党的二十大精神融入高校思政课的教学思考与探索——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”是高校思想政治理论课体系中的重要核心课程,是学习宣传贯彻党的二十大精神的教学主阵地。文章从党的二十大精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的意义、思考、路径3个方面进行探索与实践,以此提质增效发挥党的二十大精神引领作用,发挥思想政治理论课“为党育人、为国育才”的课程功能。     

党的二十大精神融入高校思想政治理论课的多维透视

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。高校思想政治理论课的本质属性、教学内容更新要求以及价值目标的实现，要求把党的二十大精神及时融入高校思政课。党的二十大精神融入思政课必须以“三个全面”、“五个牢牢把握”、“九个深刻领会”为基本遵循；必须根据每门思政课的教学内容、教学任务和教学目标，合理设计所要融入的内容；必须以形成强大合力、加强集体备课、促进理论研究向教育教学实践的积极转化、丰富教学载体为实践路径。     

党的二十大精神有效融入思政课方法探析

当前,学习宣传贯彻党的二十大精神是思政课重要内容。对于党的二十大报告,我们要学原文,依据其与教材知识的融通点,学好理论;拓展学习深度,找准其与情境素材的切入点,增强认同;要在实践中学,结合其与课堂活动的着力点,见行见效。     

青海省教育厅党组学习宣传贯彻党的二十大精神取得实效

<正>党的二十大召开以来,省教育厅党组坚持把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期首要政治任务,聚焦党的二十大报告提出的“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”“办好人民满意的教育”等重大要求,立足全省教育工作实际,积极创建“学+宣+阐+促”有效机制,及时安排部署、分解任务,细化措施、压实责任,切实把思想统一到党的二十大精神上来,把力量凝聚到落实党的二十大确定的各项任务上来,在全厅系统掀起大学习大宣传大贯彻的热潮,以扎实有效的举措推动党的二十大精神落地生根。     

扎实推进职业院校党的二十大精神“三进”工作

深入学习宣传贯彻党的二十大精神,推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑工作,是职业院校发展的必要,也是育人的必要。职业院校要聚焦党的二十大精神的核心要义,充分发挥党建引领作用,充分发挥思政课“关键课程”作用,充分发挥群团组织的枢纽作用,加快构建“大思政课”育人格局,系统构建推进机制,将“三进”工作落地落实。     

“大思政”的学理依据和育人机制

<正>党的二十大提出要办人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。随即,中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组根据中央统一部署,印发《关于教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》,就做好学习宣传贯彻党的二十大精神有关工作作出了全面的部署,其中包括“持续推动大思政课建设”。“大思政”之“大”,不仅仅是要全员、全程、全课程“大场面”,更是教育指向人的成长的“大格局”,实现了教育的正本清源,是落实立德树人教育宗旨的科学理念。     

党的二十大精神融入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课研析

党的二十大报告是马克思主义中国化时代化的重要理论成果,其中蕴藏着丰富的思想政治教育资源。将党的二十大精神融入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课,是落实立德树人根本任务的现实需要,是推动马克思主义中国化时代化新篇章“三进”的根本要求,是完善高校“三全育人”模式的内在要求。增强习近平新时代中国特色社会主义思想概论课育人实效,亟须在教师教学方法和教师专业基础等方面协同发力,加快促进党的二十大精神深度融入课程教学。     

高职思政理论课贯彻落实党的十九大精神的思考——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

学习宣传贯彻党的十九大精神是当前各高职院校的重要工作,高职院校要充分发挥思政理论课尤其是其核心课程"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课(以下简称概论课)的主渠道主阵地作用。本文以概论课为例,提出教师应从以下方面着手,努力贯彻落实好党的十九大精神:深研教材,把握主要教学内容;了解学生,把握高职学生学情;多举措并行,完善课堂教学过程;强化实践教学,切实提升教学实效。     

贯彻二十大 教育新起航 宣城市

<正>宣城市教体系统把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务,锚定“追赶江浙、争先江淮”的奋斗目标,坚持“四学四度”,持续在学深悟透、融会贯通上下功夫,有力推动党的二十大精神在全系统入脑入心、走深走实。领导示范带头学加强学习有力度市教体局召开党委理论学习中心组扩大会议,专题学习党的二十大报告精神,要求领导班子成员带头学深悟透党的二十大报告精神实质,扎实做到先学一步、学深一层,以“关键少数”带动“绝大多数”,引导全市教体系统迅速掀起学习热潮。     

“大思政课”引领下的主题教学例谈

“大思政课”是习近平总书记提出的、指导思政课改革创新的重要理念。学习贯彻党的二十大精神是思政课必须担当的政治任务。以把党的二十大精神“高质量发展”融入必修2《经济与社会》第三课为例,“大思政课”引领下的高中政治主题教学依托大主题、大主线和大主动,将思政小课堂与社会大课堂结合起来,更好地传承中国共产党治国理政的伟大智慧。     

党的二十大精神融入高校思政课教学的路径研究

党的二十大精神事关民族复兴,高校思政课是宣传贯彻党的二十大精神的重要渠道,将党的二十大精神融入思想政治理论课教学,有助于培养信仰坚定的青年马克思主义者、推动高校思政课教学与时代同频共振、培养堪当民族复兴大任的新时代好青年。高校思政教师在推进党的二十大精神融入教学的过程中,应坚持构建课堂、校园、社会、网络“一体化”的高校思政实践教学模式,并不断拓宽思政育人载体,推进教学方法创新,推进二十大精神在高校落地生根。     

2022年甘肃教育十大新闻

<正>党的二十大精神入脑入心见行见效党的二十大首次把教育、科技、人才统筹安排、一体部署,极具战略意义和深远影响。党的二十大召开后,全省教育系统把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务,从宣讲巡讲、理论研究阐释、融入教育教学等六个方面作出安排部署,全面推动党的二十大精神进课堂、进教材、进头脑,迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮,省教育厅系统已累计开展党的二十大宣讲600余场次,覆盖近40万人次。     

推动党的二十大精神进思想政治理论课堂的省思

思想政治理论课（简称“思政课”）教师是落实立德树人根本任务、宣传党的二十大精神、铸魂育人的责任主体。推动党的二十大精神进课堂,思政课教师要系统掌握党的二十大报告的内容和精神实质,用党的最新理论创新成果武装头脑;站在思政课全局的高度,明晰每门思政课的功能和定位,选准选好二十大报告与各门思政课的结合点,形成合力;创新教法,在“讲准”“讲深”“讲透”“讲活”上狠下功夫,增强党的二十大精神进课堂的实效。     

“六个必须坚持”融入高校思政课教学的理路与策略

党的二十大报告指出,推进理论创新首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,即做到必须坚持“人民至上,自信自立,守正创新,问题导向,系统观念,胸怀天下”。高校要立足新的历史方位,深入学习贯彻党的二十大精神,尤其是把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓,以“六个必须坚持”融入思政课教学,助推学生成长,不断促进高校思政课教学提质增效。     

讲好中国式现代化 培育政治认同素养

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务,思政课教师学习宣传贯彻党的二十大精神,重点要从政治认同核心素养目标培育角度深入思考。中国式现代化是党的二十大报告的重要内容,道德与法治教师可结合教材内容,从时代意义、单元主题教学设计、育人路径等三个方面开展宣传讲解实践,有效发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用,推动党的二十大精神进学校、进课堂、进学生头脑。     

下足“度”字功夫 让党的二十大精神“熠熠生辉”

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。党的二十大报告,回首过去、环顾现在、展望未来,是一座“精神富矿”,对时代发展影响深远。我们要聚焦“小切口”,扩大“辐射面”,在“广度、深度、精度”上下功夫,深学细悟笃行党的二十大精神,推动党的二十大精神在河南城建学院落地生根、开花结果、取得实效。在“广度”上下真功夫,让党的二十大精神“遍地生花”。党的二十大精神思想深邃、内容丰富。要想全面系统掌握其精髓和要义,必须深读细读反复读,逐字逐句把每一点都弄通悟透。     

党的二十大精神融入中小学大思政课的路径

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,把党的二十大精神融入中小学“大思政课”对实现立德树人总目标、保证社会主义办学方向、落实课程标准和根本任务有重要意义。文章探索以推进大中小学思政课一体化、上好专题课程及打造主题教育活动等为抓手,在教育教学全过程中讲好党的二十大精神,是学习贯彻党的二十大精神的重要渠道。     

全面激活学习“动”能 聚力提升学习效果

<正>党的二十大胜利召开以来，江西农业大学把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前首要政治任务，实施高位推动、师生联动、品牌带动，全面激活学习“动”能，聚力提升学习效果。一、高位推动，自上而下全覆盖学校党委及时传达学习党的二十大精神，专题研究部署全校学习贯彻落实工作，制定了《江西农业大学学习宣传贯彻党的二十大精神方案》。     

将党的二十大精神融入高校思政课教学的策略及方法

党的二十大精神蕴含着重要的思想政治教育价值,是对大学生进行马克思主义理论教育的生动教材。既要做好理论阐释,讲清楚其核心要义、精神实质、科学内涵和实践要求,又要抓住重点内容,在马克思主义理论教育、理想信念教育、爱国主义教育、“踔厉奋发、砥砺奋斗”教育等四个方面进行深度融入。通过加强理论学习、运用专题教学、设计制作思政微课等方法,将党的二十大精神有效融入高校思政课教学。     

党的二十大精神融入“中国近现代史纲要”课教学的四重维度

党的二十大报告是有关马克思主义的纲领性文献,其中蕴含的新思想、新理念、新观点是教育和形塑当代大学生身心的重要思想武器。从培养大学生成为担当民族复兴大任时代新人的政治要求看,“中国近现代史纲要”课与党的二十大报告精神在情感目标上具有一致性。将党的二十大报告精神融入“中国近现代史纲要”课教学可从四重维度展开：新道路融入,突出融入的导向性;新思想融入,提升融入的学理性;新方法融入,强化融入的指导性;新成就融入,展示融入的生动性。