小学信息技术教学中学生创新能力的培养策略

信息技术是指人类对数据、语言、文学、声咅、图画和影像 等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识及 其手段、工具的总和。目前,在学校教学中应用的现代信息技 术,主要是指以数字化、网络化、多媒体C化和智能化为特点的信 息技术。依托计算机和互联网络开展的教学与学习活动,为有 效地解决进入信息社会教育所面临的种种问题开辟了新的途 径,因此,近年来在世界范围内,随着教育信息化的大力推进, 面对中小学生开展信息技术教育,把现代信息技术引入学科教 学,实施以培养学生创新精神和实践能力为目标的创新教育 等,成为基础教育改革的研究热点和方向。     

现代教育技术是开展现代信息教育工作的支点

座右铭:脚踏实地,服务教学。现代信息技术在学校的存在,是一所学校在现代信息教育教学开展的标志。传统的教学手段不能承担起现代教育环节中的任务,只有靠多媒体手段,才能将大量的信息更为高效、优质地展现在课堂上,展现给学生。所以     

信息技术与思想政治课教学的有机整合

现代信息技术在高中思想政治课教学中的恰当运用和有机融入,是新课程下高中思想政治课教学的内在要求。现代信息技术手段永远是为了更好地满足高中思想政治课教学的内在要求服务的,与现代教育观念＂整合＂目的是促进学生学会学习、学会思考,应用的目的是＂辅助＂教学。高中思想政治课教师是开展现代信息技术与高中思想政治课教学整合的关键因素,必须努力学习现代信息技术和现代教育技术,积极把现代信息技术手段应用到实际教学当中,充分发挥其＂辅助＂作用,从而真正实现现代信息技术与高中思想政治课教学的有机整合。     

对教师教育信息技术水平的评价探讨

教育信息技术是以现代教育思想为指导,以现代信息技术为手段,以学习过程和教学资源为研究对象,其内容包括对教学过程、教学资源的设计、开发、应用、评价和管理的理论与实践。运用教育信息技术理论改变教育观念,改革教师传统的工作方式,引导教师运用现代教育信息手段与新课程整合,促进师生素质的提高,这是教育发展的必然趋势。而在这一进程中,教师是根本。在教学工作中尤其是在开展信息化教育科研实验过程的各阶段对实验教师实行教育信息技术水平的评价,对于受测人教育信息技术水平的提高,对于总结信息化教育科研的阶段性成果,提高广大教师…     

创新信息技术教学手段,提高学生信息学习能力

信息技术,是指能扩展人的信息功能的技术。它主要指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。本文主要探究现代教育信息技术如何融入课堂教学,具体指教师如何应用信息技术制作一些多媒体课件和各种现代化设备来优化课堂教学,突破教学重点与难点,调动学生的学习积极性,主动参与教学,学会学习方法与技能,从而培养学生的创新思维。     

如何在彝族地区利用现代信息技术展开有效的教学活动

现代信息技术教育手段主要是指利用电脑、投影等多种现代化媒体,重新整合教育资源,以实现高效教学。素质教育的重点是教师改变传统的教学观念,利用多种教育手段来培养学生的创新意识。在各个学科的新课程标准中,都明确指出了要利用现代教育信息技术手段。而彝族作为历史悠久的民族之一,是我国传统文化的重要组成部分,因此,在彝族地区利用现代信息技术展开有效的教学活动尤为重要。下面,对现代技术教育手段在彝族地区教学中的作用及使用策略展开研究与讨论。     

浅议信息技术整合下初中物理教学变化

信息技术手段,是学校进行教育创新,运用现代教育技术服务于教学的方法之一.本文就以初中物理教学为背景,分析了运用信息技术手段对于初中物理教学开展的必要性,并对信息技术整合对初中物理教学所产生的变化进行了剖析,旨在通过理论阐述,对初中物理教学信息技术的运用作出总结与概括.     

现代信息技术条件下《大学英语》教学模式研究

现代信息技术与课程整合最早来源于课程整合这一概念,它主要指的是借助现代信息技术所提供的现代化教学资源、教学工具、教学手段,为现代信息技术与传统意义上的资源整合提供设备和技术上强有力的支持。本文通过问卷调查、访谈、数据分析和论证等方式对大学英语教师对信息技术掌握程度进行调查,掌握了大学英语教学真实的面貌,探讨了现代信息技术条件下《大学英语》课程教学模式应如何开展,并提出相关的理论和实际解决方案,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

高中英语教学的几点心得体会

<正>1.教师要给予现代信息技术更多关注教学活动的开展必须借助一定的手段和工具,教学活动中不要因循守旧,而要善于接受新的教学手段,并借助其提高教学质量。现代信息技术具有的超文本特性,给现代教育带来的变化越来越明显。现代信息技术在教学活动中日益广泛的应用,正在迅速改变着课堂教学模式,为其注入新鲜血液。现代信息技术具有板书、挂图、投影等传统教学手段无可比拟的优越性,学生可以在掌握信息技术的前提下,自行开展探究式学     

教育信息化亟需教师提高教育信息能力

教师作为教育过程中的主导因素,其教育信息能力如何,在一定程度上决定了教育活动的成效。所谓教育信息能力,主要是指开展教育活动的主体针对某种教育课题,在选择适合的信息技术手段,自主收集、判断、呈现、处理、创造和传递相关信息的过程中表现出的综合素质能力。当前,我国教育技术已进入了网络时代和多媒体综合发展的新时期,各级各类教育都在探索实现现代信息技术与多种教育手段的整合,通过不同程度地运用现代化信息技术促进教育教学的改革和发展。要适应教育发展的这一新趋势,教师亟需提高自身的教育信息能力。之所以关注教师教育信息能…     

现代信息技术与思想政治课程的整合

现代信息技术是指利用电化媒体技术、电视、计算机等为教育教学服务的一种手段。信息技术与思想政治课程整合是指在思想政治课程中把信息技术、信息资源、信息方法和课程内容进行有机结合,共同完成课程开发实施的一种方式。一、现代信息技术在思想政治课程中的意义中学生受其心     

教育信息化亟需教师提高教育信息能力

教师作为教育过程中的主导因素,其教育信息能力如何,在一定程度上决定了教育活动的成效.所谓教育信息能力,主要是指开展教育活动的主体针对某种教育课题,在选择适合的信息技术手段,自主收集、判断、呈现、处理、创造和传递相关信息的过程中表现出的综合素质能力.当前,我国教育技术已进入了网络时代和多媒体综合发展的新时期,各级各类教育都在探索实现现代信息技术与多种教育手段的整合,通过不同程度地运用现代化信息技术促进教育教学的改革和发展.要适应教育发展的这一新趋势,教师亟需提高自身的教育信息能力.之所以关注教师教育信息能力的提高,主要是基于以下因素的考虑:     

浅谈多媒体信息技术与小学语文教学的有效融合

<正>当前,由于现代信息技术的不断发展,它所带来的不仅仅是教学手段的变化,同时它也带来了教育内容、教学组织形式及课堂教学中师生关系的变化。与此同时,一个新的课题也在无形中摆在了广大教师面前,如何将现代信息技术融入课堂教学中是对每位教师的又一次考验。多媒体信息技术作为课堂教学的辅助手段,使传统的教育观念、教育模式发生了根本的变化。这些多媒体信息技术在教学过程中具有信息多样化、信息容量大的教学优     

浅析现代信息技术的运用对课堂教学所起的作用

现代科学技术教育手段已经成为学校教育教学的重要组成部分。信息技术与各个学科课程整合是现代教学发展的必然趋势,现代信息技术教育在教学中的具体实践,让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立。现代信息技术的运用,在提高教学效益的同时,也为教育教学的改革与发展提供了切实可行的方法和工具。     

掌握现代信息教育手段提高教育教学质量

随着科学的发展、社会的进步 ,多媒体、计算机交互网络等高科技不断应用于教育、教学领域 ,给教育、教学带来了新的生机和活力。继教育技术之后 ,现代教育科学又有了一个新的突破 ,即现代信息教育 ,信息教育是指运用现代教育技术的理论和方法 ,支持和指导信息技术在教育、教学中的应用。我校在近几年来逐步加强了现代信息教育 ,在课堂教学形式、教学方法、教学手段等方面进行了初步的探索。一、掌握现代信息教育手段教师要先行首先在硬件和软件上我校先后投入1 50多万元 ,完善了电教器材和微机室的建设 ,达到了每班一台收录机、一台投影仪、…     

现代信息技术与化学能力的培养整合

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键。所谓“现代信息技术与课程整合”指的是,在学科课程的教育教学设计与实施过程中,利用不断发展的信息技术,特别是利用各种多媒体形式的信息资源以及共享技术的优势,来解决传统教育教学手段很难、甚至无法提出或解决的问题,以达到更高、更新、更好的教育教学效果,从而实现高水平素质教育、推进教育教学创新和深层次改革的目标。     

加快建设、强化管理、注重应用,促进教育信息化

随着现代信息技术在教育领域的推广与普及,教师教的方式、学生学的方式、学校管理的方式,正在接受着现代信息技术的洗礼,发生着变革。我校在开展现代信息技术教育的工作中,始终坚持“利用现代教育技术的新成果,用先进的教育思想、教育方式和手段为教育服务,大力提高教学效率与教育质量”的原则,进一步强化现代教育技术工作的常规管理,高标准推进校园网和资源库的建设,并以学校网站为平台,做好推广和运用工作,努力提高师生的信息化素养,整体推进学校的教育现代化工程。使现代信息技术教育工作的开展始终围绕我校的教学、教研工作展开。一、重…     

信息技术,给语文教学插上翅膀——谈现代信息技术与语文课程的整合

<正>在深化语文课程改革的进程中,现代信息技术与语文课程的整合已成为推进语文课程与教学改革的突破口。广义的理解,信息技术是指完成信息的获取、传递、加工和施用等功能的技术。应用于教育中的信息技术主要指以计算机为核心,包括多媒体技术和互联网络技术的现代信息技术。信息技术与语文教学整合,是将     

现代教育技术与学科课程整合探析

现代教育技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。     

浅谈信息技术与新课程的有机整合

以计算机为基础的现代信息媒体主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网。信息技术与新课程的整合是指在课程中有机应用信息技术手段,把信息技术作为学生学习的认知工具和教师变革教学行