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生成教学:苏霍姆林斯基的伟大创造 总被引:1,自引:0,他引:1
论坛主持人:刘晓东,教育学博士,南京师范大学道德教育研究所研究员,南京师范大学教育科学学院研究员、博士生导师.主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、学前教育学. 相似文献
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《广西教育学院学报》2011,(5):F0002-F0002
潘启富博士、研究员
潘启富,男,1951年出生,研究员,硕士研究生导师。华中师范大学教育学原理专业毕业,获教育学硕士学位;中央民族大学公共行政管理专业毕业,获法学博士学位。现任广西教育学院教育管理系教师、公共行政管理研究所所长;社会兼职:广西雷沛鸿教育思想研究会副会长,广西作家协会会员等。研究兴趣广泛,主要集中在教育管理领域。 相似文献
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《深圳信息职业技术学院学报》2007,5(3):F0002-F0002
张建,男,1965年出生,吉林省辉南县人,东北师范大学教育学原理专业博士研究生毕业。曾在吉林省社会科学院、中共吉林省委宣传部、深圳教育学院工作,现为深圳信息职业技术学院研究员、党委办公室主任、中国教育学会会员、中国高等教育学会会员、深圳信息职业技术学院学术委员会委员、教学委员会委员、教育学学术带头人。研究方向:教育学原理、高职教育。 相似文献
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《深圳信息职业技术学院学报》2007,(3)
张建,男,1965年出生,吉林省辉南县人,东北师范大学教育学原理专业博士研究生毕业。曾在吉林省社会科学院、中共吉林省委宣传部、深圳教育学院工作,现为深圳信息职业技术学院研究员、党委办公室主任、中国教育学会会员、中国高等教育学会会员、深圳信息职业技术学院学术委员会委员、教学委员会委员、教育学学术带头人。研究方向:教育学原理、高职教育。作为课题负责人,承担并完成国家社科基金青年项目《美育:素质教育发展的突破与超越》 相似文献
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罗玉欢 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(6)
作者简介: 李家成,教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、教育学博士,华东师范大学新基础教育研究中心学生发展与学生工作改革研究室主任. 相似文献
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<宏观教育学实话>是湖南省教育科学研究院党委书记田刚研究员长期从事宏观教育问题研究与实践的成果集锦.书中揭示了现行教育学只是学校教育学,正面临微观困惑与宏观缺失的问题,以至于宏观教育问题的解决长期缺乏系统的理论指导,微观教育问题也难以从根本上得以解决,教育学的发展需要向宏观与微观两个向度推进,从而使宏观教育研究达到一个新的高度.实际上,自20世纪80年代开始,国内关于宏观教育学的研究逐步深入,宏观教育学与微观教育学分野的时机已经成熟.当前的关键在于宏观教育研究者中的先锋人物率先组建团队,进行宏观教育学学科研究、宏观教育学课程建构及师资培训. 相似文献
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《广东广播电视大学学报》2014,(3)
正(1976-),男,江西余干人,中共党员,教育学硕士,高教研究研究员。1999年至2002年在华南师范大学教育科学学院比较教育专业学习。获教育学硕士学位。2002年了月至今在广东开放大学(原广东广播电视大学)工作,现担任广东省教育研究院终身教育研究中心副主任、广东开放大学终身教育研究 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1991,(5)
<正>王焕勋先生是我国著名的教育家。历任晋察冀边区二专区督学,冀晋行署教育厅督学、秘书;中宣部教育研究室研究员;中国人民大学教育学教研室主任,1951年定为教授;北京师范大学教育系教授兼教育学教研室主任;《光明日报》的教育副刊《教育研究》主编;北京市教育学会副会长,北京市社会科学联合会常务理事,中国教育学会常务理事;国务院学位委员会第一届学科评议组教育学组成员,博士生导师。 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(6)
马达,男,1953年2月出生于福建省福清市,原籍福建省长乐市.曾任福建省歌舞团交响乐队小提琴演奏员,1982年毕业于福建师范大学艺术系音乐专业本科,留校任教,1988年至1989年留学日本,2001年获文学博士学位(我国第一位以音乐教育学为研究方向的博士).现为福建师范大学音乐学院教授、博士研究生导师,中央音乐学院音乐学研究所兼职研究员,福建省高校音乐学重点学科音乐教育学学术带头人,中国音乐教育学学会理事,中国音乐家协会会员,国际音乐教育学会(ISME)会员. 相似文献
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《中小学心理健康教育》2009,(6)
刘定华,首都师范大学附属桂林实验中学校长,特级教师,广西师范大学教育学硕士生导师,广西教育学院兼职研究员,广西中小学心理辅导教师导师,广西第二期“园丁工程”导师。 相似文献
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王鑫 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(10):68-72
作者简介: 冯建军,1969年生,教育学博士.现任南京师范大学教育科学学院教授,教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员,兼任全国教育基本理论专业委员会委员. 相似文献
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《北京教育学院学报》2007,(4)
<正>吴国通,北京小学校长,中学高级教师,北京市特级教师,兼任北京市宣武区教育学会副会长、北京市宣武区课程改革实验专家指导组成员、首都师范大学初等教育研究所兼职研究员、教育部小学校长培训中心北师大管理学院兼职教授、中国教育学 相似文献
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
眭依凡研究员眭依凡研究员,男,江苏镇江市人,汉族,1956年8月出生;1981年毕业于江西师院物理系,获理学士学位并留校任教,1989年12月毕业于美国俄克拉荷马市大学高教管理专业,获教育学硕士学位。1992年10月起享受省政府特殊津贴;1995年评... 相似文献
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由国家基础教育试验中心社区与家庭教育研究所所长、北京师范大学研究员赵忠心编著的《家庭教育学》一书,经国家教育部师范司组织专家评审,被指定为全国中小学教师继续教育的学习教材。这是我国家庭教育学术界第一部被指定为全国师资培训通用教材的学术著作。赵忠心教授是我国第一位,也是惟一一位家庭教育学研究生导师。他为大学本科学生讲授家庭教育学课15年, 相似文献