则为R型,反之为S型。     

含手性轴化合物R／S构型判断法

文章论述了含手性轴化合物R／S构型的判断法，先写出含手性轴化合物的Fischer投影式，再按“横线上较优基团－横线上未优基团－竖线上较优基团”顺序连接，若为顺时针方向旋转则为R型，反之为S型。     

简易法确定手性碳原子构型

用手螺旋法确定手性碳原子的构型,对含一个、两个以及多个手性碳原子的化合物确定各手性碳原子构型非常方便和实用。     

有机立体化学教学中R/S构型标记的平面化

介绍了有机立体化学中费歇尔投影式中手性碳原子R/S构型在平面上的标记方法,把空间结构平面化,收到了较好的教学效果。     

分子手性及R、S构型手性碳原子的判断

从分子手性的判断、对映异构体的表示方法与判断、R、S构型不对称碳原子的判断等方面,分析总结了方法和规律.     

巧用左、右手确定手性分子的R、S构型

在“对映异构”的学习中,由于缺乏实物作参比,严重制约了学生空间想象力的发挥,增加了由费歇尔投影式判断手性分子R、S构型的难度,笔者在教学中,摸索出用左、右手判断手性分子R、S构型的方法,为判断手性分子的构型,提供了直观、准确的实物模型。     

有机化学中构型异构的教学探讨

用R,S构型标记手性分子绝对构型的教学,是有机化学中的一个难点和重点。在结合笔者教学经验的基础上,探讨了应用透视法、手模型法和Fischer投影式快速判定法来确定分子的R,S构型,并对楔形式、锯架式、Newman投影式与Fischer投影式之间的转换进行了总结。     

确定对映异构体R和S构型的一种简单方法

确定对映异构体Ｒ和Ｓ构型的方法可简单地表述为“小左右,反Ｉ向,小上下,正Ｉ向”,Ｉ取Ｉｎｇｏｌｄ的第一个字母．此法适用于用费歇尔投影式表示的手性分子,特别对判断含两个以上手性碳原子的构型具有准确、快速的优点     

巧用左、右手确定手性分子的R、S构型

在“对映异构”的学习中,由于缺乏实物作参比,严重制约了学生空间想象力的发挥,增加了由费歇尔投影式判断手性分子R、S构型的难度,笔在教学中,摸索出左、右手判断手性分子R、S构型的方法,为判断手性分子的构型,提供了直观、准确的实物模型。     

糖类化合物手性碳原子R／S构型快速判别方法初探

糖类化合物手性碳原子Ｒ／Ｓ构型判别已在生物化学教学中引用，本文在教学实践中通过改写Ｆｉｓｃｈｅｒ投影式，建立起几条改写规则，能达到快速、简捷判别手性中心Ｒ／Ｓ构型的效果。     

关于建立左右手模型实现对分子R/S构型命名问题的初探

在基础有机化学课程中,R/S构型的命名通常都是以汽车方向盘为例进行讲授的。这种方法很形象,也很直观,对学生判断R/S构型起到了一定的作用,但是,由于汽车方向盘的例子与Fischer投影式缺乏必然的联系,因此很难起到对Fischer投影式的训练和巩固作用,也很难通过此部分教学培养和发展学生的空间想象力。学生建立不起分子实体在空间排布的概念,由Fischer投影式判断分子R/S构型时,就很容易出错,特别是当分子中最小基团处于Fischer投影式横键位置时,出现的错误就更多。其中一个主要的原因是因为用汽车方向盘的方法去判断分子的R/S构型时,不能很好地与Fischer投影式“横键向外,坚键向里”的规则结合起来。学生反映,单用方向盘的方法去判断分子R/S构型似乎是清楚的,但从Fischer投影式联想到汽车方向盘,总感觉太抽象。如何把R/S构型与Fischer投影式很好地联系起来。并通过简便的规则帮助学生理解和掌握R/S构型的命名,实际工作者进行了大     

旋光性物质构型确定探讨

旋光性物质构型确定这一个问题,现行的各种有机化学教材都是这样介绍:其绝对构型不能由分子模型或投影式直接确定,只能由仪器测定。由其分子模型或投影式只能确定其相对构型(R/S或D/L型)。本文认为旋光性物质可由其分子模型或投影式直接确定其绝对构型右旋或左旋(记作(+)或(-)。并从光通过与手性碳原子所连不同基团相互作用不同,从而导致光通过基团后速度不同、能量不同方面对此问题作了论述。     

立体构型的简易判别法

在有机化学中,表达和书写有机分子的空间形象、确定分子的构型是很重要的。通常可使用锯架式、楔形式、纽曼投影式、费塞尔投影式等方法来表示分子的空间形象。为迅速确定分子的构型(是 R 或是 S),下面介绍两种简易判别方法。