新的课堂模式下信息技术的教学

现代教育中，教师是教的主体，教师的角色是引导学生在学习过程中，主动地，创造地认识客观高效率、高质量地将大量信息传递给学生，改变以往学生处于被动学习的状态。     

关于计算机网络教学的探讨

信息技术发展日新月异，不知不觉间已经渗入我们生活中的各个角落，全面影响着我们的生活。随着网络的诞生，传统教学模式的地位受到撼动，网络教学成为趋势，伴随着计算机设备的普及，为网络教学提供了强有力地硬件支持。笔者通过对网络教学的研究，发现存在一些问题，希望通过本文和大家进行探讨。     

初中语文真的好教么？——对初中语文教学的反思

笔者曾经从事过初中语文教学工作，在这期间常听到一些关于初中语文教学的坪价和议论，如初中语文还不好教么，     

普通高校体育教学专项教学的实验与研究

文章运用文献资料法、教学实验法，分析了按学生兴趣的重要性，提出了实施按学生兴趣分班优越性，为教学主管部门制定教学改革政策提供参考。     

新新闻学课堂 带学生走出糊涂

几年来，我一直在探索着一种新型的新闻学教学方法，现在已经基本成型。我认为，设计新型的新闻学课堂，带领学生走出“糊涂的学习”，对中国大学新闻学课堂的教学改革具有战略上的意义。     

浅谈小学音乐课的教学设计

音乐教育是美育的重要组成部分，体现了素质教育的要求。教学设计不仅关系到一节课的成败，还关系着音乐教学思想的贯彻、教学目的的实现，以及教学工作的系统性、完整新和连续性。而采用科学的教学方法，既要注意循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，那么该如何做好小学音乐课的教学设计，以下是我的几点看法：     

论提高声乐教学水平

科学的声乐教学理念是指在声乐教学中，教师在尊重教学规律的基础上，结合学生实际，努力探索科学的训练方法，因材施教。培养学生的演唱能力和素质，使学生的演唱流畅、动听，用科学的发声方法去追求一种自然的优美声音。并且在有限的授课时间内，师生双方密切配合，最大限度地挖掘出学生的声乐潜能，提高声乐教学效率，保证最佳教学时段。笔者认为，构建科学教学理念应从以下几个方面进行：     

对中学化学说课的探讨

说课是目前教研活动中一种比较流行的方法．它通常是在备课后，上课前（也有在课后），让某教师依据教学大纲，教学理论，对教材的理解，教学目标的确立，教法的选择和教学过程的设计等，向同行们全面阐述自己的教育策略和教学思路。     

新课标下高中数学教学反思

我从事高中数学教学已有一段时间，在教学中，经历了茫然与彷徨．体验了无所适从到慢慢摸索的课堂教学组织，其间不乏出现各种思维的碰撞．而正是这些体验、碰撞不断的引起我对高中数学教学的反思．更加坚定了课改的信念，并从中得到启迪，得到成长。     

政治课堂应培养和构建学生的积极心态

在初中政治教学中，学生的积极心态起着至关重要的作用。而在实际教学过程中，有些政治课教师却忽视了学生积极心态的建构，教学效果自然大打折扣。那么，在新课程改革背景下的政治课教学中，教师应如何培养和建构学生的积极心态呢？笔者对此进行了探讨和研究，并提出了自己的策略思考。     

基于创造性思维培养的计算机教学策略研究

为提升计算机教学中对学生创造性思维的培养，满足当前计算机学科人才需求，基于创造性思维培养对计算机教学策略展开研究，提出“4I”教学法，将计算机理论基础在课堂上展开延伸，同时培养学生计算机基础知识和创造性思维，最后通过问卷调查的方式证明，“4I”教学法能够将创造性思维融入计算机教学中，实现教学启发、开发、归纳、提升的多元发展。研究旨在为计算机教学中的思维培养提供借鉴。     

试论文献检索课程网络教学的理论与实践

开展文献检索课程网络教学是一项全新课题，其潜在的教学效益，还未完全被人们所认识．本文试图从开展文献检索课程网络教学时代意义入手，分析文献检索课课堂教学的弊端，提出开展网络教学相应的办法和措施，以唤醒人们对网络教学的重视，具有理论和实践意义．     

高校体育按专项分班教学的研究

文章运用文献资料法、教学实验法，分析了按学生兴趣的重要性，提出了实施按学生兴趣分班优越性，为教学主管部门制定教学改革政策提供参考。     

有关分层教学在初中英语教学中的研究

作者针对在初中英语教学中分层教学做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括分层阅读的必要性，并对初中英语教学中差异教学的改进措施进行了全面的分析。     

如何建构生物课教学水平平台

1问题的提出 在教学实践中发现，教学练往往出现一定的脱节现象。主要出于教材体例稳定性的考虑，教材内容呈现顺序和学生认识程序常会不一致；同样主要出于完成教学任务的考虑，新授课中的练习的深度和广度往往不足。这就会导致教与学的脱节和学生对考试的恐惧。造成这些现象的主要原因是对教材的神圣化，其次是没有找到一个教学练水平平台。《课程标准》的出台极大地解放了教师们的观念，老师们感到可以按照教学规律大胆地组织教学了。那么，如何统一教学练则显得日益重要了。     

再论中学教学管理

教学管理是保证教学活动正常开展的关键，也是实现学校教学目标、提升学校形象的重要一环。本文从当前教学管理存在一些问题入手，分析问题产生的背后原因，并结合自身教学实践提出合理化建议。     

如何实现有效教学

教学艺术的有效是制约基础教育改革与发展的关键，是提高教育质量的关键。加快有效教学的步伐，提高课堂教学效果是教育工作者最关键，最重要的问题所在。     

《电力拖动控制线路与技能训练》的一体化教学

电力拖动控制线路课程是技工院校电工专业的一门专业课，它的应用性和实践性均很强。采用一体化教学模式，能够较好地突出技能训练，在教学过程中注重针对性、实用性、科学性，适当增加新技术、新工艺，与时俱进，发挥其积极作用，促进教学质量的提高。     

适应市场变化 教学类期刊创新求发展

教学类期刊，是指那些以研究和指导教师教学为办刊宗旨的期刊。随着基础教育课程改革的推进，广大教师和教研员希望教学类期刊成为他们交流教学经验的平台，为他们更新教学理念、转变教学方式导航。这就形成了对教学类期刊的一个较大的市场需求空间，瞄准这样的市场需求，教学类期刊纷纷亮出自己的招数：一刊多版，增加页码，变换开本，以名师作“卖点”，重视自我宣传等等，[第一段]     

浅谈贵在得法的数学教学

从事数学教学这些年来，我总结认为现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。为此，我在教学方法上进行了如下尝试。