发掘·培养·自立

一个优秀的班集体,需要老师和学生的共同努力.而在班级建设中,班主任最得力的助手就是班级中的小干部们.班干部是班级管理的中坚力量,这支队伍的素质决定着班级工作的开展和学风与班风的建设.如何培养好班干部,是班主任一项重要的工作任务.     

关爱·理解·鼓励·欣赏

班主任作为班级工作的设计者和实施者,应怀着一颗爱心和责任心去做班级工作。做好班级工作要对学生做到:关爱、理解、鼓励、欣赏。一、关爱学生是做好班级工作最基本的原则作为组成班级细胞的学生在班级建设中起着决定性的作用。班级中浓厚学风的形成,班级荣誉感的建立,安静、干净教室的创建,积极向上的学习氛围,师生互敬的班风建设都与班中每一个学生的言行举止密不可分。而每一个学生的行为无不与他(她)的情绪、爱好、感受有关。班主任必须通过关爱学生,使他们具有良好的情绪、爱好、感受,从而使班级工作正常开展。关爱学生可以是细雨润物…     

辐射·传导·对流──浅谈班级工作中的形象效应

辐射·传导·对流──浅谈班级工作中的形象效应正行多年的班主任工作经验告诉我：在班级工作中，正确运用班主任与班级学生之间产生的形象效应是搞好班级工作的一条重要途径，它直接影响着一个班级良好班风的形成。一、班主任形象对班级学生的辐射效应通常情况下，班主任...     

职业院校班主任在班级建设过程中的效能研究

学校管理的实施及教学活动的开展都是以班级为单位的,因此班级工作是学校工作最重要的组成部分。班主任是班级的领导者,班主任的工作效能关系到班级建设工作的顺利进行,在班级建设中,影响班主任工作效能的影响主要有学生因素、校园情境因素、班主任自身因素,本研究就是在分析职业院校班主任在工作实践中其工作效能所受影响因素的基础上提出提高班主任班级建设效能的措施。     

严师·慈母·挚友

严师 一、班主任的角色不能是纯粹的教育，班级管理是班主任的首要工作。     

做一个有良好心态的班主任

正一、角色特点决定班主任必须具有良好心态班主任是班级的组织者,是班级建设之魂。班主任的人格力量和心态,影响着班级的建设,因此要求班主任必须具有良好的心态。班主任是班级的管理者,班级管理要求班主任既要有丰富的管理经验,又要有良好的心态,这样才能以昂扬振奋的精神和顽强的斗志,镇定自如地驾驭和管理好班级工作。班主任是学校德育工作的具体执行者,学校德育工作落实到班级,其实质上就是班主任把学校德育工作要求转化为自身素质,通过言传身教与学生互     

加强高校班级建设的几点思考

高校班级是学校进行教学活动的基层组织和基本单位 ,班主任是班级建设的领导者、组织者和教育者。在班级建设的整个管理活动中 ,班主任工作关系到班风的形成 ,关系到校风的建设 ,关系到培养目标的实现程度。因此 ,高等学校搞好班级建设 ,既是班主任工作的目的 ,也是进行教育的手段。一、选好班级干部是班级建设的前提班干部是一个班级的骨干和核心 ,必须选准选好。他们不仅具有榜样的示范作用 ,而且还是班级建设的驱动力。其素质如何 ,将影响全班同学。他们的工作态度、工作作风、工作能力也将直接影响和制约班级建设。新生入学 ,班主任要查…     

让爱进驻每个孩子的心里

班主任是班级工作的领导者和组织者,班主任工作的成功与否,直接关系到班级的班风建设,是班级是否具有向心力和凝聚力的核心。让学生取信于你,是开展班主任     

抓好几个“头” 班级有奔头

正班主任是学校工作的执行者,是班级工作的领导者和组织者。班级工作千头万绪、事务繁多,班主任不可能事必躬亲,如果能抓好几个"头",也就抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面,班级工作就会因此纲举目张。1.龙头。班干部就是班级的龙头。要做好班级工作,首先要加强班干部队伍建设。班干部是班级的骨干和先锋,是班主任的左膀右臂,是班级的中坚力量,建设一支素质优良的班干部队伍,是班级走向成功的关键。     

班主任的选拔·培养·使用

学校是由班级组成的，班级是学校的细胞，学校的教学工作是以班为基本组织形式进行的。学生的思想教育工作、第二课堂活动、团队活动以及教育方针的贯彻执行，学校政策的宣传落实等，都是以班为单位进行的。班主任工作从根本上讲，就是班级的组织者和领导者。班主任管理工作的好坏，直接关系到班风、教风、学风和校风；关系到学校教育和教学工作能否顺利进行；关系到学生能否在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。所以，班主任的作用，是办好学校的关键，如何确定班主任的人选，已是学校管理工作中最重要的环节。选好目标，确定人选班主…     

青春·个性·自律

班级管理是爱与智慧的艺术,需要班主任用智慧去点燃学生的人格理想,唤起学生的信心及生生不息的创造力,让学生在凝聚着班级荣誉的集体中健康成长。要谈班主任工作,过滤出三个关键词,即青春、个性与自律。     

建设班级文化,打造优秀班级

班级文化是学校文化的重要组成部分。建设好班级文化阵地,充分发挥班级文化的育人功能,是班主任工作的重要任务。本文结合班主任工作实际,主要从班级文化的作用、班级文化的途径和方法等方面介绍班级文化建设做法和经验。     

试论班主任在构建和谐班级时应处理好的几种关系

一个班级是学校教育工作的有机组成部分,一个班级的建设,有关学校的稳定和发展。班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者,对班级的建设起着决定性的作用。班主任应营造和谐融洽的班级氛围,使班主任、任课教师、学生这三方面形成一股合力,这样才能使班级工作全面发展,每个班级成员都向着更高的目标前进。     

班主任工作之我见

班主任是一个班级的组织者和管理者,是整个班级管理的核心。笔者在乡镇中学从事班主任工作十二年以来,深深体会到班主任工作的重要性。在新形势下,如何做好班主任工作呢？以下是笔者对班主任工作的一些看法。一、班主任工作的重要性1．对学校管理的影响班主任既是班级建设的核心领导力量,     

班主任在班级文化建设中应具备的修养和能力

<正>现代教育正在由单纯的学科教学向学科教学与人文熏陶相互渗透的综合化方向发展。加强班级文化建设,努力构建积极、健康向上的班级文化,已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。在班级文化建设中,班主任是关键人物。我们常说:"有什么样的班主任就有什么样的学生。"班主任在班级文化建设中起着不可估量的作用。班主任是班级的灵魂,是学校德育工作的主体,是未成年人思想道德建设工作的落脚点。一个好班主任,能够带出一个好班级,一所学校拥     

尊重·民主·公正

在学生的成长过程中.班主任的引导作用至关重要。在六年的班主任工作中,我注意坚持两条原则:一、从爱护青少年学生的角度出发,尊重他们、理解他们;二、用民主、公正的工作方法,调动全班学生的积极性、主动性,把班级建设成一个奋发向上的集体。     

爱·严·能

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁。班主任的工作影响着班级的正常教育教学工作,影响着学生性格的培养、习惯的养成。对于职业学校的学生生源差、素质低,职教的班主任工作更是难上加难。对于中等职业学校的现状：一是生源较差,学生学习目标不明确,学生厌学情绪普遍存在。     

任课老师和班主任的协作在班级建设中的作用探析

苏霍姆林斯基说"每一位教师不仅是教书者,而且是教育者。"在班级建设中,任课教师和班主任有着同样重要的责任,在平时的工作中应当主动参与到班级建设中来。任课教师和班主任是相互依赖、相互影响的关系,如果只有班主任的努力而任课老师置身度外,班级建设工作很难取得效果;反之,如果任课老师积极参与而班主任却一味懈怠,班级很容易出现班风不正、学风不良的现象。所以,在班级建设中,无论是班主任还是任课老师,一个都不能少。应当形成"班主任为主、任课老师为辅"的协作关系。     

谈新区学校班主任队伍建设

班级是学校教育工作的基地,班主任是班级集体的指导者和主要组织者,是国家教育方针贯彻落实到班级人头的具体执行者,班主任是校内外三结合合作教育协调者和组织者。我们切实加强了班主任队伍的建设,工作向班主任老师倾斜,指导思想明确,计划安排细致,工作具体扎实,收到较为明显的效果。     

窗口·桥梁·纽带——谈“班主任信箱”在班级管理中的作用

我在班主任工作中体会到:要做好一个班级的工作,单靠班主任一个人的力量是不够的。为了更好地调动学生参与班级管理的积极性,我设立了“班主任信箱”,要求学生做到“人人写班级事,我写人人事,人人写我事”,为把一个班级建成一个师生和谐、奋向发上,班风好、学风正的先进班集体而献谋献策。一“、班主任信箱”是了解学生思想的窗口在工作中,班主任对班上学生的思想、学习情况是了解的,但是对于一些比较“隐蔽”的事不易发觉,了解不到,这不利于做好工作。为了使班主任更及时,更全面、细致了解班上的情况,我在班上设立“班主任信箱”,就是为了…