浅析河南方言音段音位对英语语音学习的负迁移

本文通过实证调查，从元音系统和辅音系统两个方面分析了河南方言音段音位对英语语音学习的负迁移，旨在帮助提高河南区学生的英语语音能力。     

学好英语,从发音开始

本文从英语语音的发音规则入手,就目前很多学生在英语发音上存在的问题分别对元、辅音的发音特点及发音技巧进行了阐述.     

学好英语,从发音开始

本文从英语语音的发音规则入手,就目前很多学生在英语发音上存在的问题分别对元、辅音的发音特点及发音技巧进行了阐述。     

安阳方音在英语学习中的负迁移

英语学习中方言对英语口语和听力的负迁移现象很明显,本文从辅音、音节和语调方面列出了安阳方音对英语学习的负迁移现象,对学习与教授英语语音和口语有一定指导作用。     

二外德语语音阶段教学方法研究

在将德语语音与英语语音进行比较的基础上,对德语语音特点进行了简明分析,并参考了传统德语二外教材的语音教学方法,对二外德语语音阶段的教学方法与手段,作了一个系统、有效的阐述,并结合实例对德语元音、辅音的发音方法,以及学习层次、学习方法进行了详细叙述,希望能通过这种打破常规不同于传统德语教材的方式给德语学习者以帮助.     

二外德语语音阶段教学方法研究

在将德语语音与英语语音进行比较的基础上,对德语语音特点进行了简明分析,并参考了传统德语二外教材的语音教学方法,对二外德语语音阶段的教学方法与手段,作了一个系统、有效的阐述,并结合实例对德语元音、辅音的发音方法,以及学习层次、学习方法进行了详细叙述,希望能通过这种打破常规不同于传统德语教材的方式给德语学习者以帮助。     

大学英语学习动机的激发与保持——一项基于四级后学生的行动研究

动机是英语学习成败的关键,作为英语教师了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的意义.本文通过设计一套英语学习动机评估问卷并进行实践调查,对所在班级学生学习动机类型进行了分析,并在此基础上有针对性地改进教学策略.帮助学生提高英语学习动机,从而更有效地进行大学英语教学.     

虽是例外亦有源——英语词缀规律一叶谈

词缀规律的研究在英语词汇学习中占有举足轻重的地位。本文通过大量的例词介绍了以M,N结尾的词头字母组合后接辅音字母的词汇构成规律,并对不符合此规律的例外词的词源进行追踪、剖析、归类总结,旨在帮助英语学习和教育者掌握构词规律,扩大词汇量,提高英语水平。     

虽是例外亦有源——英语词缀规律一叶谈

词缀规律的研究在英语词汇学习中占有举足轻重的地位。本文通过大量的例词介绍了以M,N结尾的词头字母组合后接辅音字母的词汇构成规律,并对不符合此规律的例外词的词源进行追踪、剖析、归类总结,旨在帮助英语学习和教育者掌握构词规律,扩大词汇量．提高英语水平。     

成人英语学习者英语学习词典需求调查与分析

本文通过问卷调查对成人英语学习者在英语学习词典宏观结构和微观结构方面的需求进行了调查并加以分析,旨在为编纂符合广大成人英语学习者需求的英语学习词典提供广泛并有价值的读者意见.     

英语课堂的人本教学思维与方法

针对大学生英语交际能力现状进行的调查与分析,本文对英语课堂如何激发学生兴趣和有效提高学生英语运用能力进行了深入探讨,提出了具有现代意义的人本教学思维和一系列有效的教学方法.     

独立学院大学英语教师素质调查报告

本文就独立学院英语教师的教师素质进行了调查,通过量化,发现独立学院英语教师教学素质的特点.并提出具体的促进教师提高素质的一些方法,希望对国内高等英语教学改革作出自己的贡献.     

高职英语阅读教学刍议

本文通过问卷调查、个人访谈等方式对高职英语阅读教学进行了调查研究,结果显示:在高职英语阅读教学中,普遍存在学生对阅读教学重视程度不够、阅读兴趣不浓、知识积累不足等问题,本文对这些问题进行了分析并给出了相应的解决对策.     

如何实施初中英语素质教育

通过对英语素质教育的重要性的讨论,分析了该研究课题的问题,论述了该课题的目标.内容.课题研究方法,并且对课题研究的步骤调查研究与分析,得出了调查结果,并且对这些方法进行分析总结。得出英语素质教育教学的策略,总结出研究取得的成效。再对问题进行分析与讨论,提出英语素质教育的教学策略,教学依据,语言依据,教育学依据。最后对当今中学英语素质教育教学进行总结。     

日汉发音元音辅音对比

本文通过对日汉对应元音的比较和日汉辅音的比较,并针对日语和汉语中的元音和辅音作了一些初步探析。     

现代藏文音节判定算法

音节判定是藏文字典排序的基础。建立了基于Unicode编码的现代藏文音节结构判定算法。针对受语法影响的现代藏文音节进行预处理,使其满足一般现代藏文音节的结构;对含有占位辅音和含有不占位辅音两种情况分别进行判定。本算法能正确地判断所有藏文音节的结构。     

高职学生英语学习策略的调查与研究

学习策略对学生英语语言自主学习能力有着直接的影响。本文采用问卷调查和定性分析方法,对英语学习策略进行了调查研究,旨在弄清高职学生在英语学习中使用策略的现状及其与学习效果的关系。通过调查研究,本文弄清了学习策略和学习效果的相关性程度,进一步探讨了培养高职学生英语学习策略的具体措施。     

大学生英语学习动机结构及状况研究

学习动机是影响大学生英语学习的一个重要因素。采用自编的《大学生英语学习动机调查问卷》,对102名在校大学生进行了问卷调查,对大学生英语学习动机的主要类型及大体状况进行了深入探讨。     

探讨高职生英语学习动机及相关措施

对高职生英语学习动机进行调查、分析,找出存在的问题,提出解决问题的措施,从而提高高职英语教学.     

湖北高职学生听力障碍调查与研究

高职学生英语听力障碍调查研究是湖北省教育厅社科研究重点课题,该课题确定湖北省高职学生为研究对象,从学习者特征、听力材料特征、说话者特征、任务特征和过程特征、以及听力环境因素五个方面分析了高职学生英语听力障碍,借助观察法、访谈法、调查问卷法、文献研究法和自然实验法,从心理与行为的角度对他们的英语听力障碍进行调查和研究,并提出相关对策。在此基础上,还展开了一系列的实验进行论证和完善,并随后进行了成果推广实验,取得了良好的效果。文章即是对高职学生英语听力障碍调查研究课题的总结。