当前我国高职高专教育存在的主要问题及其对策

20多年来，我国的高职高专教育从无到有，有了长足的发展，尤其是2002年7月第四次全国职业教育工作会议之后，我国高等职业教育正酝酿着新的发展和突破。然而．当前我国高职高专教育还存在着许多问题．只有认清和承认不足，才能有的放矢，推进高职高专教育的改革与发展，开创高职高专教育工作的新局面。目前我国高职高专教育     

当代中国农村教育综合改革特点述评

我国人口的75％在农村，我国教育巩固和发展的战略重点是农村教育。从上个世纪80年代末至今，我国广大农村地区普遍实施了农村教育综合改革。取得了较为显著的成效．从而使我国农村教育的改革和发展有了巨大的进展。农村教育综合改革是我国教育体制改革的重要组成部分．是一项全新的事业．改革的历程并非一帆风顺，其间也彰显了自身显著的特点。     

发展社区教育 构建终身教育体系研究

全面实施终身教育体系，是当今世界各国实现教育体系一体化的共同发展趋势．本文从我国社区教育的实践和发展的角度，提出社区教育是实现终身教育的重要途径和主要形式，并从社区教育发展理论和实践纵横两个方面，提出实现我国社区终身教育体系的构想．     

我国教育创新的理论模式探析

教育创新是我国教育发展的必然选择．我国教育创新以基础替换为前提，以观念更新为关键，以体制切合为途径．我国教育创新以教育现代化为时代内涵，是时空压缩条件下的复合型创新和理论自觉性基础上的自主创新。     

教育必须摆在优先发展的战略地位

教育和科学，是我国国民经济发展的关键，是科学技术的衍先地．科学要发展，民族素质要提高，工农业发展，能源和交通的发展以及整个经济的腾飞．都要以教育和科学作为先导性发挥它的全面作用，只有这样才能使我国现代化建设飞速发展，才能全面建设小康社会。这就要求我们的教育必须摆在优先发展的战略地位。     

提高农村学生家长素质问题研究

农村教育一直是我国基础教育改革和发展的瓶颈。“普九”、“控辍”……农村基础教育面临的一系列问题如果不及时解决．必将影响到我国基础教育的整体改革和发展．影响到素质教育和课程改革的实施。要解决这一系列问题．提高农村中小学的教育质量．除了政府决策和教育内部因素之外，农村学生家长素质的提高也是一个非常重要的因素。这是因为家庭教育与学校教育是教育的重要组成部分，二者相互影响，相互促进。全面推进素质教育，单靠学校教育教学改革是不够的．     

高等职业教育应准确定位

一、观念定位１．发展高等职业教育是我国国情决定的。我国是一个人口大国，劳动力总量很大，就业压力也很大，要实现我国社会充分合理就业，使大部分人在就业前就具有必备的职业资格和能力，唯一的办法就是大力发展职业教育，从而把我国人口优势变为人力资源优势。２．发展高等职业教育是高职培养目标决定的。高等职业教育是培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的德、智、体、美全面发展的应用型、技能型高级专门人才的教育。学生毕业后能直接上岗，将科学技术转化为生产力。３．发展高等职业教育需要树立以下观点。①普通高等教育…     

加强县级教育学会建设 努力促进县域教育发展

教育学会是基础教育战线的群众性学术团体，是教育科研的一支重要力量．县级教育学会是学会的工作基础，切实加强县级教育学会的建设．不断提高县级教育学会工作的水平，是推进我国基础教育改革和发展的迫切需要。     

教育 伴随社会变革走过——余风盛同志《当代教育变革浅析》评介

近20年来．我国教育经历了一系列深刻的变革，有力地推动了我国经济和社会的快速、协调、稳定发展。余风盛同志曾经长期担任我省教育行政领导．亲历了这场变革的全过程．对我国当代教育变革有着深刻的体验和研究。他新近出版的《当代教育变革浅析》一书，从教育的本质．教育与科技、经济、社会发展的关系，教育与人的发展关系，以及教育的地位、体制、结构，教育思想等方面的变革．进行了探入地分析和研究。     

英、德职业技术教育比较分析

进入近代社会以来．职业教育作为教育体系的重要组成部分．受到越来越多国家的高度重视．特别是随着世界经济的快速发展，各国对职业教育的呼声愈加高涨。我国现代职业教育发展的历史相对较短．新中国成立后．在国家的高度重视下。职业教育才得以快速发展。专业门类逐步齐全．为经济社会发展培养了一大批技术人才。但由于我国职业教育模式比较单一．特别是近年来受到普通高校扩招和普通高中扩招的影响．职业教育特别是中等职业教育发展受到很大的冲击．一度跌人低谷。因此，学习借鉴世界各国发展职业教育的经验和教训．结合我国国情，科学制定政策措施，必将对我国职业教育的持续、健康和快速发展起到促进作用。[第一段]     

关于教育信息化建设的若干思考

信息化是当今世界发展潮流，是社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个同家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国经济、社会发展的重要战略举措。为适应信息化社会的发展要求．以信息化带动教育现代化，促进我国教育跨越式的发展，积极推进我国教育信息化的建设进程。     

依法治教是振兴教育的基本保障

中华民族崛起的希望在于振兴教育，依法治教是振兴教育的基本保障．我国《义务教育法》和《教师法》的颁布实施．对我国教育事业的发展起到了很大的推动作用，但随着改革的不断深入，必须进一步完善教育立法：一，进行教育总体结构方面的立法；二，进行教育方面的专门性立法；三，制定规范社会生活其他领域的法律法规时，将支持教育事业发展的有关条款包含其中，以立法形式推动社会全方位地保障教育优先发展的战略地位．教育立法应注意法律规定的严密性、具体性和可操作性。做到有法必依．违法必究。     

中国成人教育发展的前提性探讨

人们有这样一个共识：当今世界各国的竞争是综合国力的竞争．一个国家综合国力的重要标志＊一，是这个国家教育发展的程度和水平．邓小平同志一直以极大的热忱关注我国繁育事业的改革和发展，在总结我国社会主义过设历史经验和借鉴世界各国发展经验的基础上，向全党、全社会发出了“振兴民族的希望在教育”的号召，并提出必须把教育摆在优先发展的战略地位的科学论断．“职业教育和成人教育是现代化教育的重要组成部分，大力发展职业教育和成人教育，是提高劳动者江质和振兴经济的必由之路．”李鹏总理在全国敦有工作会议报告中的这里话，进…     

我国校外教育发展思路探析

顾名思义，校外教育指的是针对青少年的学校外与学校后教育。近些年．随着人们对应试教育的反思和对素质教育的重视，校外教育越来越为人们所关注，在迅速发展的同时也出现了诸如校外教育的定位不准、校外教育资源缺乏等问题。这些问题的出现，极大地影响了我国校外教育的健康发展，成为亟待人们关注和研究的新领域。笔者认为，针对我国校外教育发展重大问题．在其发展思路上要注意以下几点。[第一段]     

谈高职教育与实践教学体系

进入21世纪以来．我国的高等职业技术教育得到了突飞猛进的发展。尤其是近几年来，随着市场经济的进一步发展．社会对高层次应用型人才的需求不断增大．同时随着我国高职教育的蓬勃兴起和普通高等教育改革的不断深入，使得我国教育的实用性大大增强，教育为社会经济服务的职能得以强化。高职教育是高等教育的重要组成部分，其目标是培养具有高尚的职业道德，熟练的职业技能，具有一定的理论基础知识，较强的动手实践能力、自我学习能力和创新能力，工作在生产，建设，管理、服务等第一线从事技术应用、技术管理和社会服务的高层次应用型专门人才。     

研究生教育必须适应市场经济发展的需要

研究生教育必须适应市场经济发展的需要卢宝臣，毕玉华，李世彬中共中央和国务院在《中国教育改革和发展纲要》中高瞻远瞩地勾画出了我国９０年代及下个世纪初的教育发展蓝图．教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育，这是《纲要》的主导思想．《纲要跟出...     

赢文：以信息化、数字化技术推进教育均衡发展

教育的不均衡发展是长期阻碍我国教育整体水平提高的一大难题．其中一个关键原因就在于我国地区之间经济发展的不均衡．这是我国的一个基本国情，也是短时间内很难彻底解决的现实。但这并不意味着只有地区之间经济发展达到相当的水平．教育发展不均衡的问题才能够解决。事实上，我们可以看到，即使经济发展水平相近的城市、地区之间．不同学校也很难实现均衡发展。原因何在？     

语文教育中的人格塑造

中华民族是一个非常重视人格塑造的民族．“德行”的高低一直是衡量一个人价值的最重要的标准．纵观我国教育发展史，人格塑造一直在教育中，特别是在语文教育中处于极高的地位，这可以说是我国语文教育的一大特色．但是，如果我们能透过现象，深入到问题的实质，就会发现这样一个事实：我国的人格教育一直被片面的功利化思想所左右，绝非完整、健全的人格教育，这种畸形的教育阻碍着语文教改的深入发展．严重影响着学生身心的健康发展．人格塑造在我们语文教育中一脉相承，源远流长．在几千年漫长的封建社会里，德育一直是最重要的教育内容…     

远程教育的特点

众所周知，我国教育信息化的重点和难点在农村。据统计．截至2002年底．我国中小学计算机拥有量已达584万余台，建成校园网2．6万余个。实施农村中小学现代远程教育工程是促进农村教育跨越式发展的一项重大战略举措．是解决农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题的重要途径。     

民办教育投资管理刍议

民办教育的发展是当前我国教育界关注的热点，这与我国当前的教育现状和需求息息相关：中国有着占世界22％的人口，但是全国教育经费仅占世界的1．5％．可谓穷国办大教育。据报道，1985年世界各围教育投入占GDP比重的平均水平是5．2％，发达国家是5．5％，发展中国家是4．5％，而当年我国财政性教育投入只占2.3％：近年来．中国GDP的增长保持在7％以上，但与此相形见绌的是。2003年国家财政性教育经费占国内生产总值比例为3．28％．反而比上年的3．32％减少了0．04个百分点。