维萝茜的三个愿望

维萝茜是个爱做梦的小女孩,她最喜欢的书就是《绿野仙踪》。《绿野仙踪》里有个小女孩叫多萝茜,但不知为什么,维萝茜就是总把她叫作维萝茜,时间一长,维萝茜就想：我之所以把她叫维萝茜肯定就是因为我喜欢这个名字,那我干脆就叫这个名字算了。于是,从那天起,她就叫自己维萝茜了。     

零分的启示

曾听过这样一个故事:在一次语文考试中,老师要求学生写一篇题为《我的爸爸》的作文,一位小女孩却写成了《我的妈妈》,虽然写得真挚动人,但那次作文考试她还是得了0分。当老师斥责她为什么写走题时,小女孩哭着说:“我的爸爸在我两岁时就去世了,我写不出来。”这个故事不禁让我陷     

我教《卖火柴的小女孩》

安徒生的童话《卖火柴的小女孩》讲的是一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩在临死之前为了暖和身子擦燃了一根根火柴。火柴微弱的亮光，使她产生种种幻象，这些幻象与她饥寒交迫的现实生活形成鲜明的对比。安徒生通过这篇童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。如何把这篇课文教活，让学生动情。我采用“比较式”课型教学。一、同类比较，优化教学环节在整体感知课文内容的基础上，比较课文中相关的内容，不仅优化了教学环节，还训练了学生的发现能力。《卖火柴的小女孩》中，作者五次写小女孩美好的幻景：温暖的火…     

圣诞的夜晚

今天,我们学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文,让我感触很深。文中的小女孩在圣诞夜里漂泊在外,不能和家人团聚,我非常同情这个小女孩。我很想见她一面,希望改变历史,挽救这个小女孩。在这个晚上,我怀着甜美的梦想入睡了     

在不断探索中创新

最近听了特级教师倪宗红执教的《卖火柴的小女孩》感受颇深，推荐她的一份教案，以期激起探究的涟漪。一天夜晚，接到倪宗红老师的电话，请我去听她试讲。当我在电话中得知她执教的内容是《卖火柴的小女孩》时．不禁脱口而出：“从学生讲，高年级学生谁没看过安徒生童话?谁不知道《卖火柴的小女孩》?从研究课角度讲．多少人执教     

我不再娇气

有一个小女孩,曾经很娇气。别人不小心碰了她一下,她会哭;心爱的发卡丢了,她会哭;考试成绩不理想,她还会哭。你知道这个小女孩是谁吗?不瞒你说,这个小女孩就是——我。我以前真的很娇气,跟伙伴玩着玩着,我就哭了,为什么呢?因为我们玩“猫捉老鼠”的游戏,我不想当“猫”,所以就哭了起来。时间长了,伙伴们玩游戏都不敢叫我了。爸爸妈妈也发现了我这个坏毛病,跟我说过许多遍要改。可我嘴上答应得好好的,没过一天就又忘了。就这样,我从幼儿园的小朋友变成了六年级的大姐姐。有一天,我惊喜地发现,我不再动不动就哭了,不再是“泪包”了,似乎我的眼…     

爱她,就任其挣扎

开学第一天，教务处就把转学名单发放到了我手中，我接到的是一个叫“文清”的小女孩的名字。面对这个名字，我不禁联想到了央视著名主持人文清，猜想她一定是个聪明美丽的小女孩，我竟然盼望着她早点到来。     

为小女孩让路

小女孩，小女孩，捧着香蕉皮的小女孩，小女孩，小女孩，走向垃圾箱的小女孩，让我为你把路让开，为你把路让开。     

眼前的阳光

冬日的午后。一阵轻轻的敲门声后,的阳进来一位老人和一个小女孩。小女孩进屋后,刚好站在一束从窗外射进的阳光里,阳光落在她夺目的红色衣服上,让人分不清是阳光落到了她的身上,还是她的红色温暖了阳光。或许是羞怯,或许是胆怯,小女孩进门后有些忸怩。她身后的爷爷推了她一把之后,她才走上前来:“叔叔,我叫路小可。我想参加四届放胆作文比赛,可以吗?”“可以呀,你把稿件寄过来就可以了,为什么还过来呢?”我问。“因为,因为我想亲眼来看看这个编《新作文》的地方,是它我开始喜欢上了作文。”从爷爷的口中,我们得知小可以前并不喜欢作文。可是…     

怎样对待爱哭的孩子

去年我班从外地转来一个小女孩,名叫夏晓妍。记得来园第一天时,我就发现这个小女孩特别爱哭。通过与家长交谈,了解到她性格内向,甚至有些孤僻,不愿同小朋友玩。当我从她妈妈怀里把她抱下来     

震撼心灵的一课——我教《卖火柴的小女孩》

震撼心灵的一课——我教《卖火柴的小女孩》邯钢第三小学傅乃青我的童年是在摇旗呐喊中度过的，只知道喜儿、常宝、李铁梅，不知道《卖火柴的小女孩》。当我第一次读到这篇课文的时候，我被小女孩的悲惨命运深深感动了：整个世界的欢乐、幸福与她无缘，只有火柴头上那一点...     

由成功案例看“后进生”转化策略

<正>苗苗是一个乖巧的小女孩,这是我在接手一年级时候见到她的第一印象。可是,没过多久,这个印象就被打破了。开学第一天,就有学生告诉我说:苗苗打人。这还不算,她还经常性地不完成我布置的预习作业。我用了很多方法去改变她,效果都不明显。渐渐地,我对她也失去了信心,而她,也在我的冷漠注视中,成绩越滑越远。转眼间,一年的时间过去了,这个班级的学生也升入到了二年级。讲完《日记两则》时,我布置学生写     

一幅画引起的深思

一幅画引起的深思张雪芳一日课上，我教小班的孩子画萝卜，有位小女孩除画了只萝卜外，还在旁边画了一个小朋友，并指着画对我说：小孩不吃萝卜，她撅着嘴。我笑道：不吃就不吃呗，干吗还要撅着嘴。只见这位小女孩伤心地说，因为她妈妈不要她了！后来我才知道，这个孩子父...     

吴淡如:自怜

我第一次读完《卖火柴的小女孩》的故事时,应该不到十岁吧,被这个故事吓得好多天睡不着。卖火柴的小女孩在故事中死去,然而她的灵魂仿佛附身在我身上。在成长过程中,我常常看到卖火柴的小女孩,那是我——一个曾经不时自怜的自己。看到别人的爸妈对她那么照顾,家庭那么温馨和气,     

良药未必苦口

去年春天，一次上语文课时，我发现一个小女孩不听讲，在下面画人物漫画。当我走到他跟前时，她紧张极了。我没有当众责备她，而是赞叹道：“画得真不错呀，如果能在美术课上加强练习，参加比赛一定会得奖 !”这位小女孩愧疚地低下了头，圆圆的脸蛋红得像一个大苹果。事后我叫她当了美术课代表。从此以后，这位小女孩上课时再也没有违犯纪律，各门功课都学得很好。去年在小学生美术作品比赛中，她的作品《妈妈，真辛苦》获高密市小学生绘画比赛三等奖。 　　去年冬天的一天，大雪纷飞，天气出奇的冷。我在讲课时，有一个小男孩跺起了脚，开…     

今年的冬天不冷

周五,我给学生布置了一篇小作练习,题目是《老师,我想对您说说心里话》。“敦老师,我想对您说……”我一看那歪歪斜斜的字迹和那“郭”写成“敦”的错别字。就知道是她写的。记得去年刚接班时,这个小女孩给我留下了     

帮助别人你就会快乐

有这样一个故事:一个整天闷闷不乐的小女孩,看到一只扎在荆棘上的蝴蝶已经气息奄奄,于是她把它救了下来。蝴蝶为了报答这个女孩,答应帮她实现一个愿望。小女孩说她想要永远快乐。蝴蝶在她耳边低语了几句就飞走了。果然,小女孩从此变得很开心,她真的快乐地度过了一生。在她临终时,人们很想知道蝴蝶告诉她快乐的秘密是什么,于是,她告诉人们:蝴蝶说,帮助别人你就会快乐!这是我在很久以前看到的故事,虽然对此曾经一度困惑,但随着阅历的增长,我对这个故事的寓意越来越坚信——帮助别人,你就会更快乐!在女儿很小的时候,我就注意用行动教育她要关心…     

女孩阿丹

阿丹在信里边叫我叔叔。寄信人的地址是某某酒楼。她来找我借书。十四五岁的小女孩,脸很稚嫩,眼睛一闪一闪地。借的是鲁迅先生的书,《华盖集》《而已集》《故事新编》《朝花夕拾》《准风月谈》《伪自由书》……我在街边地摊买的,图书馆的处理品,一块钱一本。我说：“如果喜欢,送给你好了。”她说：“不,我不要别人的东西,看完就还你。”我很奇怪,一个在酒楼打工的小女孩,怎么爱看鲁迅的书。能看懂吗？她不吭声,脸上泛着红晕。我问：“你是不是童工啊？”她脸更红了,低着头。过了好一阵子,她才小声说：“叔叔,我打工是想挣钱上学。我初中毕业了。爸爸     

在文本与学生的情感区间对话——《卖火柴的小女孩》教学谈片

今天上《卖火柴的小女孩》,老师们感叹道,“小女孩已经卖了一百多年的火柴了。”是啊,她已经164岁啦,可是她在读者的心中永远是个凄美的小女孩。《卖火柴的小女孩》我已经上过无数次了,每次教学都有新的收获,新的震撼,根由就在于针对文本情感与读者情感之间存在的巨大区间,灵活处理教材．让学生与作品展开了实质性对话。     

吴淡如:自怜

<正>我第一次读完《卖火柴的小女孩》的故事时,应该不到十岁吧,被这个故事吓得好多天睡不着。卖火柴的小女孩在故事中死去,然而她的灵魂仿佛附身在我身上。在成长过程中,我常常看到卖火柴的小女孩,那是我——一个曾经不时自怜的自己。看到别人的爸妈对她那么照顾,家庭那么温馨和气,