构建有效资助体系的初步探索

前言 随着高校收费制度改革的深入,高校经济困难学生的人数日益增加。“不让一个学生因经济困难而辍学”——教育部副部长张保庆曾经这样表达了政府解决贫困大学生上学难的决心,同时也体现出贫困大学生求学路上的艰辛,正拷问着当今社会高等教育的公平。     

高校贫困生资助教育模式探析

高校经济资助历来是困扰社会各界的一个问题,是关系国家构建和谐社会大计的原则性很强的工作.在健全各高校贫困大学生资助体系的同时,如何确保资助管理工作的公平性、有效性,同时利用社会资助这个重要资源,积极开展针对经济困难学生群体的思想教育工作,构建"资助、感恩、成才、回报"高校贫困生资助教育模式是本文将要探讨的问题.     

家庭经济困难学生资助终极目标的探讨

当前高校家庭经济困难学生由于经济困难引发心理贫困、身体贫困等系列贫困,探讨解决资助工作的根本所在;并实现经济资助与精神资助和能力提升有机结合,使资助方式由"输血"向"造血"转变,才是资助工作的终极目标。     

高等学校“以人为本,资助育人”的能力开发资助模式探索

随着贫困大学生资助日益加大力度,高校面临的贫困大学生不再是单纯的经济资助,更多是贫困大学生的能力资助问题.针对贫困大学生资助模式转变为基点,解决目前贫困生资助单一形式,化解学生“等、靠、要”的资助心态,将“经济帮扶式”资助与“能力开发式”资助倾斜转化,探析“以人为本、资助育人”资助模式的内涵和意义,提出了建立基于家庭经济困难学生能力开发的资助模式的构建,促进人力资本的可持续发展,真正做到资助育人.     

论贫困大学生党员培养与学生资助的相关性

本文在关怀激励视角下探讨了贫困大学生党员培养工作与学生资助工作的相关性,认为贫困大学生党员的培养工作应结合其家庭经济困难的特殊性,充分发挥高校学生资助工作对贫困大学党员的关怀激励作用,健全基层学生党支部的激励、关怀、帮扶机制.     

探析现有高校家庭经济困难学生资助政策与困难学生群体形成原因的关系

随着高等教育的不断发展以及规模的不断扩大,高校学生家庭经济困难问题突出。近年来,家庭经济困难大学生快速增长,目前已有300多万人,在各高校学生群体的平均比例高达25%。因此,我国也在不断探索着更加科学、系统有效的对高校家庭经济困难学生的资助体系。本文主要通过对吉林大学资助家庭经济困难学生工作的实证分析,针对目前高校资助家庭经济困难学生群体形成的原因、现状,以及这些现状对学生身心所带来的影响进行多角度分析,在不断完善认定工作的同时,结合我国资助手段,探索高校家庭经济困难学生资助体系政策实施中存在的问题,并在此基础上探析现有高校家庭经济困难学生资助政策与困难学生群体形成原因的关系。     

高校贫困生认定与资助工作改进分析

贫困大学生在高校中所占在校学生的比例较高,高校家庭经济困难学生资助工作已成为当前高校学生工作的重要组成部分。在当前国家以"奖、勤、贷、补、减、助"多元化的资助体系下,如何更好地做好高校资助工作是值得思考的问题。以某高校为例,从高校贫困生的认定着手,对资助管理工作过程中所遇到的问题进行分析,并提出相应的建议。     

高校学生资助工作的问题与对策

当前,我国已经基本建立了较为完善的高校家庭经济困难学生的资助政策体系,但在资助工作中还存在着一些问题。为了公平、公正、合理地分配资助资源,使资助工作切实起到激励学生奋发的作用,高校首先应该做好家庭经济困难学生的认定工作,同时应做好家庭经济困难学生的思想教育工作,保证他们顺利完成学业并健康成长。     

走可持续发展的帮困之路——去年上海高校资助学生8亿元

2008年,上海高校学生资助总金额达7．95亿元,577502人次得到资助,覆盖了上海全部高校、全部家庭经济困难学生。这是从上海高校学生资助工作总结表彰大会上传出的消息。迄今为止,连续15年,上海高校没有一名大学生因经济困难而辍学。     

高校贫困生心理和道德贫困现象及对策探析

家庭经济困难学生是我国高校改革后出现的特殊群体,随着高校的扩招,在校大学生数量急剧增加,家庭经济困难学生比例也在不断加大,其思想心理问题日渐突显。正视经济困难原因。找准问题的根源,采取正确的方法和途径,做好贫困大学生的思想心理工作,对做好高校大学生德育工作有重大意义。     

学生资助工作励志为先

随着高校助学帮困制度的不断完善,高校中贫困大学生的经济状况有了很大的改善。然而,贫困大学生存在的心理问题却远大于其他普通大学生。如何正确引导、激励、帮助贫困大学生健康成长,塑造良好品格,已成为健全高校贫困生资助工作体系的先决条件,即＂扶贫先扶志,扶志必励志＂。     

高校贫困生心理和道德贫困现象及对策探析

家庭经济困难学生是我国高校改革后出现的特殊群体,随着高校的扩招,在校大学生数量急剧增加,家庭经济困难学生比例也在不断加大,其思想心理问题日渐突显.正视经济困难原因,找准问题的根源,采取正确的方法和途径,做好贫困大学生的思想心理工作,对做好高校大学生德育工作有重大意义.     

贫困大学生的心理特征分析及资助方式选择研究

贫困大学生由于其自身经济困难的原因,成为高校大学生中的一个特殊群体,并日益受到全社会的普遍关注。现实情形下,部分贫困大学生由于经济困难而背负沉重的精神负担,引发包括自卑、封闭、抑郁而又无奈等心理障碍或心理疾病,为更好地实现贫困大学生的成长成才,必须客观分析贫困大学生的心理特征,指出当前对贫困大学生资助方式中的短板,并提出卓有成效的资助方式,以期促进贫困大学生心理的健康发展,这是当前高校学生工作的一项重要而紧迫的任务。     

隆阳区多渠道资助贫困大学生

今年,隆阳区季、区政府重视对家庭经济困难大学生的入学帮扶工作,使今年保山市隆阳区考上大学的2700多名学生顺利入学。 区委书记刘一丹提出“隆阳区绝不能让一个学生因贫困而上不起大学”,要求各部门要把这项工作作为重要工作来抓,多渠道募集经费,解决家庭经济困难学生上大学难的问题。     

论高校贫困生受资助过程中的隐私权保护

我国高校有很多家庭经济困难的学生。为了帮助这些困难大学生完成学业,国家和高校都积极开展对他们的资助和帮扶工作。但是由于各种原因,贫困大学生的隐私权在资助过程中没有得到有效保护,导致资助的效果不如预期。如何既保证资助工作的顺利开展,又保护好贫困学生的个人隐私,是一个亟需解决的问题。     

多维贫困理论下大学生资助育人跟踪实践研究——以上海商学院为例

不断创新高校资助育人方式是贯彻落实党的教育方针政的内在要求,是实现教育公平和大学生全面健康发展的题中之意。多维贫困理论认为贫困不仅仅是经济上的问题,而且涉及教育、健康、住房等多个维度的因素,因此,这一概念同样适用于困难大学生的问题。上海商学院从资助育人的工作实际出发,以学生的全面发展为目标,以两机制两平台为载体,以中西部困难学生走访为基础,注重对学生的跟踪调查,在经济帮扶的同时,重视对学生的精神帮扶,不断探索家庭经济困难学生的思想政治教育工作。     

浅析高校学生资助政策体系

高校家庭经济困难学生的资助工作对保障社会公平、稳定十分重要。通过对我国高校家庭经济困难学生资助体系现状进行分析,结合当前我国高校家庭经济困难学生的资助工作实际,发现和挖掘正在实行的资助工作过程中遇到的实际问题,从而更好的推动我国高校家庭经济困难学生的资助工作的深入开展。     

新形势下高校家庭经济困难学生资助工作研究

随着高校的不断扩招,家庭经济困难大学生的数量日益增加,对家庭经济困难学生的资助已成为国家、社会和高校高度重视的问题。文章通过对高校家庭经济困难学生生活及资助现状的实证调研,分析对这些学生进行资助的过程中存在的问题,进而探讨解决问题的有效方法和途径,以期为家庭经济困难学生资助工作提供新的参考模式。     

关于高校学生资助与励志教育相结合的研究

2007年下半年开始,国家对高等学校贫困大学生的经济资助力度大幅增加,这说明高校开始构建新的资助体系.本文就现有高校资助体系进行了分析,对如何对贫困大学生进行励志教育进行了探讨.     

社会保障视野下的大学生资助工作的思考——学习党的十八大会议精神有感

社会主义和谐社会建设中社会保障的提出,为高等教育改革发展中的大学生资助问题提供了新视角。从社会保障的视野对高校大学生资助工作谈了三点思考：高校资助工作者要站在社会保障的高度,以国家公权利的行使者充分融入工作角色;社会保障消解了贫困大学生受恩赐心理,但仍需有感恩情怀;政府、社会、高校、家庭及本人应协同创新、形成合力,促进贫困大学生社会保障可持续性发展。