福建省中等职业教育信息化校园建设现状与建议

正近年来,中职学校信息化校园建设已从建设功能单一的校园网逐步向建设功能强大的数字化校园升级,有效推动职业教育教育教学改革,提高行政后勤管理水平。为此,笔者对福建省中等职业教育信息化建设工作进行了专题调研,结合信息化校园中涉及的各方面内容,对中等职业教育信息化校园提出了一些原则性和实践上的解决方案。一、福建省中职信息化校园建设的现状笔者对228所中职学校进行信息化建设现状问卷调查,回收208所学校的数据,汇总情况如下。1.信息化环境建设现状硬件接入方面,208所学校全部接入互联网。接入带宽20M以上的有99所,占47.6%;174所     

数字化校园建设调查分析——以安徽省部分中职示范校为例

国家中职示范校建设是中职教育改革发展的重要举措,数字化校园是国家中职改革发展示范校申报和创建的重要技术支撑,数字化校园建设是中职学校信息化发展成果的集中展示。通过对安徽省部分中职示范校数字化校园建设的调查,了解数字化校园建设的基本情况,提出存在的问题并进行反思。     

基于示范校背景下西部中职院校数字化校园建设研究--以宁夏农业学校国家示范校建设工作为例

伴随着国家中等职业教育改革发展示范校建设的逐步展开,作为工作重点的数字化校园建设,各个院校也在如火如荼地进行。如今,东部沿海地区如上海、浙江、广东等地的中职学校教育信息化的建设可谓红红火火,然而许多西部地区的中职学校却发展缓慢,如何借助示范校建设的推手,探索出适合西部院校数字化校园建设的道路,是目前亟待解决的问题。文章以宁夏农业学校为例,针对西部地区中职学校普遍存在的问题,结合数字化校园建设的内涵,对数字化校园的建设背景、建设目标、建设内容等进行了详细的分析和说明。     

数字化校园建设的思考

数字化校园是当前学校教育信息化的一个重要方面,正确地理解和合理地规划和建设数字化校园是当前许多学校信息化建设面临的问题.本文从数字化校园的界定、建设的指导思想、内涵和基本目标以及规划和建设等方面对数字化校园的建设进行了思考.     

中职校园网建设初探

随着教育信息化进程的不断推进,中职学校的信息化建设也越来越受到重视。作为教学、科研与管理平台的校园网成了中职学校实现教育信息化的必由之路,是各中职学校必备的信息基础设施,其规格和应用水平是衡量中职学校教学与管理综合实力的一个重要标志。构建一个经济实用的校园网,实现学校教育教学、科研、管理等各层面信息化,打造数字化校园是今后中职学校发展的趋势,也中职业教育信息化的内在要求。     

中职示范校数字化校园建设与应用分析

本文是根据甘肃煤炭工业学校在国家中等职业教育改革发展示范学校建设中关于数字化校园建设部分的案例加以分析与总结,旨在探讨中职示范校数字化校园建设在推动教育教学改革方面所发挥的作用和存在的问题.     

数字化校园建设与应用的思考

数字化校园是学校教育现代化的重要标志之一。中职学校数字化校园建设需立足中职学校实际,在传统校园的基础上,将学校各项资源数字化,推进数字化校园的建设和应用,发挥其应有的功能。本文探讨了数字化校园的内涵和功能,分析了其建设与应用的重点问题,以期启发对此问题的更深入思考。     

基于中职数字化校园建设实践的思考——以江苏省淮安中等专业学校为例

在中职数字化校园建设中,基础设施是前提,多形式、多渠道地开展资源建设是核心,实现人人会用、人人肯用是关键。淮安中等专业学校在数字化校园建设上注重夯实信息化建设基础,提升数字化校园建设水平,措施得力,效果明显。     

数字化校园建设的应用探讨

本文结合深圳市新安中学教育信息化的应用案例对数字化校园的特点、目的及模式进行较为深入的探讨,可供学校在数字化校园的建设中作参考.     

首届全国中小学和中职学校数字化校园创意与实践大赛颁奖仪式在论坛举行

教育部教育管理信息中心主管、《中国教育信息化》杂志社主办、锐捷网络承办的全国中小学和中职学校数字化校园创意与实践大赛旨在结合当前中小学和中职学校教学与管理人员的信息技术应用水平,表彰先进、交流经验、开拓思路,提高其运用信息技术分析解决问题的能力、推进数字化校园建设。     

全国中小学和中职学校数字化校园创意与实践大赛评选结果

教育部教育管理信息中心主管、《中国教育信息化》杂志社主办、锐捷网络承办的“全国中小学和中职学校数字化校园创意与实践大赛”旨在结合当前中小学和中职学校教学与管理人员的信息技术应用水平,表彰先进、交流经验、开拓思路,提高其运用信息技术分析解决问题的能力、推进数字化校园建设。     

数字化校园中的IT服务管理探索

数字化校园是学校信息化建设的战略性规划,在推进数字化校园的过程中,对IT服务管理的有效探索则会对优化和调整数字化校园建设起到有效作用,成为信息化建设的有益战术手段.     

高校数字化校园建设探讨

数字化校园建设是我国教育信息化的三大主题之一,是推进教育信息化工作进入新的历史阶段,实现教育现代化的重要基础,也是国内高校提升自身管理水平与综合竞争实力的重要手段。现在数字化校园建设水平的高低已经成为一所高校办学水平、学校形象和地位的重要体现。但是作为一项庞大的工程,数字化校园建设涉及到学校管理、教学科研等各个方面,其建设过程是一个不断探索和改进的过程。在这个过程中必然要面对很多的困难和问题。笔者对当前数字化校园建设过程中发展对策进行了探讨。     

学校信息化网络建设初探

正如何建设好学校的信息化网络?怎样在教育教学管理中应用好学校的信息化网络?这是现代教育信息化给学校教育教学管理带来的重要课题。学校的信息化网络,其根本立足点是校园,是教育信息化在基础层面的具体展现,核心内容是建设、发展与应用数字化校园,全方位创造一个立     

中职院校共建共享数字化校园的模式与应用

在提出建设共建共享型数字化校园建设理念及实践的基础上,对建设鞍山市职教城数字化校园的总体目标、建设内容、设计原则及方案特点作了进一步的阐述,以优质教育资源、智能化资源运行平台和信息化学习环境建设为基础,建成具有稳定的、可扩充的云计算数据中心。对整个学校的教学、科研、实训、招生就业、学生管理等各个环节进行高效的信息化、智能化和人性化的管理,为中职院校数字化校园建设理清思路。     

基于计算机技术的数字化校园网络设计研究

随着高校信息化建设工作的逐步推广,校园网络上的信息资源越来越多,在这个基础上提出了数字化校园的相应概念.数字化校园网络是将信息数字化、计算机网络作为主要基础,应用计算机技术与网络技术对学校教学、科研、生活与管理等方面信息进行相应的收集、存储、分析与加工等处理,促使数字信息能够得到足够的虚拟化教育环境.通过数字化校园网络的搭建可以有效地改善学校的教学效果,有利于提升学校的教育管理水平与教学质量.     

建设数字化校园 推进信息化教学

主要简单地介绍了数字化校园和信息化教学的相关内容,对建设数字化校园,推进信息化教学的重要性进行了分析,通过对现阶段我国在建设数字化校园,推进信息化教学过程中存在的问题进行研究,来探讨促进数字化校园建设,推进信息化教学的有效措施,以实现校园建设的数字化,促进教学信息化的发展。据此,有利于促进现代教育事业的可持续发展,提高我国教育事业的发展水平。     

校园信息集成的实现

校园信息集成的必然性 我校始建于1964年,是惠州地区最早从事IT教育的中职学校.学校于1992年开办了计算机专业,自1995年起,逐步加大了信息化建设的投资力度,在校园网络信息化及应用系统进行了大量的资金投入,努力打造IT界的教育品牌.     

建设数字化校园 推进信息化教学

主要简单地介绍了数字化校园和信息化教学的相关内容,对建设数字化校园,推进信息化教学的重要性进行了分析,通过对现阶段我国在建设数字化校园,推进信息化教学过程中存在的问题进行研究,来探讨促进数字化校园建设,推进信息化教学的有效措施,以实现校园建设的数字化,促进教学信息化的发展。据此,有利于促进现代教育事业的可持续发展,提高我国教育事业的发展水平。     

学校信息化网络建设初探

如何建设好学校的信息化网络？怎样在教育教学管理中应用好学校的信息化网络？这是现代教育信息化给学校教育教学管理带来的重要课题。学校的信息化网络,其根本立足点是校园,是教育信息化在基础层面的具体展现,核心内容是建设、发展与应用数字化校园,全方位创造一个立体化的数字网络环境,从而在数字网络环境中构建现代化的教育模式,开发并整合以各学科为平台的信息教育资源,最终实现优化教育。