共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
现代社会中教师仁慈之心逐渐失落,对教育造成不良影响,究其原因,主要有教师教育中伦理道德教育实效性低,师德考核制度不完善,功利主义带来不良影响。为此,我们可以从以下三个方面来努力实现教师仁慈:营造良好的社会道德氛围、健全师德考核制度、注重教师自身道德修养。 相似文献
7.
本文介绍了中华民族优秀的传统师德及师德的含义,主要阐述了作为新时期的人民教师从自身出发如何树立良好师德,为人师表;也对学校和教育行政管理部门提出了进行师德建设的建议。 相似文献
8.
教师是备受社会关注的职业,高尚的师德是每一名合格的教师都应该具备的.一直以来,师德培训是每个学校的“重点工程”.随着信息技术的发展,如何利用现代教育技术搭建新型培训平台,促进教师的师德培训成为我们关注的重点.我园在这方面进行了探索,并取得了一定的成绩. 相似文献
9.
10.
师德师风建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好,决定性的因素是教师,而在教师素质中最重要的是师德师风。分析了目前高校师德建设中存在的问题,并提出了加强高校师德建设的对策和建议。 相似文献
11.
教师职业道德是教师从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。目前我国的师德建设仍处于初级发展阶段,师德教育效果不理想,师德评价、监督机制不完善,师德监督和激励机制乏力,师德建设缺乏长效机制。师德建设是落实科学发展观和科教兴国发展战略的重要工程,是我国公民道德建设和社会主义精神文明建设的重要组成部分。 相似文献
12.
13.
教师职业是一个很特殊的职业,教师作为一种职业身份,必须遵守职业道德。当前课堂教学中存在的一些师德缺失的现状有着多方面的原因,也十分有害,需要教师认真学习教师职业道德规范,深深领会"爱"与"责任"是师德的核心,树立"以人为本"理念,不断更新教学理念,锤炼教学机智,热爱教育、热爱学生,对学生严慈相济,循循善诱,时时以师德要求规范自己的一言一行和教育教学行为。 相似文献
14.
教师的人文素质与科学素质在教学实践中的相互渗透;提升教师人文素质有利于形成健康的生活方式,强化支撑个体生命的生理和心理素质。学校应把提高教师人文素质作为师资培养的重要内容,列入培训计划;适时开展人文问题研讨、举办人文教育经验交流;制定教师守则和师德规范,激励教师形成高尚师德、良好教风和文明仪表。 相似文献
15.
师德教育是实现教师专业化和学校德育改革的基础。在教师的职前培养和职后培训阶段,我国师德教育的目标、内容、途径、方法、评价等都存在缺失。因此,必须有针对性地加强和改进职前和职后的师德教育,增强师德教育的实效性,提高教师的道德水平。 相似文献
16.
高校“两课”教师承担着对大学生进行马克思主义思想理论教育的艰巨任务.其良好的师德风范形象。是提高“两课”教学实效的基础。作为从事马克思义理论与思想政治教育研究和教学的“两课”教师,必须具备高尚的师德情操,同时融入到对大学生的世界观、人生观和价值观的教育引导之中。为此,“两课”教师要多方面进行道德情操的自我修养和培育。 相似文献
17.
18.
19.
再议新时期高校教师的师德与师能 总被引:1,自引:0,他引:1
师德是教师的灵魂,师能是发展的根本。师德与师能两者互相依存、相互制约、相得益彰、缺一不可。提高教师的师德与师能,不仅是未来教育的呼唤,更是新时期高校每个教师应该认真思索的现实问题。 相似文献