我是厨师

作为职校生,进校时就选择了专业。不管你爱或不爱,不可否认,从进职校开始,你就与自己的专业结下了不解之缘。是自己的选择也好,是别人为你选择也好,瞬间的选择,迎来的命运也许是千差万别。专业,既然选择了,就不言后悔;路,既然已经踏上了,就应勇敢地走下去。这里,五位职校生向我们深情地讲述他们自己的专业。虽然他们的专业各不相同,但那份对专业的热爱都发自内心,一样的深,一样的浓。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。亲爱的职校生们,用心张开无畏的翅膀畅游在属于自己的那片天空,你会发现你所学的专业是最美妙的。让我们一起来热爱自己的专业,并为实现自己的梦想而努力吧!     

我为母亲制新衣

作为职校生,进校时就选择了专业。不管你爱或不爱,不可否认,从进职校开始,你就与自己的专业结下了不解之缘。是自己的选择也好,是别人为你选择也好,瞬间的选择,迎来的命运也许是千差万别。专业,既然选择了,就不言后悔;路,既然已经踏上了,就应勇敢地走下去。这里,五位职校生向我们深情地讲述他们自己的专业。虽然他们的专业各不相同,但那份对专业的热爱都发自内心,一样的深,一样的浓。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。亲爱的职校生们,用心张开无畏的翅膀畅游在属于自己的那片天空,你会发现你所学的专业是最美妙的。让我们一起来热爱自己的专业,并为实现自己的梦想而努力吧!     

机电,让我欢喜让我忧

作为职校生,进校时就选择了专业。不管你爱或不爱,不可否认,从进职校开始,你就与自己的专业结下了不解之缘。是自己的选择也好,是别人为你选择也好,瞬间的选择,迎来的命运也许是千差万别。专业,既然选择了,就不言后悔;路,既然已经踏上了,就应勇敢地走下去。这里,五位职校生向我们深情地讲述他们自己的专业。虽然他们的专业各不相同,但那份对专业的热爱都发自内心,一样的深,一样的浓。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。亲爱的职校生们,用心张开无畏的翅膀畅游在属于自己的那片天空,你会发现你所学的专业是最美妙的。让我们一起来热爱自己的专业,并为实现自己的梦想而努力吧!     

悠悠职校情,选择我无悔

作为职校生,进校时就选择了专业。不管你爱或不爱,不可否认,从进职校开始,你就与自己的专业结下了不解之缘。是自己的选择也好,是别人为你选择也好,瞬间的选择,迎来的命运也许是千差万别。专业,既然选择了,就不言后悔;路,既然已经踏上了,就应勇敢地走下去。这里,五位职校生向我们深情地讲述他们自己的专业。虽然他们的专业各不相同,但那份对专业的热爱都发自内心,一样的深,一样的浓。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。亲爱的职校生们,用心张开无畏的翅膀畅游在属于自己的那片天空,你会发现你所学的专业是最美妙的。让我们一起来热爱自己的专业,并为实现自己的梦想而努力吧!     

有这样一种爱

作为职校生,进校时就选择了专业。不管你爱或不爱,不可否认,从进职校开始,你就与自己的专业结下了不解之缘。是自己的选择也好,是别人为你选择也好,瞬间的选择,迎来的命运也许是千差万别。专业,既然选择了,就不言后悔;路,既然已经踏上了,就应勇敢地走下去。这里,五位职校生向我们深情地讲述他们自己的专业。虽然他们的专业各不相同,但那份对专业的热爱都发自内心,一样的深,一样的浓。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。亲爱的职校生们,用心张开无畏的翅膀畅游在属于自己的那片天空,你会发现你所学的专业是最美妙的。让我们一起来热爱自己的专业,并为实现自己的梦想而努力吧!     

我的专业,我的爱

在初中同学会上,“你喜欢你的专业吗？”是我们彼此间经常会问起的。对啊,你喜欢你专业吗？你爱你的专业吗？只有爱上自己的专业,才能真正实现“快乐地学习”。既然是自己选择的专业,那我们就要爱自己的选择。对于专业的热爱,不管是一见钟情,还是是日久生情,只要有爱,那就足矣。同时,爱是需要表达的,对专业的爱亦是如此。下面就先听听他们对他们专业的表白吧!     

祖国作证，我谈我的梦想

职校生活虽然只有短短的三五年时间，但它对每个职校生来讲却弥足珍贵的。因为你把自己的花样年华和青春梦想毫不保留地就交付给它了，你必将爱它爱得心碎，爱得身不由己！它是你年轻的证明，是你未来的通行证。     

教师应具有的16种心向

1．敬业心向：热爱教育事业，培养教师职业的荣誉感、神圣感，树立终生从教的信念。悉心寻找，教师工作亦有无穷乐趣和幸福。2．责任心向：既然选择了就要学会负责，既然负责就负责到底。为学生负责，为家长负责，为自己做人的良知负责。3．热爱心向：没有爱就没有教育，爱是教育成功的桥梁。爱孩子，爱每一个孩子，用爱心托起明天的太阳。     

我不去想

我不去想是否成功既然选择了这个专业便全神贯注地投入进去，我不去想能否赢得掌声既然钟情于这个专业就勇敢地面对挫折与竞争，我不去想它能否给我一个光辉的未来，只要热爱，一切，就在不言中。[第一段]     

悠悠美术情

对于专业,同学们一定有话要说。把自己在专业学习中的所见、所遇、所感写出来吧,让《中等职业教育》记录下你对专业的了解和热爱!下面刊登了四篇职校生写自己专业的文章,篇篇充满了对所学专业的热爱。让我们一起来热爱自己的专业,珍惜在校的学习时光,为实现自己将来的梦想努力吧!     

讲述职高生自己的故事——人生是一种态度

这里，四名成功者向你讲述他们自己的创业故事。他们都曾经是职校的学子．他们都以自己的聪明才智开创了属于自己的一片天地。听一听他们的创业体会，。读一读他们的创业历程，想一想他们的成功之道，也许，我们年轻的心中会升腾起更多的美好向往，我们也会像他们一样．把今天的创业梦付诸行动．在不远的未来，也成为一个成功者。     

教育的成功需要教师付出深深的爱

其实,教师的梦想简简单单,只为崛起的新一代成材.既然是一名教师,在学生心中便是知识的引领者,是他们的导师.这是尊重,但要让他们爱上你,需要我们先付出爱.如何爱学生？是把他们当成自己的孩子一样关爱,是要他们同朋友一样信任你,和他们交心.     

我的世界变了样

也许足因为幸运，从小学到现在一直都是学生干部，在职校里也算是出类拔萃的好学生。但我自己意识到我还是相当不成熟的．还有不少东西需要去学习、去实践。自从踏进职校．接触了《当代职校生》杂志后，我的感触型加强烈了。我羡慕很多职校生都有机会参加社会实践，在周末，寒暑假打工．并且还能把自己的心得体会写出来，发表在《当代职校生》上与我们一起分享。     

德育工作中的“严”“爱”之道

正要教育好学生,先要热爱学生。爱是一种由衷的热情,爱是一种自我牺牲的精神和道德情感。当你对某人某事产生深深的爱意时,你就会去追求、去拼搏,去千方百计地想得到这个人、想做好这件事。教育学生也是一样,当你深深地爱自己的学生时,你就会下意识地去教育好你的学生,促使他们成才。因此,热爱学生,是教师必不可少的、也是最重要的职业道德,它反映了教师对教育事业的忠诚,对祖国未来的责任。热爱学生是进行教育教学工作的必要条件,是     

努力成为一名高素质的职校生

九月的你，又将多一种身份——职校生。听完师哥师姐的讲述，对职校的生活是否多了一份认识和热爱?为了让你更好地把握在职校的时光，下面我们刊登义乌市城镇技术学校的傅云峰校长在开学典礼上的讲话，希望对你有所启迪。     

我们的校园生活丰富多彩

曾作过一个有关职校生和普高生的校园生活的调查,结果90%的学生(包括100位普高生和100位职高生)都认为职高生的生活更有趣,更充实。普高生都忙着参加各种考试,而职高生这方面压力小,职校里又开设有数以千计的专业,他们有更多时间和精力参与各类活动。我们采访了部分职校的不同专业的学生,同学们回顾了一年来的校园生活。也许你我都会不经意地发现:原来职校生的校园生活是如此多姿多彩。当然我们的采访只是职校生校园生活的几个片断。各类学校、各类专业,数以千计:各类活动、各类比赛、层出不穷。我们的目的只是想让更多的人了解职校生的校园生活,职校生们也能更珍惜自己在校的美好时光。     

我的球惹祸了

正你问我爱干什么,我会爽快地告诉你:"踢足球"。我是一个足球爱好者,热爱足球就像热爱生命一样。有一件事情让我记忆犹新:一天,我来到了堂哥家,我们这几个小孩早早地就吃完了晚饭。可是大人们还在说三道四,烦死了。于是,我就拿起一个足球准备射门。不妙,足球射歪了,刚好踢中了"危险地带"。我刚要跑,就被盯上了。《我爱足球》节选     

我爱我的计软专业

俗语说得好：萝卜青菜各有所爱。一个人对每一样东西,爱好各不相同;每个人都有自己的愿望、自己的理想。我是一名职校学生,要问我最爱什么,我将会毫不犹豫地去告诉你：我最爱我的专业——计软专业,     

职业理想三部曲

青年朋友要想热爱自己所学的专业,必须要牢固地树立职业理想,那么,怎样才能扬起职业理想的风帆呢？要注意以下几个环节：第一,激发动机职校生的动机是他们实现职业理想的内驱力,其行为又是这种内驱力的结果。推动他们从事一定心理活动的内驱力已不是近期的目标,而是长远的目标。也就是说,他们正由近景动机向远景动机发展,远景动机逐渐成为促进职校生实现职业理想的源泉。因此,职校生要有的放矢地激发自己的动机,把当前的学习和祖国的繁荣昌盛紧密地联系起来,使未来的职业理想成为自己奋斗的目标。　　第二,培养兴趣链职校生的职…     

我骄傲，我是职校生

电影《天下无贼》中,葛优说了一句名言:"21世纪最缺的是什么?人才!"什么是人才?对于这个问题,社会已逐步达成共识:高学历、"海归"这样的精英叫人才;有一技之长、能直接满足市场需求的技能型人才也稀罕着呢!你想啊,职校毕业生对工资待遇要求不算高,所学专业还能随时应用于实践,谁不想要这样的人才呢!曾经,一位重点中学的校长十分同情地对一位职高校长说:"职高学生素质差,当职高校长可真不容易啊!"职高校长回答道:"我的学生素质差?你的学生理论知识也许比我的学生强,但他们的动手能力一定不如我的学生,倘若所有的学生都像贵校的学生一样升重点大学,整个社会还能正常运转吗?"职高校长的回答一针见血,发人深省。不管怎么说,有一点必须承认:社会经济发展需要多种类型的人才,这是硬道理。所以,在《中学生》本期的"同路人"里,编者特意刊发一组有关职校生的稿件,其中有因具有创业精神和在计算机方面取得的出色成绩而被团中央授予"正泰品学奖"的李晓晟同学的通讯报道,有深入职校生的家庭就"你如何看待孩子的自主选择"进行的调查访问,还有由在校的中职生对自己心路历程的娓娓讲述……我们希望通过这一组文章,让亲爱的读者朋友了解和关注职校同学的学习、生活状态,并真心祝愿职校学生有更广阔的前途。