对散打比赛中重创形成机制的研究

散打比赛中的重创能反映出比赛的激烈程度,展现出运动员的技能水平。文章采用文献资料法、观察法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,对散打比赛中形成重创的机制原理进行了研究分析,以便为散打运动员提高实战水平,增加防护能力提供理论参考。     

浅析散打运动技能训练内容要素及基本特征

文章采用文献资料法、专家访谈法,结合实践对散打技能训练进行研究,从身体机能、运动技术、运动战术心理方面分析了武术散打技能训练的基本要素,旨在为散打技能训练提供科学依据,从而为运动员科学选材提供依据;散打运动员在学习技术的同时,应进行客观、理智的分析,真正理解各种技法的基本原理,并为训练及实践中不断发展完善自身的技法,提高训练竞技水平提供理论基础。     

模拟比赛情景训练对优秀散打运动员注意分配能力的影响

选择20名优秀散打运动员为被试,以散打比赛情景片段和两种刺激信号为素材,对优秀散打运动员模拟比赛情景训练过程中注意分配值动态变化情况进行分析,探讨比赛情景模拟训练对优秀散打运动员训练的效果.结果表明,比赛情景模拟训练能有效提高优秀散打运动员的注意分配能力;优秀散打运动员注意分配技能提高的进程是符合运动技能形成的基本规律的;在散打专项情境中,教练员施以观众声音因素的干扰并不能影响高水平散打运动员的注意分配能力;运动员运动水平越高,注意分配能力也相应表现出较高水平,说明散打运动项目要求运动员具备较高水平的注意分配能力.     

散打运动员的心理技能训练

散打运动是一项激烈的对抗项目,运动员的心理素质直接影响着他们的竞技状态和竞技水平,良好的心理素质往往是取胜的关键。心理技能训练影响、制约着运动员的身体、技术战术水平。本文通过对散打运动员心理技能训练的意义及心理技能训练方法的探讨,为散打运动竞技水平的提高提供参考与借鉴。     

武术散打运动特征的分析

随着对武术散打运动规律认识的深化以及竞赛规则的完善,武术散打的技、战术体系日趋成熟,在比赛中表现出独特的时间、空间、体能、技能和战术特征。文章运用专家访谈法、文献资料法和逻辑分析法,对武术散打运动特征进行了全面分析,为今后的理论研究和运动训练实践提供了理论参考和借鉴。     

武术散打运动特征的分析

随着对武术散打运动规律认识的深化以及竞赛规则的完善,武术散打的技、战术体系日趋成熟,在比赛中表现出独特的时间、空间、体能、技能和战术特征.文章运用专家访谈法、文献资料法和逻辑分析法,对武术散打运动特征进行了全面分析,为今后的理论研究和运动训练实践提供了理论参考和借鉴.     

散打运动员运动智能研究

散打运动智能是衡量散打运动员运动能力水平高低的一个重要标志;是散打运动员学习和储备运动技术、实战中灵活多变、克敌制胜的基础。本文在概括散打运动智能概念及其在散打运动中重要作用的前提下,对散打运动的一般智能和专项智能训练进行了分析和研究。阐述了一般运动智能中的观察、记忆、思维、想像等能力训练的方法;并进一步指出专项运动智能中开发智能、传授运动理论知识、掌握散打运动技能和规律的途径和方法,这是是散打运动员提高运动水平的重要前提。最后给予了合理化建议。     

生物力学在武术散打中的应用现状及研究对策

武术散打技、战术水平的提高与发展,与现代高新技术密不可分,与生物力学的研究手段和方法更是相互交融。揭示武术散打运动中的生物力学相关原理,建立合理技术动作模式,探究散打运动的内在规律和特点,分析影响和制约其运动技能的因素,是武术散打研究领域的重要任务之一。然而,通过生物力学在武术散打中的应用现状分析,其结果令人忧虑。对此,提出了武术散打的生物力学研究方向和对策。     

高校散打教学中如何提高大学生的协调能力

散打运动在高校的广泛开展，有利于继承传统武术文化，在大学生的身体健康、心理健康、良好品德的形成与培养方面都会产生重要影响。协调能力是学生形成运动技能的重要基础和条件，散打运动“踢、打、摔”全身结合的运动特点，有助于提高学生左右、上下的手脚协调配合能力，较快地获得运动技能。     

散打运动员视觉技能的训练和运用

文章采用文献资料研究方法,结合散打运动实践,探讨散打运动员重要的视觉技能：动体视力、眼球运动、瞬间视觉、周边视觉、深度知觉与视觉反应时间。研究结果可为散打运动员训练和比赛提供参考,以有利于散打运动的发展。     

速度滑冰运动员技术能力决定因素探析

速度滑冰技术能力决定因素由主体因素和客体因素两个主要因素构成。主体因素从决定速度滑冰运动员自身的技术能力为出发点进行研究,涉及专项动作结构、运动感知觉、运动员个性心理、不同阶段训练内容。客体因素从影响速度滑冰运动员技术能力的外在因素进行分析,其中涉及竞赛规则、技术环境、器材设备和场地三个方面。通过对速度滑冰运动员技术能力决定因素的分析,为完善和提高速度滑冰运动员技术能力提供理论依据和研究方向,为我国速度滑冰训练指导和运动员的技术完善提供理论联系实践的桥梁。     

电子竞技与民族传统体育发展的研究

电子竞技作为一项跨产业的高科技运动,决定了它加速度的发展特征,而且作为一项新兴的体育项目,受到广大年轻人的关注和喜爱,有广阔的发展前景和群众基础。目前的电子技术已经具有把民族传统体育开发成电子竞技运动的水平,提供了最基本的技术保证。我国电子竞技的发展取得了令人瞩目的成绩,并带动了相关行业的发展。而我国民族传统体育的发展过程中存在着严重的理论和实践相脱节的问题。理论上的高定位和民族传统体育步履维艰发展的现实形成鲜明对比。本文从实践的角度阐述将电子竞技引入民族传统体育的现实意义。     

同场对抗性项群运动员竞技能力非衡结构理论研究

竞技能力是决定运动成绩的关键因素,提高运动员的竞技能力是提高成绩的有效途径。在同场对抗性项群中对运动员竞技能力非衡结构理论的研究,揭示了竞技能力非衡结构理论的补偿性、整体性、层次性、动态性与稳定性对提高这一项群运动员竞技能力的作用,为取得优异的运动成绩奠定了基础,对运动训练的实践具有重要的理论指导意义。     

关于运动协调能力若干问题的思考

运动协调能力是练习者形成运动技能必不可少的基础条件。分析了运动协调能力的定义、运动协调能力在形成运动技能中所起的作用、影响运动协调能力的因素、运动协调能力发展的一般规律、改进运动协调能力的任务与方法等问题。     

试论学校在发展我国青少年篮球运动中的重要作用

青少年的篮球活动是我国篮球运动发展的根基,而学校又是青少年活动最集中的场所。只有青少年篮球活动的普及和技术水平的提高,才能使我国篮球运动迈向新的台阶。发展篮球运动,应从娃娃抓起,应做好学校教育引导工作。以普及为基础,采取多种形式和方法,抓好青少年的篮球技术训练,为青少年篮球技术水平的发展提供平台。     

田径技术教学中应培养体育教育专业学生的教学能力

体育院系在体育教学中强调技术教育，而忽视教学能力的培养，提高学生教学能力的问题，是目前存在于体育院系术科教学中一个带普遍性的问题。本文就在田径技术教学中培养体育教育专业学生教学能力方面进行论述，为体育院系在田径技术教学中培养学生教学能力提供借鉴。     

一个真实的假问题:体育教育专业“术科”探究

体育领域中有关“学科”与“术科”的学术争论是一个在现实中存在的,但在逻辑上不存在的“真实的假问题”。术科是一种特殊形态的知识,其主体成分为缄默知识。学科与术科本身一个事物的两个方面,两者是有机联系的。体育教育专业的术科类课程设置与教学设计应该考虑到术科课程与运动训练的差异,着眼于学生教学能力的全面提高。     

浅谈魏晋南北朝时期的剑术及其发展

魏晋南北朝时期是一个混乱杀伐的时代,在这个特定的时代里,剑术及其理论得到了最大的发展,为了满足当时攻防杀戮的需要,练剑习艺在当时有着最广泛、最普遍的基础。剑术在不断的训练过程中出现了程序化的趋势,这便是剑术套路的雏形;同时,因受到当时文化思潮的影响,剑术逐渐摆脱了它原有的目的,走向了艺术和美学。它们之间的相互影响,逐步形成了以中国传统文化为理论基础,以攻防技击为主要活动目标,体用兼备,打练结合,并融健身修身、防身自卫、娱乐审美为一体,富有浓厚的民族传统特色的身体运动的剑术。     

一元训练理论应用于篮球、足球训练初探

篮球、足球项目的本质是“对抗,”我国男子篮球、足球运动员普遍存在的问题是在大强度“对抗”比赛中投篮、射门命中率下降,这是在“先体能后技术”二元训练理论指导下造成的。研究结果表明,一元训练理论认为,篮球、足球是“对抗”性强的技术项目,为保证运动员在“对抗”比赛中运用技术的能力,必须打造“强壮体魄,”教练员应遵守从幼年到成人学习技术的“有序状态,”重视技术学习“初始作用”和充分利用运动生涯的“可生长期”。