’94全国高校政治学系主任联席会探讨政治学类专业教学内容和课程体系的改革

’９４全国高校政治学系主任联席会探讨政治学类专业教学内容和课程体系的改革本刊讯１９９４年全国高校政治学（类）系主任联席会议于１０月份在成都举行。参加会议的有来自全国２５所高校的４０位系主任和专家代表。这次会议的主要议题是：在建设社会主义市场经济的新形...     

全国高校思想政治教育研究会秘书长联席会议纪要

全国高校思想政治教育研究会秘书长联席会议纪要１９９５年全国高校思想政治教育研究会秘书长联席会议于３月４日至６日在南京师范大学召开。来自全国２７个省（自治区、直辖市）、解放军系统高校思想政治教育研究会的秘书长及代表和全国研究会正副秘书长共３４人参加了会...     

高校社会学应积极主动地适应社会主义市场经济体制的要求─1993年全国高校社会学系主任联席会议综述

高校社会学应积极主动地适应社会主义市场经济体制的要求─１９９３年全国高校社会学系主任联席会议综述李鸣由华中理工大学社会学系主办的１９９３年全国高校社会学系主任联席会议１０月２０日至２３日在湖北省宜昌市举行。全国１８所高校的社会学系（所、专业）的代表出...     

教育部要求：狠抓落实 促进毕业生就业

教育部、人事部、劳动保障部代表高校毕业生就业工作部际联席会议十个部门召开全国普通高校毕业生就业工作会议，全面部署2005年全国高校毕业生就业工作。     

我省启动2007年普通高校毕业生就业工作

本刊讯11月20日,国务院高校毕业生就业工作部际联席会议在北京举行全国高校毕业生就业网络联盟启动仪式和2007年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议。“全国高校毕业生就业网络联盟”是教育部、人事部、劳动保障部、国家发改委和国务院国资委等五个部门在充分调研论证的基     

第四届中国经济学教育年会综述

由教育部经济学教育指导委员会和西北大学联合主办、西北大学经济管理学院承办的第四届中国经济学教育年会暨院长(系主任)联席会议于2009年10月在西安隆重召开。本次会议的主题是中国经济学教育     

名师风采

朱光磊,南开大学教务长,长江学者特聘教授,中央马克思主义理论研究与建设工程政治学组主要成员,全国高校政治学教学指导委员会副主任委员。主要从事中国政府与政治、中国阶级阶层问题、现代     

2011教育技术国际学术会议(ETIF2011)暨院长、系主任联席会议在天津师范大学举行

2011教育技术国际学术会议(ETIF2011)暨院长、系主任联席会议于2011年12月17～18日在天津师范大学举行。本次会议由教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主办,天津     

中国电子商务毕业生就业率仅为20％

“中国电子商务人才正面临着这样的尴尬：一方面市场需要量大，而另一方面每年电子商务专业毕业生就业率仅为20％。”教育部高教司财经政法管理处处长吴燕近日在南开大学举办的第五届全国高校电子商务专业建设联席会议上说。     

《政治学概要》获国家级优秀教材奖

日前,经国家教委审定,我校王邦佐教授编著的《政治学概要》一书荣获全国高校国家级优秀教材奖     

欲建一流地理园 请找佛大地理系

欲建一流地理园请找佛大地理系佛山大学地理系是全国第一家,也是全国高校唯一的研究、设计和建造中小学地理园的单位。拥有一支由系主任储茂东、副系主任陈同庆等１２名教师组成的理论实践相结合、专业技术水平高、设计施工一体化的高素质的地理园建造队伍。自１９９１年...     

夏皮罗的民主理论研究

对伊安·夏皮罗（Ian Shapiro）,中国学术界可能还不是很熟悉。这位耶鲁大学的杰出教授（Sterling Professor）出生于南非,在耶鲁大学法学院取得法学学士,在耶鲁大学政治学系取得政治学博士学位。自1984年以来,夏皮罗一直在耶鲁大学任教至今。期间,1999--2004年任政治学系主任,现任耶鲁大学麦克米兰国际政治与地区研究中心主任。     

夏皮罗的民主理论研究

对伊安·夏皮罗（Ian Shapiro）,中国学术界可能还不是很熟悉。这位耶鲁大学的杰出教授（Sterling Professor）出生于南非,在耶鲁大学法学院取得法学学士,在耶鲁大学政治学系取得政治学博士学位。自1984年以来,夏皮罗一直在耶鲁大学任教至今。期间,1999--2004年任政治学系主任,现任耶鲁大学麦克米兰国际政治与地区研究中心主任。     

2005年教育部历史教学指导委员会年会暨全国高校历史系主任联席会议在南昌召开

2005年7月12日上午，由江西师范大学承办的教育部历史教学指导委员会年会暨全国高校历史系主任联席会议在该校瑶湖校区方荫楼会议厅开幕。来自全国各地的一百多位史学专家学出席了会议。开幕式由江西师范大学副校长傅修延教授主持，江西师范大学党委书记、校长游海教授首先代表主办方致辞，     

学校定位,人才定格,转变观念,办出特色——林金桐教授访问录

林金桐　北京邮电大学校长、教授、博士生导师，１９４６年生，江苏丹阳人。１９６９年毕业于北京大学物理系，１９８１年获北京邮电学院工学硕士，留校工作。１９８５～１９９３年赴英国留学，１９９０年获英国南安普敦大学光电子学博士。留学英国期间，曾任全英学联主席、旅英中国学者光电子学会副理事长。１９９３年回国后，先后任无线电工程系副系主任、系主任，电信工程学院副院长、院长，北京邮电大学副校长，１９９８年３月任校长；兼任中国通信学会国际学术交流委员会副主任、北京市通信信息学会副理事长、全国高校工科教学指导委员…     

2010教育技术国际研讨会暨院长、系主任联席会议在清华大学举办

本刊讯2010教育技术国际研讨会暨院长、系主任联席会议于10月16-17日在北京清华大学召开。由清华大学教育研究院主办的此次会议,是清华大学百年校庆的百场学术会议之一,来自全国教育技术领域的与会代表350多人.     

政治学原理类教科书30年：回顾与思考

1980年政治学在中国重新获得独立的学科地位,由此为政治学专业学生编写科学的政治学原理类教科书就成为学界努力的方向。30年间政治学原理类教科书建设历经了恢复和探索发展、规范建设、全面发展三个时期,涌现出一批优秀的教材。这些教材对政治学人才培养发挥了巨大作用,但政治学原理类教科书也存在着：理论体系不成熟、低水平重复建设严重、教材内容陈旧空洞等亟待解决的问题。     

“政治学原理”教与学之问：谁得到什么？何时和如何得到？

“政治学原理”是政治学类本科生的第一门专业必修课。借用拉斯韦尔在《政治学：谁得到什么？何时和如何得到？》中的分析框架，这一课程要解决的是教师与学生得到什么、何时得到以及如何得到的问题。就学生而言，他们得到了关于政治和政治学的结构化认知以及政治学的思维方式，而教师在此过程中则实现了知识与方法的同步成长。学生在“政治学原理”课程中的“所得”，既有即时效应的，更有影响终身的。而要真正有所得，学生需要在“读”“写”“思”“行”四个字上下功夫。     

2010教育技术国际研讨会暨院长、系主任联席会议在北京举行

2010教育技术国际研讨会暨院长、系主任联席会议于10月16-17日在北京举行。本次会议由清华大学教育研究院主办,教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会全程指导,清华大学出版社、电化教育研究、远程教育杂志、现代远程教育研究等六家媒体支持。     

推动就业政策落地见效，全力做好高校毕业生就业各项工作

<正>在当前高校毕业生就业的关键时刻，我们召开全国高校毕业生就业创业指导委员会主任委员第二次联席会议，目的是交流研讨就指委的工作，总结就指委成立以来的工作经验，探讨就指委工作内容，展望就指委工作方向，抢抓2023届毕业生就业工作关键期、冲刺期，全力推动高校毕业生就业各项工作任务落实。