我院后勤工作改革的现状与对策

我院后勤在1988年实行膳食、车管单项承包的基础上,通过学习邓小平同志1992年春的“南巡”讲话,根据我院(1992年第015号)《山东省教育学院深化内部改革近期实施方案》的要求,总务处在进行了调查研究和可行性论证之后,从1993年1月起实行了全面经济承包。迈出了后勤改革的重要一步。经过三年多的实践,我们坚持“三服务”、“两育人”的后勤工作宗旨,实行总务处一体两制、科室分三类管理、科以上干部聘任、经费层层     

高校后勤社会改革中的财务管理

根据国家教委的有关规定,所有高校后勤在２００１年之前完成社会化,后勤财务管理也需改革,但后勤财务是学校财务是一个整体,必须纳入学校的综合财务计划。高校要加强后勤财务“二级核算,二级管理”的财务管理体制,根据具体情况采取有效措施,促使后勤运行走上自我发展的重要领域。     

对高校后勤企业化管理转制的探讨

1999年8月30日华南理工大学后勤产业集团正式成立,撤消原总务处将原属总务处管辖的10个科级单位划归后勤集团管理。后勤产业集团不设行政级别,全员实行聘用制;从2000年起全面实行独立核算、自主经营、自负盈亏的企业化管理运作,学校不再下拨任何工资福利费和管理办公费。现就我校后勤产业集团的转制工作步骤与方法进行探     

新形势下高校后勤管理与服务运行模式的思考——以台州学院为例

正一,台州学院后勤运行模式的几个发展阶段(一)总务处阶段1999年以前实行的是总务处的模式。台州学院在此阶段就曾经尝试内部管理方面的一些改革,如对食堂进行集体承包,自负盈亏等,积累了一些食堂经营经验。(二)后勤社会化改革启动阶段2000年,台州学院从老校区搬迁到临海城东的新校区,学校出台了《台州师专后勤社会化改革方案》,将总务处一分为二,成立了后勤管理处和服务中心,后勤管理处的主要职能是后勤管理,服务中心的职能是服务保障。服务中心注册20万元,按企业化模式经营管理,设立了独立的财务部门,实行独立核算、自负盈亏、自我完善、自我发展,启动了后勤社会化改革。     

对建立高校后勤管理激励机制的几点看法

<正>后勤管理要提高工作效率,提高管理水平,必须建立多层次的激励机制,在管理中激励人,充分发挥人的工作积极性、创造性,就一定要建立充满活力的激励机制.一、建立充满活力的运行激励机制后勤改革要从大处着眼,转换管理运行机制.按照后勤部门的工作职责,划分为经营服务型部门与行政管理型部门.由经营型部门组成后勤服务中心,学校对中心实行企业化管理.总务处是行政管理型部门,学校对总务处实行目标责任管理.总务处与后勤服务中心是甲乙方关系,都接受学校的统一领导.总务处的主要任务是代表学校下达任务、计划、做预决算,对后勤服务中心的工作质量,工作水平进行监督检查、考核、奖罚等.后勤服务中心的主要任务是在搞好校内服务的同时,提高服务档次,向社会化迈进.服务中心除接受总务处下达的任务外,还接受教职工家属的各项水电,土木等零星维修.接受来自社会各方面的服务项目.     

抓住机遇,深化改革,加快我校后勤社会化进程

在积极稳妥推进后勤社会化进程中取得了可喜的成绩,为实现社会化进程中的深层次改革奠定了良好的基础。党的十五大确定的主题思想及宏伟战略部署为高校后勤向社会化过渡提供了政治机遇和经济机遇。如何抓住这一大好机遇,深化改革,开拓进取,实现后勤社会化是高等院校面临的重大课题。现就如何抓住机遇,加快社会化进程略抒浅见。 1.我校后勤改革概况我校原总务后勤分为总务处及后勤服务总公司两部分,按照管理职能与经营服务职能分开的原则实行“一体两制”的管理体制以及全额承包、自负盈亏、公平竞争、民主监督的运行机制。总务后勤具有独立的二级财务,各科室均实行了任务经费承包,进行了包括公费医疗、水电     

我院后勤改革的实践与思考

随着社会主义市场体系的建立与发展，高等学校原有的后勤管理体制和运行机制越来越不适应形势发展的要求，为了适应国家建设市场经济的需要，提高学校的后勤保障能力，更好地为教学科研和师生员工生活服务，按照《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》的要求，结合本院实际，在后勤改革方面做了一些探索，并取得了一定成效。一、我院后勤改革的回顾与现状我院后勤改革也和许多高校一样，经过了一个艰难曲折的过程，以膳食管理改革为先导，从83年开始试行按营业额补贴办法，以后又实行定额补贴制；88年总务处实行总…     

山河春潮涌动改革如火如荼--1300名后勤职工不再吃学校"财政饭"

武汉理工大学后勤社会化改革是在连续四年扩招及三校合并(原武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学于2000年5月合并)的大背景下推进的。2000年9月学校撤销了原三校总务处、膳食处、劳动服务公司等行政编制,组建了代表学校行使后勤管理职能的后勤管理处和负责学校后勤系统的生产、经营、服务职能,实行自主经营、自负盈     

以“四条线”财务管理为契机推进高校综合改革

一、“四条线”财务管理的涵义“四条线”财务管理方案是原煤炭部于１９９６年底在总结煤炭企业“三条线”财物管理成功经验的基础上制定的,它以学校所属教学科研、后勤服务、校办产业和管理保障等二级单位为划分对象,分“四条线”对其实行分点核算、分别管理、分别反映...     

关于后勤实体实行全成本核算的实践与思考

承德石油高等专科学校于2000年底,在实施了《承德石油高等专科学校后勤社会化改革方案》,成立了后勤与资产管理处(甲方)和承德石油后勤集团(公司)(乙方,以下简称“后勤集团”),实行甲、乙方管理模式,现就实行全成本核算略抒浅见。一、全成本核算的内容及效果学校要求后勤集团实行全成本核算,返还由学校代缴的水电费、取暖费和各种基金。后勤集团实行财务“统一管理,分级核算”,对后勤集团所属各单位实行全成本核算,模拟企业化管理;各单位自主经营,自负盈亏。 2001年,后勤集团实行全成本核算的具体内容如下:(1)服务经营过程所消耗的各     

再论高校后勤服务工作的社会化

一、高校后勤服务工作社会化的途径全国高校后勤工作者本着开放、搞活、承包和社会化等一系列改革精神,进行了大胆的实践,在后勤服务工作社会化方面,积累了一些经验,初步探索出下列几条途径: (一)从高校内部实行后勤服务工作社会化许多高校在学校党、政领导下,从学校内部进行后勤服务工作社会化的改革尝试,大体情况如下:(1)总务处在实行岗位责任制、经济承包责任制的基础上,搞总务处系统全面大承包。(2)成立劳动服务公司、生活服务公司、技术服务公司,办成独立核算、自     

深化高校后勤改革要解决的两个问题

在经济体制改革的推动下,高校后勤工作的改革,近年内取得明显的效果。高校后勤管理工作的改革有两个特点,第一个特点是借鉴经济体制改革的经验,在所有权与经营权分离上做了有益的尝试;再一个特点是把竞争机制引进到后勤管理上来,如采用竞争办法办食堂,社会效益和经济效益都很明显。辽宁教育学院从1987年开始对后勤进行了两项改革,一是对总务处实行了全额经济承包责任制;二是总务处、财务处实行了用     

改革管理两手抓 后勤工作上台阶

办好高校,后勤是基础。后勤面貌如何,在一定程度上也反映学校的办学水平。近年来,我院总务处结合自己的校情,采用“小机关,多实体,大服务”的改革模式,使我院的后勤工作增加了后劲,走上了良性运转的轨道。１９９３年,我校依据“小机关,多实体,大服务”的模式,...     

正确认识后勤管理工作地位坚持党委对后勤管理改革的领导

高校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分,搞好后勤管理改革,是学校适应社会主义市场经济建设要求和提高教育质量的重要保证。怎样搞好后勤管理改革,既是高校后勤管理工作共同探讨的问题,也是高校党委必须关心的重要工作。因此,党委班子成员都要关心后勤管理工作,熟悉掌握后勤管理工作的基本规律,关心和支持后勤管理改革。一、抓根本,善于把握改革的大政方针为了彻底改变后勤工作的落后状态,一九八六年下半年,党委在学习贯彻《中共中央关于高等学校教育体制改革的决定》的过程中,认真总结了几年来后勤改革的经验教训,决定进行以总务处实行经济承包责任制为突破口的后勤管理改革。经过认真的准备,党委于十月     

集中管理 分户核算 规范农村中小学财务管理

建湖县为了规范全县农村中小学校财务行为,提高资金使用效益,决定从2006年4月1日起,对全县农村中小学财务实行集中管理,分户核算。首先撤销各校原在金融机构开设的帐户,对各校进行清户核资。同时以镇为单位成立教育财务室,配备专职财会人员2-3人,各校配备一名报帐员,并在镇中心小学开设了“中小学教育财务专户”。实行全镇中小学财务收支“一本帐”管理。实行中小学财务集中管理分户核算,其学校的会计主体不变,财务管理权限不变,资金分配权和使用权不变。学校发生收支业务时,手续应完备,原始凭证需有经手人、证明人或验收人、审核人签字,大…     

高等教育体制改革与一系列的经济关系问题

所谓一系列的经济关系,主要指学校与国家、学校与用人单位、学校与教职工、学校与学生之间的利益关系。下面拟从高等学校后勤管理角度,谈谈高等教育体制改革中应着重解决的经济关系问题。一国家要用立法形式把教育投资比重固定下来,以确保教育发展谁都知道办教育没钱不行,发展教育没钱也不行,高等学校教学科研改革,也必须有赖于一系列经济关系的改革作基础。因此高等学校体制改革过程中,学校各个部门强烈要求财务“松绑”,要“松”那些“合理不合法”或“合法不合理”的财务制度的“绑”;“松”“大锅饭”平均主义的分配制度的“绑”;要实行“简政放权”。在高等学校教学、科研、生产、后勤改革工作中,如果财务不“松绑”,我毫不夸大地说,改革是很难顺利进行的;如果财务能实行“松绑”,就能促进学校各项改革的顺利进行,极大地调动教职工的积极性,提高劳动效率和学校经济效益。这是学校财务面临的课题,     

适应改革需要建立一支充满活力的职工队伍

我校改革新成立了饮宿服务中心、物业管理中心、运输服务中心、综合服务中心等四个经济实体,撤销总务处和产业处成立了校后勤产业管理委员会,代表学校与各经济实体形成甲乙方契约合同合作关系。我们体会到为适应改革需要,应建立一支充满活力的职工队伍。 1.人事改革要敢于突破。对部分职工实行退养政策,在学校对中心经理实行公开招聘的基础上,饮宿中心也组织了对食堂、公寓管理员的公开招聘。从减员增效指导思想出发,大     

关于深化我院后勤改革几个问题的探讨

改革是一个不断深化的过程。在改革的过程中需要不断总结经验,发现问题,调整布局,使之符合实际情况而进一步深化改革。现结合实际,对深化我院后勤改革的几个问题进行探讨。 1.总务后勤改革的总体设想设想第一步,即对总务处实行机构调整,定编定员,并对膳食科、车队的原有承包合同进行调整、完善。计划用一年时间进行基     

关于高校后勤社会化改革中后勤管理与服务职能规范分离的剖析

高校后勤服务是后勤服务单位为保证学校教学、科研与师生员工生活正常进行所实施的各项专业保障活动。长期以来,在计划经济体制下,高校后勤管理与服务的职能呈现一体性,例如:学校的总务处既具有后勤管理职能同时又兼有后勤服务职能。总务处下设的科室也如此。管理与服务职能的一体性,适应了当时经济体制与学校管理体制的需要,对学校的建设和发展起过重要作用。但是,在改革开放的新时期,高校后勤管理与服务职能的一体性特征,越来越与市场经济体制和学校建设与发展不相适应。因此,在高校后勤社     

高校后勤社会化甲乙方契约关系分析

在高校后勤社会化改革中多数高校初步建立起了以“甲乙方分设管理运行模式”为主的过渡期后勤管理体制,实现了后勤服务与学校行政分离。经过几年的探索和实践,“甲乙方分设管理运行模式”也产生了不少问题,本文拟根据现代契约理论,对甲、乙方关系进行了再思考和认识,认为学校后勤管理处与后勤服务实体之间的主要关系应是契约关系,只有实行契约化的管理模式,才能正确处理甲乙方关系,从而推动后勤社会化改革的顺利进行。