浅谈高职院校选修课教学管理的问题及对策

选修课是高职院校课程体系的重要组成部分,也是高职院校人才培养计划的重要组成部分,对实现职业教育的培养目标、促进学生的全面发展重要意义,就选修课教学管理中存在的问题,本文从明确课程定位、完善选课机制、改革考核方法、强化教学监管、扩大师资队伍等方面着着手,处理好多种关系,做到通专结合、质量统一、刚柔相济等强化选修课的教学管理。     

高职院校篮球选修课教学初探

篮球选修课是高职院校体育选修课的重要组成部分,通过对上课学生的调查了解结合自身的教学实践,探讨如何上好高职院校篮球选修课,提高教学质量,促进高职院校篮球选修课的发展与完善.     

对高职院校教学与管理工作的几点思考

高职院校教学与管理工作是实现有效教学,提高教育质量的重要环节,也是人才培养目标实现的重要保障,为了更好地实现教学目标,必须强化与重视此项工作,本文从教学实践出发,结合高职院校教学管理工作特点,对新形势下高职院校教学管理工作的相关方面进行阐述,从而为高职院校教学管理工作的有效开展提供帮助.     

关于高职院校教学管理科学化的思考

高等职业教育是现代教育体系的重要组成部分,是以就业为导向的高等院校.本文通过对高职院校教学管理科学化的作用、内容、基础、关键、保障等方面进行探讨,进一步明确了高职院校教学管理的科学化对高职院校教学工作、教学管理工作发展和提高教育质量的重要性.     

高职院校公共选修课平台建设刍议

高职院校数量和学生数量已占中国高等教育的半壁江山,高职院校文化素质教育工作的质量将对中国高等教育整体水平产生重要的影响。公共选修课,是指面向全校学生开设的选修课,是进行文化素质教育的主要方式,也是实施学分制的重要保证。本文主要阐解了高职院校公共选修课课程设置的8项原则,分类方式及其教学管理规范。     

高职院校选修课改革的路径依赖及制度选择

选修课是高职院校课程体系的重要组成部分,为达到选修课的教学目标和效果,有必要对现有选修课制度进行改革。文章借助制度分析工具,探讨了目前高职院校选修课存在的路径依赖,在此基础上提出了选修课改革的制度选择。     

浅析高职院校选修课管理中的几个问题

选修课作为学分制改革的主要内容,在高职院校教学过程中的地位和作用越来越重要。但在其实施过程中存在一些问题也亟需改进,诸如加强选修课教学管理,优化选修课教学环境,更新管理手段等。     

高职院校教学秘书工作内涵分析

高职院校教学秘书是教学管理队伍中的重要组成部分,具有保障性、档案性、事务性特征,在日常教学管理工作中发挥着重要的作用。培养高素质教学秘书,提高自身综合素质,是做好高职院校教学秘书工作的关键。     

高职公共选修课教学管理中的问题与对策

公共选修课是高职课程体系的有机组成部分,对培养高素质、复合型创新人才有着重要作用。但目前它在课程开设、教学管理和教学质量等方面仍存在一些问题。需要进一步加强课程建设和教学管理,以确保公共选修课的教学质量,进而提高人才培养质量。     

学分制背景下高职院校公共选修课存在的问题与对策——以广州铁路职业技术学院为例

公共选修课是学分制人才培养方案的重要组成部分,是提高学生综合文化素质和职业技能,增强学生社会适应能力的重要环节,对高职院校全面推进学分制改革,提高人才培养质量有重要意义。本文以广州铁路职业技术学院为例,分析学分制改革背景下公共选修课的现状和存在的问题,从明确课程定位、加强课程建设、规范教学管理、加强选课指导及教材建设等方面提出解决对策。     

两所高校通识选修课相关政策对比研究——以华中师范大学、湖北第二师范学院为例

通过对华中师范大学与湖北第二师范学院两所大学通识选修课相关政策的对比分析,发现两所学校通识选修课在开设目的、开课模块与考核方式等方面相同,在管理机构、开课条件、学分要求与设置、政策支持等方面不同。指出湖北二师为提高人才培养质量,真正实现通识教育的目标应从加强对通识选修课理念的理解,设置通识选修课程实体性机构,优化课程结构、课程内容、上课时间,加强通识选修课程师资力量建设等方面着手改进。     

校际文化素质教育选修课程资源共享的实践与思考——以湖南大学与湖南师范大学为例

校际文化素质教育选修课的开设既有利于大学生综合素质的提高,又有利于学校优秀课程的建设。湖南大学与湖南师范大学充分发掘校际资源共享的有利条件,进一步整章建制,突出特色,监督管理,建立校际选修课的教务管理信息系统,加强对教学过程的管理,强化选课和学习指导,完善校际文化素质教育选修课优质资源共享,建立校际共享文化。     

我国研究型大学选修课建设现状与对策研究

加强选修课建设是提高研究型大学本科教学质量的客观要求。研究型大学应当提高对选修课建设意义的认识,加大选修课建设的力度,增加选修课的数量和比例;科学设计选修课的内容,确保选修课的教学内容与人才的培养目标相适应;优化选修课的结构,建立科学化的选修课体系;完善学生选课的服务工作,提高学生选课的质量;加强对选修课的教学管理,努力提高选修课的教学质量。     

高职公共选修课教学管理的困惑与对策——以宁波教育学院高职专业为例

作为高职专业教学计划中不可或缺的公共选修课,对于优化学生知识结构、提升学生综合素质等具有重要意义。尽管高职公共选修课教学管理成效显著,但是在教学管理方面的一些问题正逐渐显现出来。因此,必须引起我们足够的重视,并采取有效的途径和相应的对策予以破解,以确保公共选修课的教学质量。     

优化高等院校体育教育专业专选课的教学评价体系

高等院校体育教育专业专选课的教学评价是实现科学管理体育教学的重要手段,是提高专选课教学质量的有效措施.在专选课教学评价中,通过转变教学评价的观念、采用多元化的教学评价方法以及加强教师素质的建设等方面来构建合理的专选课教学评价体系,提高专选课程的教学质量,培养出合格的体育人才.     

高职院校“文化育人”理念的公选课实践分析——以世界经典纪录片赏析课为例

当前我国高职院校公共选修课在运行、管理中存在一些问题,其在＂文化育人＂方面的许多独特优势没有很好地发挥。而人文精神是当代大学生应当具备的基本素质,如何在实践中更好地利用公选课开展文化素质教育是学生培养工作的一个重要课题。重视并有针对性地推动公选课教学改革,可以在学生人文教育上取得事半功倍的效果。     

加强高校公选课建设与管理 推进学分制改革

学分制改革是近年来我国高等学校教育教学改革的一项重要举措,学分制的核心是选课制。高校应重视当前公选课存在的问题,从抓思想教育、师资队伍建设、课程建设、学生选课指导、教学质量监控等方面入手,加强公选课建设与管理,推进学分制改革不断深入。     

高职院校公共选修课教学运行存在的问题及对策——以南京交通职业技术学院为例

目前高职院校公共选修课教学运行管理中存在以下问题:课程资源质量不高,教学质量不高,学生学习效果欠佳等诸多问题,制约了高职院校学分制管理模式的发展。因此,高职院校应提高认识、加强定位,充分重视公共选修课管理,充分发挥其在高职院校的学分制管理模式下的作用。     

课程设置与创新教育——中外高校创新教育比较研究

高校课程设置是否科学是实施创新教育的关键。创新教育在国外高校的课程设置上表现为文理渗透、注重实践环节、综合化和跨学科的趋势。而改变我国高校创新教育落后于先进国家的有效途径则是教学和科研有机结合,优化基础课、淡化专业课,加强通识课程和选修课程的设置。