多媒体技术在《动物解剖生理》实验实训课上的应用

《解剖生理》实习实训教学是对高职院校畜牧、兽医专业学生进行系统的专业技能训练,巩固和加强所学专业理论如识,培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。     

培养中职畜牧兽医专业学生实践能力的方略

很多中职学校都设立了畜牧兽医专业,但是从毕业生的就业情况与实际工作状况来看,很多中职学校畜牧兽医专业的毕业生都不能满足用人单位的要求,尤其是实践能力。本文将就如何培养中职学校畜牧兽医专业学生的实践能力展开简要讨论与分析。     

“基于施工过程导向”新型教学模式探究--以建筑工程技术专业为例

通过对建筑工程技术专业教学方法现状的分析,提出了匹配于“基于建筑施工过程导向”课程体系的教学模式,强调在教学过程中体现企业参与、“任务驱动,项目导向”、以学生为主体的理念,最终实现高职建筑工程技术专业人才培养的目的。     

浅谈中职畜牧兽医专业教育教学的优化措施

中职畜牧兽医专业实施教育教学优化,是针对中职畜牧兽医专业教育教学存在的一些现实问题提出的有效措施,具有很强的针对性。根据中职畜牧兽医专业实践性较强的特点,对畜牧兽医理论教学和实践教学采取优化措施,可以有效整合教学资源,提高管理效果,对培养学生专业技能有重要意义。     

浅谈中职畜牧兽医专业教育教学的优化措施

中职畜牧兽医专业实施教育教学优化,是针对中职畜牧兽医专业教育教学存在的一些现实问题提出的有效措施,具有很强的针对性。根据中职畜牧兽医专业实践性较强的特点,对畜牧兽医理论教学和实践教学采取优化措施,可以有效整合教学资源,提高管理效果,对培养学生专业技能有重要意义。     

“专创”背景下创新创业与高职专业教育融合的课程体系重构探究

双创教育与专业教育融合是现阶段高职院校内涵发展的必然趋势,在“专创”背景下重构创新创业与高职专业教育融合的课程体系,对于完善高职专业课程体系建设、提升毕业生就业创业质量都有积极影响。文章通过论述专创融合与创新创业教育的内涵,分析专创融合理论,结合高职专业教育需要,从重构课程目标、重构课程体系、拓展实践平台和强化教师培养等展开研究,旨在推进双创与高职专业教育的融合,全面提升学生的综合创新素养。     

在畜牧兽医教学中体现就业导向的实践探索

畜牧兽医专业课是一门实践性非常强的课程,在畜牧兽医专业课上用“纸上谈兵”的传统教学法是不可行的。作为畜牧兽医专业教师必须动脑筋采取灵活多样的教学模式和方法,才能强化学生的专业技能。以就业为导向是国家根据我国经济发展现状和职业教育人才培养水平提出的在当前我国国情下行之有效的重要发展理念。在中职畜牧兽医专业课程教学中体现以就业为导向,培养学生的就业能力,教师转变教育观念是前提,面向社会、面向市场是方向,根据专业课程特点采取灵活多样的教学模式强化实践教学环节是途径。     

武陵山区高职西藏生畜牧兽医课程体系改革与实践研究——以湘西民族职业技术学院为例

本文针对内地高职西藏生这一新的教学对象及在教学过程中出现的各种实际问题,再结合以往内地西藏生的就业特点及当前畜牧业经济发展状况,对武陵山区高职西藏生畜牧兽医课程体系改革与实践进行了思考与探讨。     

“大淘宝”战略下高职电子商务专业学生就业机会与教学改革

在我国高等职业院校中,电子商务专业教学课程体系一直是本科院校相应专业课程体系的“浓缩品”,教学效果不尽人意。目前阿里巴巴集团的“大淘宝”战略为我国高职院校电子商务专业学生提供了绝佳的就业前景。本文在分析该战略提供的就业机会的同时,按照职业教育课程开发理论——基于工作过程导向的学习领域课程开发方法,按照淘宝网店经营流程,设计了高职电商专业新的课程体系,旨在培养电子商务业界所需要的电子商务高技能人才,为我国高职电子商务专业建设提供全新的思路。     

职业教育畜牧兽医专业的办学困境与出路思考

畜牧兽医专业职业教育直接关系到畜牧兽医的专业水平,这对于确保人民群众饮食的健康至关重要。为此,我们应该对职业教育教学中的畜牧兽医专业引起高度重视。可是受传统观念的影响,该专业未能引起充分重视,在专业办学中反而处于困境。本文将对职业教育中的畜牧兽医专业的办学困境进行分析,并提供走出困境的建议。     

影响畜牧兽医专业学生学习质量的因素诊断

利用系统诊断的方法对影响畜牧兽医专业学生学习质量的因素进行了主因素分析,确立了影响学生学习的主要因素。     

改革教学模式提高学生学习积极性——以湘西职院《动物寄生虫病学》为例

本文以高职畜牧兽医专业《动物寄生虫病学》课程为例,区别于传统教学模式,调整教学目标,优化教学内容,整合教学方法,增加课堂趣味性,提高学生学习积极性和主动性。     

湘西少数民族地区高职《动物环境卫生》实验实训教学改革探讨

《动物环境卫生》是高职畜牧兽医专业的必修课程,也是现代环境科学的一门分支科学。随着我国集约化畜牧业的发展,对动物环境卫生教学提出了更高要求。针对湘西地区高职学生特点,本文对《动物环境卫生》实验实训教学内容和方法尝试有益改革,使该课程实验实训教学能更好地满足当地学生理解和掌握的需求,提高教学质量。     

"1+X"证书制度下高职物联网专业书证融通的课程体系研究

"1+X"证书制度是深化产教融合、助推职业教育改革、提高人才培养质量的一项重大制度创新.在阐述对接"1+X"证书构建书证融通课程体系意义的基础上,依托传感网应用开发职业技能等级标准和国家高职物联应用技术专业教学标准,提出了"1+X"证书制度下高职物联网专业书证融通课程的构建方案和实施保障,以对其他院校提供参考.     

高职院校IT专业“S.M.A.R.T”人才培养理念的研究、探索与实践

本文从搭建校企合作平台,提高学生职业认知和课程体系的全面改革等方面,探讨了高职院校IT专业“S.M.A. R.T”人才培养理念的研究、探索与实践的实施过程。     

高职应用化工技术专业人才培养方案的探索与实践

通过对高职专业人才培养方案内涵的研究,确定了应用化工技术专业人才培养目标;通过研究课程体系、专业方向模块的设置及实践教学环节,制定了应用化工技术专业人才培养方案。培养方案更好地体现了地方高职院校应用化工技术专业的特色,体现了“以能力为主线”的高职教育培养方针。     

高职院校大学生承包经营创业模式的分析

高等职业教育具有其自身特点,学校鼓励和支持学生走创业型就业道路时,应当加强对学生创业模式的研究分析。本文以江苏畜牧兽医职业技术学院学生承包经营宠物美容院为例,就高职院校学生承包经营创业模式的利弊进行了简要分析,旨在指导高职院校学生在创业就业过程中更合理地选择创业模式,有效地提高其创业科学性和成功率。     

以学生批量成才为导向的软件技术专业改革

经过十年的建设,软件技术专业现有在校生1200多人,每年招生规模达430人左右,占黑龙江省高职软件技术专业招生总数的近三分之一。专业拥有一支教学水平高、实践经验丰富、结构合理的师资队伍,得到了Oracle公司、IBM公司、微软公司支持,共建了实验实训室,学生每人一机。专业不断推进教学改革,确立了“CSLT”教学体系,形成了“三循环”的课程体系及配套的教学管理制度,解决了“如何把学生教会”和“软件专业学生批量成才”的问题;形成了产学研合作办学的运行机制与保障机制,为高职院校软件专业建设做出了示范。     

畜牧兽医专业群实训基地建设研究

为了满足企业生产一线对高技能应用型人才的需要,高职院校在教学过程中,必须注重实践教学。学校以畜牧兽医类专业实训基地为载体,通过对校企合作机制、学生的＂仿真就业＂实践等方面的研究,为高职院校基地建设及人才培养提供依据。     

浅析如何上好一堂课——以《动物寄生虫病学》为例

正《动物寄生虫病学》作为高职畜牧兽医专业一门非常重要的课程,在培养兽医专业人才中起到举足轻重的作用,故应该加强《动物寄生虫病学》的教学效果。笔者认为应该从以下几个方面出发。一、课前预习传统的课前预习就是让学生自己看书或是老师提出问题学生自行寻找答案,这样的方法只对学习积极性较高的学生有效。在各种电子设备和各色游戏的冲击下,学生普遍学习积极性不高。为了有效