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《科技创业月刊》2015,(19)
数学作为一门基础学科,是一门工具,随着社会的发展,各行各业越来越重视数学,传统的数学教育正在向能力教育逐渐转变。在这种转变下,民办高校如何改革概率论与数理统计的教学方法,让学生学会其统计的思维方式,来研究身边的随机现象,并学会用统计的思想方法分析并借助计算机解决生活中的实际问题,是当前数学教育值得关注的问题。根据概率论与数理统计课程的特点,可以通过四个方面对概率论与数理统计教学进行探讨:分析传统教学法的不足;改革教学条件;改革教学方法,选准穴位,结合案例教学法,潜移默化地培养学生的统计分析能力;趣味导向,培养并提高学生对概率论与数理统计的学习兴趣。 相似文献
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概率统计课程教学方法与教学手段改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对概率论与数理统计课程的教学,以现代教育科学为指导,探究教学方法和教学手段的改革,提出了以人为本的教学理念,突出概率论与数理统计的实用性和趣味性,注重实践性教学形式,探索开发潜能、启迪心智,全面提高学生素质的课程教学优化策略。 相似文献
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1.引言
2004年《英语课程标准》明确指出要加强对学生学习策略的指导,帮助他们形成自主学习能力。只有当学生学会使用元认知策略.并将它们运用到新的学习环境中去,能够独立思考、自主学习,才能最终成为学习的主人。因此在中学英语教学中,有必要通过培养学生的元认知策略意识与能力,有效地引导学生阅读,从而提高他们的阅读能力和阅读水平。 相似文献
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写作是高中语文教学的重点之一,写作课的教学方法及策略直接影响到教学效果。教育工作者和高中语文老师在多年的经验总结下摸索出一套运用于语文写作教学的自主学习策略,此策略能够有效提升学生的写作兴趣,强化学生的学习能力,提高语文写作教学的效果。本文就高中语文写作教学中自主学习策略的应用做讨论,以期给相关语文教育工作者提供参考,积极响应新课改的号召,在高中语文写作教学中应用有效自主学习策略,提升学生的写作水平,强化学生的学习能力。 相似文献
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学习策略教学是通过学习者学会学习而达到独立自主的学习效果的一种教学模式,是促使学生自主学习能力发展的重要途径。本文从自主学习理论出发,阐述了在大学高等数学教学培养学生自主学习能力中存在的问题及必要性,对培养学生自主学习能力的教学策略必要性和技巧性进行了探析。 相似文献
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本文通过对概率论与数理统计学科自身特点的分析,结合实际教学经验,就教师如何转变概率论与数理统计的教学方法和教学模式,以达到提高学生学习本门课程的兴趣和效率以及学以致用的目的,从多个方面举例进行阐述和分析。 相似文献
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随着校园网建设和多媒体计算机技术的发展,为高校体育课程实施计算机辅助教学提供了广阔的应用空间。本文运用文献资料、问卷调查、实验及数理统计等方法对体育课程实施计算机辅助教学进行了实验研究,研究结果表明计算机辅助教学有利于提高学生体育课学习的积极性与主动性,培养学生体育锻炼自主学习能力,实现高校体育课程课内外、校内外一体化教学过程,从而达到促进大学生体质健康的目的。 相似文献
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“概率论与数理统计”是高校重要的数学基础必修课,通过该课程的教学实践,根据财经院校学生的特点,从案例引入,联系实际;运用讨论式教学法;与学生所学专业相结合;多媒体辅助教学;与学生互动,建立良好师生关系;端正学生学习态度,充分发挥学生的能动性六个方面论述了教学方法的改革,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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概率论与数理统计是一门应用性很强的课程,也是大学数学课程中的重要组成部分,在高校教改新形势下,其教学改革也势在必行.文章根据概率论与数理统计课程的特点,结合当代大学生数学基础、特点和接受能力及多年教学经验,就其教学方法、教学手段进行探讨. 相似文献