浅谈小学阅读教学

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。现代社会对语文教学提出了新的挑战和要求,全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求我们具备良好的人文素质、创新的精神、开放视“合作的意识以及处理信息的能力。虽然以往的语文阅读教学取得了显著成绩,但在多方面还不能适应时代的要求,不同程度地存在着忽视学生的想象力、创新能力,忽视了人文精神的培养,一味追求考试分数,给学生造成听说读写的能力偏低。要弥补损失,要创新阅读教学,要提高学生整体素质,就一定要依照现代教育思想做好教育教学工作。     

高校健美操教学中学生创新意识的养成

在高校健美操教学中培养学生的创新意识和创新思维是非常重要的.运用多种方法研究如何在健美操教学中培养学生的创新能力和创新思维,结果发现,要发挥学生的主体作用,调动学生的学习兴趣和积极性才能够提高学生的创新意识和创新能力,同时学生的创新能力的提高也对运动技能的掌握起到了促进作用.     

高职生数学文化素养的现状与分析

数学文化素养可以推动高职生专业技术可持续发展、培养学生社会责任感、提高学生科技创新意识等作用,但通过问卷调查,发现高职生的数学文化素养现状存在一些不足,阻碍了这些作用的发挥,需要对高职数学教育内容及教育体制等方面进行改革.     

引导创新思维培养创新意识

本文通过创新情境、激活创新思维培养创新意识和动手创新、合作交流培养创新能力及渗透思想,发展空间培养学生的发展观念等三方面来阐述如何引导创新思维培养创新意识     

小学生阅读教学中的几点尝试

阅读是学好语文的重要环节,阅读教学是语文教学的主阵地和中心环节,其主要是给学生阅读的知识与方法,培养良好的阅读习惯,进而培养学生的创新精神和实践能力。阅读教学中动脑、动口、动手要紧密结合,相互促进。这样,才能使学生在“乐中学,学中乐”,从而掌握知识,拓展思维,培养其创新精神和实践能力,提高阅读教学的效益。     

健美操教学中学生创新能力的培养

采用文献资料、逻辑推理等研究方法,探讨如何在健美操教学过程中,通过改革教学方法和教学手段来建立创新机制,培养学生对健美操的兴趣和爱好,从而激发学生的创新意识,提高学生的创新能力。着重对健美操教学中培养学生创新能力的途径和方法作了一些探讨。     

五年制高职体育教学中创新能力的培养

创新能力是指能够综合运用知识理论,在经济、科学、教育等各领域不断提供具有经济、社会等价值的新思想、新方法、新理论、新发明的能力。创新能力是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有创新才能有发展。高职教育作为我国教育的重要组成部分,承担着为国家输送优秀技术人才的重任。因而在五年制的高职体育教学中注重学生创新能力的培养,有着重要的意义。它将有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高学生的专业素养,有利于学生个性地释放,有利于学生的全面发展。培养创新能力的途径和方法有很多,主要是提高体育教师和学生的创新意识,重视创新能力的培养,通过转变以往的课堂教学内容、教学方式以及教学评价等综合提高学生的创新能力。     

论高职院校创新教育中的体育教学

高职体育教学主要环节是操作与实践,让学生有充分的观察、思维、操作及实践的机会,促进学生创新能力的开发,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创新意识、创造能力和健康个性。     

体育教学与学生创新能力的培养

创新能力的培养是教育教学重要目标之一,随着素质教育的不断深化,其社会的重要性越来越凸现出来.创造能力的培养,离不开形式多样、切合实际和符合学习规律的课堂教学.因此,课堂教学是贯彻创新能力培养的主渠道.体育教学中同样担负着培养学生创新意识和能力的任务.那么,怎样在体育教学中进行创新意识和能力的培养呢?笔者通过对学校体育教学改革的实践,探索一种科学的、行之有效的培养学生创新能力的方法,从而更好落实素质教育,为当前教学改革服务.     

体育教学中学生创新能力的培养

以体育教学实践为基础,探讨在体育教学中如何培养学生的创新意识和创新能力.     

语文教学要发挥信息技术优势、培养学生的创新精神和实践能力

当前,由于现代教育技术的不断发展,其所带来的不仅仅是教学手段的变化,同时它也带来了教育内容、教学组织新式及课堂教学中师生关系的变化。小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥信息技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化。     

优化语文教学方法,培养学生创新能力

树立创新意识,发扬创新精神,提高创新能力。教育工作者的责任,就是要通过各种途径,开启学生想象、创新之大门,让他们潜在的智慧因素活跃起来,壮大起来并使其不断地迸发出耀眼的火花,其途径之一,就是优化语文教学方法,训练学生创新能力。具体从以下几方面入手:一、创设问题情境,激励学生质疑问题;二、打破传统思维定势,培养思维的灵活性;三、展开创造想象,全力培养想象力。     

浅谈体育教学中学生创造力的培养

培养创新意识、创新能力是教育教学过程中的重要要素。同时它也会关系到教学质量的提升是否含有新内涵是否有具有生命力,学生丰富的情感意识影响着他们的认知过程、意识过程。在我们的教学中应注重学生的创新意识和能力的培养,针对在体育课堂中已有的教学特点和体育运动它所独特的特性,在体育教学中怎样才能真正起到培养学生的创造力呢？该文通过调查和分析,对体育教学中存在的创新能力的必要性及产生的原因进行分析,并探讨创新意识、创新能力在体育教学中的作用。     

关于高职院校学生创新能力培养的几点思考

高职教育做为我国高等教育的一个重要组成部分,其以培养具有必要基础理论知识和拥有较强实践动手能力的高素质技能型应用人才为培养目标,高职院校学生的创新能力将直接影响到应用技术领域的创新水平。因此开展对高职院校学生创新能力培养的研究具有重要的研究价值和现实意义。     

体育教学实施创新教育的研究

本文通过深入调研在全面了解学生创新意视和创新能力现状的基础上,对如何培养学生的创新能力进行了较为深刻的理论研究,旨在为体育决策部门和教师适应新形式,培养高素质的具有较强的创新意识和创新能力的人才提供一定的指导作用。     

如何提高小学生的阅读能力

近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多.因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分.提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.     

高校体育课程中学生创新能力培养策略

高校体育课程的核心目标是提高学生的身体素质、培养学生的创新意识和能力。文章首先探讨了高校体育创新教学的意义,接着剖析了高校体育课程中学生创新能力培养所面临的问题,包括传统教学模式固化、缺乏创新培养机会以及创新教材资源不足。最后提出了一系列培养学生创新能力的策略,以期进一步推动高校体育课程向更具创新性和实践性的方向发展,从而培养出具备创新能力的综合型人才。     

体育教学中对学生进行创新教育的研究

本文通过深入调研在全面了解学生创新意视和创新能力现状的基础上,对如何培养学生的创新能力进行了较为深刻的理论研究,旨在为体育决策部门和教师适应新形式,培养高素质的具有较强的创新意识和创新能力的人才提供一定的指导作用。     

体育专业冰上课教学中学生创新能力的培养

运用文献资料研究和调查等方法,通过对影响体育专业冰上课教学中学生创新能力培养因素的分析,提出了通过营造创新环境、培养学生的创新意识,转变冰上课教学观念,优化教学内容和方法等途径,在体育冰上课教学中实施创新教育,培养学生的创新精神和创新能力。     

浅谈信息技术与语文教学的有机整合

语文注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率.而阅读教学的质量就决定着语文教学的质量,在语文阅读教学有效整合信息技术呢有激发学生学习欲望、解疑化难、与时代最新信息融通、拓展训练、开发智能等多方面的优势.但“整合”不是简单的柔和,而是科学的迁移,通过语文阅读教学内容、方式、空间、课外阅读等几个渠道的与信息技术有效整合,达到对生创新思维的训练、学习能力的提升、实践能力的培养、阅读量的增加.