简论体育高考的现状与对策——以海南省体育高考为例

本文论述了体育高考的重要性,特别论述了体育高考对高中体育教学的导向作用,并且针对体育高考中出现的常见问题提出了初步的改进建议和对策。     

高考体育类加分政策引导下农村普通高中体育课程模块教学实效性研究

高考体育类加分政策对农村普通高中素质教育已然起到其导向和推动作用。在普及推广高考体育类加分项目时,农村普通高中依据自身特点、优势,积极探索体育课程的模块教学。本文基于一所省级示范性高中的调查,对高中体育课程模块教学实效性进行研究,以探索农村普通高中在高考体育类加分政策导引下实施素质教育的有效途径,也为高考体育加分政策的实施提供有利依据。     

高中体育生训练中存在的问题

随着教育改革及高考制度改革的进一步发展和深化,体育高考越来越受社会、学校、老师和学生的重视。高中有许多学生由于兴趣或其他原因选择了体育高考,但由于学校、老师、学生对训练的理解、认知程度、责任心和责任感不尽相同,因此在高中体育生的训练     

高中体育课堂教学中分层式教学运用初探

高中学生因个体发展和高考压力等因素,学生体育水平严重不平衡,有必要实施分层教学。本文对高中体育课堂教学中分层教学方式的运用进行探讨,以期为提高高中体育教学效果提供参考。     

高中体育课余训练中存在的问题及其策略

体育课余训练是高中体育教学中体育教学活动的重要组成部分,具有一定的作用,它与高中体育教学之间形成了一种连接纽带,虽然并未进入高考,但高中体育教学是实施素质教育的主要教学手段,具有极其重要的教育价值和意义。在高中体育课余训练中,发现有学生的积极性不高,抵触体育的锻炼的现象,所以针对当前高中课余训练的问题及时采用有针对性地解决问题非常重要。     

谈谈小组合作在农村高中体育教学中的运用

音乐、美术、体育因为是非高考科目,在高中教学中总是被边缘化。体育教师在教学过程中不愿意改进思路,特别是农村高中体育的教学,效率不高。本文结合多年的教学农村体育教学经验,谈谈小组合作在高中体育教学中的运用,旨在提高体育教学效率,提高学生的身体素质。     

高中体育与健康教学环境优化策略

高中体育与健康课程对于高中学生来说缺少了高考体育的压力,很多时候在课堂上呈现出的教学现象不容乐观,教师应从多维互动、和谐师生关系、环境创设等方面对高中体育课堂教学的优化因素做出实践性的思考。     

论高中体育教学大学化

在高考的重压之下,高中教育一向侧重于理论知识教学而忽略体育教育,然而高中学生身体素质每况愈下,已经开始逐渐引起社会各界的关注。在新的课程改革的教育背景下,高中体育同样应该进行彻底地改革,打破教学项目、模式单一,老师走走过场、学生兴趣不高的现状。高中体育教学改革势在必行,而高中体育作为中学到大学的过度阶段,应当尽量同大学体育接轨,因此讨论教学改革的问题时,我们不妨参照大学体育教学。     

体育竞赛在新课改中的创造性教学

随着新一轮课改的全面实施．各校教师都存围绕着新课程对高中的课程进行改革。高中《体育与健康》课不是高考科目,体育教师可以大胆创新,对高中体育课进行改革。我校体育教研组和学生会联合,决定尝试一种新的教学方法——将体育比赛运用到课堂教学中去,利用体育课和体育活动课大胆进行体育竞赛,     

谈谈在高中体育教学中如何增强学生的力量

体育课虽然不是高考必考科目,但是体育的重要性不言而喻。本文主要分析在高中体育教学中力量训练的重要性,提出如何在体育课堂上增强学生的力量。     

伊川县高考体育生运动损伤的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、统计法、访谈法,以伊川县三所高中240名高考体育生为调查对象,根据其准备高考体育加试前参加运动训练时出现损伤的特点和规律,分析其运动损伤的产生的缘由,总结运动损伤的原因,并提出了有效的预防措施,旨在减少体育生在运动中的伤害事故,为伊川县以后的高考体育生体育训练荐言献策.     

谈高考体育考生的培养和训练

近年来,由于高考竞争的日益激烈,加上体育考生面临专业和文化课两项高考的要求,体育教师和考生在训练中要面对很多问题。如何带好体育高考生是每位高中体育教师都必须进行思考、分析、研究的课题。     

摭谈高中足球教学

高考关注度越来越高,但高中学生的健康状况却逐年下降,校园体育课程开展的情况也令人担忧,如何通过体育教学提高学生的健康水平已迫在眉睫。本文结合高中体育教学的现状,分析现阶段高中足球运动对学生体质影响的三个原因,并提出了具体的转化策略。     

高中体育高效课堂策略研究

高中体育课程教学的难度在初中的基础上有较大增加。而高中学生由于需要参加高考,在文化课程的学习方面具有较大压力,导致高中体育课程难度增加,高中学生参与到体育课程中的时间不增反减。为此,高中体育教育教学活动肩负着促进学生身体健康成长和调节学生紧张学习气氛的双重任务。这就给高中体育课堂的教学效率提出了更高要求,只有教师牢固树立高效课堂的意识、确立高效课堂策略,通过多种多样的途径激发学生兴趣并调动学生的参与意识,才能提高课堂教学效率,更好发挥高中体育教学的重要作用。为此,对高中体育高效课堂策略进行研究具有十分重要的现实意义。     

高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法

在如今的高考模式下,部分体育特长生受到了歧视,这种现状或多或少会对体育特长生的心理上造成一定的影响,从而影响到体育特长生的训练效果。本文从高中阶段,体育特长生的学习现状着手,对可能在高中体育教学中影响到体育特长生的训练效果的因素进行分析,从而期望找出相应的策略提高体育特长生训练效果。     

福建省2007年、2008年体育高考分析

本文就福建省2007、2008年体育高考文理科考生大学录取率变化情况进行分析,并提出建议,旨在为福建省教育部门制定体育招生计划、高中体育考生文理分科的选择提供依据。     

基于高考背景下的高中体育专项训练探析

<正>高考改革为高中教育提出了新的要求，明确了对学生综合素质的重要性，这也给了高中体育教学一个明确的新方向。高中体育教师应树立学生正确的体育锻炼观念，培养学生在体育方面的兴趣爱好，端正学生良好的学习态度，促进学生的全面发展。因此，基于高考背景下的高中体育专项训练模式，值得教育工作者探析。根据新高考考试背景的体育运动考试，高等学校本科教育录取按综合分值划线，“综合分值=学科成就×750/100×70%+社会文化成就×30%”的基本目标，进一步提高体育运动考试的整体综合分值，要从两个方向出发，不仅要抓优秀文化课成果，也要注重体育运动学科成     

如何优化高中体育双杠教学

正高中体育教学肩负着培养学生身体素质和综合能力的重任。随着素质教育思想逐渐深入人心,高中体育教学的质量和效率逐渐被家长和教育者关注及重视。一、创造轻松愉悦的学习环境,加强训练双杠的安全保护措施在整个教学过程当中,课堂气氛是影响教学质量的重要因素之一,尤其是在高中体育教学活动当中,对学生的双杠训练活动,课堂气氛变得尤为重要,可以直接影响到高中体育双杠教学的质量。因为,高中的教育目标和学生所面临的挑战是高考,高中学生肩负着沉重的压力,所以对于体育课程,内心并没有以往初     

高中体育特长生的地理教学策略

高中教学中,会依据学生的学习兴趣和擅长的学习内容进行分层教学。在文化学习中,会分为理科教学和文科教学。针对具有艺术特长的学生会进行特长专业教学,这样学生在高中学习中就有所侧重,为将来大学专业的选取与学习奠定基础。高中体育特长生,主要是指高中学生具有某些体育项目的特长,在高中阶段体育特长生班级中进行专门的培养与学习。在高考中,主要考查体育特长生的文化课与体育专业课,地理学科是文化课的重要组成部分,因此需要重视针对高中体育特长生的地理     

新高考下高中体育教师课堂行为合理性探究

文章通过文献资料法及调查法,还有笔者从事高中体育教学工作实际出发,阐述了新高考下高中体育教师课堂行为合理性对高中学生及教师自身成长具有的重要影响。