基于工作任务的项目课程教材开发与实践

目前,我国中职电子技术课程教学面临生源素质较低、教材实践性环节不足、学生被动学习等困境.开发以工作任务为导向的电子技术项目课程教材是化解困境的有效方法之一."项目"的设计要基于工作任务,教材的开发要坚持理论实践一体化的基本原则,遵循"领域分析--确定学习领域内容、学习项目分析--确定学习项目内容、工作任务分析--确定学习目标"等开发思路,课程实施中要注意激发学生兴趣,改进评价方法,并根据学生的实际适当取舍教学内容.     

机械零部件识读与绘制课程的开发与实施

《机械零部件识读与绘制》课程是在原《机械制图》的基础上结合普遍存在于高职机电类毕业生就业岗位的典型工作任务设计开发的一门学习领域课程。课程的特点是将教学过程和具体的工作任务融为一体,围绕具体的工作任务构建教学内容体系,提高教学的针对性和实效性,充分调动学生学习的积极性和主动性,有利于培养学生图纸的识读及绘制能力,同时,让学生在掌握识图、绘图技能的过程中掌握必要的理论知识,进而探索具有高职特色的＂教学做一体化＂的课程教学模式。     

基于工作过程导向Android课程开发的研究与实践

文章针对我国高等职业技术院校学生现状和Android课程特点,提出基于工作过程导向Android课程开发,从市场调研开始,到典型任务确定、学习领域和学习情境设置、工作任务分解,最后是考核与评价。作者的教学实践表明,这种基于工作过程导向Android课程开发模式,具有无可比拟的优点,可调动学生的主动性和创造性,培养学生团队协作精神,利于学生的能力培养。     

基于工作过程的《Photoshop图形图像处理》学习领域课程的研究与开发

本文阐述了利用现代职业教育课程开发技术对计算机应用专业《Photoshop图形图像处理》进行基于工作过程学习领域课程的研究与开发,有效地解决学生岗位职业能力不足问题,使学生在来源于工作实际、理论与实践一体化的学习任务中,培养专业能力的同时帮助学生获得工作过程知识,促进关键能力和综合能力的提高。     

空间机器人动力学与控制课程教学改革与创新实践

为适应国家航天强国战略对动力学控制领域专业一流高层次人才的需求,以提升学生知识与技术创新创造能力为目标,结合空间机器人动力学与控制课程的特点,提出依托“以赛促学、第二课堂、数字孪生”等教学手段的课程教学改革与创新实践方法,从设计课程知识点考核方式、开阔学生前沿技术视野、丰富课程教学内容等维度进行教学设计。实践结果表明,所提出的教学方法能够增强学生对前沿技术的认知度与敏感度,提升学生参与课程学习的效率和激情,促进学生在学术与学科竞赛等领域的创新成果产出。     

新形势下电路分析课程设置与教学改革

在新形式下电路分析一课程,通过学习领域的定位,目标的培养,课程领域的修订,学习情境的设计及考核方案的制定等方面对其进行设置和改革,从而能够更好地培养学生和适应社会发展的需要。     

专科院校《小学科学课程与教学》课程改革探讨

专科院校的《小学科学课程与教学》课程,应以小学科学教师的工作任务为主要依据,将课程目标重点定位于培养学生从事小学科学教学的能力;课程内容应理论与实践结合,在保证基本理论学习的前提下,将小学科学教师的工作任务作为课程的主要教学内容,并将教学内容分为若干专题来教学;根据教学目标、学习活动的复杂程度、学生的学习特点和教学资源情况选用各部分内容的教学模式,利用多种课程资源,切实提高本课程的实用性和针对性。     

信息论与编码课程教学探讨

为了适应信息与通信技术的飞速发展,许多高校本科生开设了＂信息论与编码＂这门比较抽象难懂的课程,文章针对该课程在教学中存在的问题,提出了几点教学方案,不仅提高了学生的学习兴趣,而且使学生有学以致用的感觉,为以后的工作打下坚实的基础。     

数控技术课程教学改革与实践

本文结合技师学院学生数控技术课程特点,从改革教学方法,调动学生的学习积极性方面对技数控技术课程教学内容和教学方法的改革,提高了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。     

基于工作过程的PLC课程设计与开发

基于工作过程的课程体系是以学生的职业能力为核心,以项目驱动为主导,以企业岗位需求为载体,建立了以典型工作任务,以行动领域为导向的一体化教学模块,培养了学生的学习兴趣,收到了显著的教学效果。本文以电气自动化技术专业PLC课程教学改革为例,阐述了该课程领域的开发思路与实施过程。     

关于《光电成像原理》课程教学的讨论

光电成像原理是光电工程专业的重要课程,这门课的教学质量直接影响到该专业学生的专业素养、后续的学习和从事相关领域的工作及科研能力。这门课涉及的内容广泛、发展迅速,考虑到学生的学习基础和后续的学习工作特点,适当选择教材、选取教材内容显得尤为重要。在日常教学中,结合最新的研究进展和热点为学生补充课本外知识,更可以拓展学生的知识面,紧跟前沿。基于课程的特殊性和新时代学生的特点,教学方法及考核方法应当灵活综合运用。     

高校经济学课程教学方式创新研究

正高校经济学课程作为经管专业不可或缺的重要课程,为学生开启了理论经济学领域的大门,为后续中高级经济学课程的学习奠定了坚实的基础。一般来说,高校经济学课程将生活中的常识上升到了理论层次,试图从经济学理论层面来解释生活中的经济现象。因此,经济学课程是国际经济贸易,亦或是财务管理、人力资源与管理专业必须学习的一门课程,并具有重要的理论意义与实践意义。理论意义在于,高校经济学课程是对微观或宏观经济现象系统的阐述和解释。通过学习经济学课程,一是建立一套成体系的经济学课程,让经济学理论成为学生解释经济现象的有力武     

感测技术课程教学方法反思与探索

通过对感测技术课程教学工作的反思,分析了该课程教学的难点和学生普遍存在的学习问题。结合传统授课方式和翻转课堂教学方式的优势,探索一种新的教学模式。通过‘讲练思’这种教学模式,能够及时反馈学生学习问题并增加学习积极性。实践表明该教学模式有利于提高学生对该课程的理解,实施效果良好。     

生物信息学专业Java语言课程的教学方法初探

Java语言是一门面向对象的编程语言,功能强大,在工业界和学术领域具有广泛的应用。本文针对生物信息学专业的Java语言课程教学提出了几点教学建议,注重理论基础、实践基础的学习,采用项目驱动教学方法和引入PBL教学方法,使学生掌握Java语言的编程思想并能够将其应用到生物信息学专业领域中,为以后的工作和学习打下良好的编程基础,培养使用Java语言开发应用平台的能力,帮助学生解决生物信息学专业问题。     

基于工作过程的《三维角色动画制作技术》学习领域课程的开发

本文阐述了利用现代职业教育课程开发技术对动漫设计与制作专业的《三维角色动画制作技术》课程进行基于工作过程学习领域课程的开发,并结合学院精品课程——《三维角色动画制作技术》建设实践,通过学习领域课程定位,典型工作任务分析,学习情境规划与设吨教学模式确定等四个环节来对基于工作过程学习领域课程的开发进行论述。     

提高《石油炼制工程》课程教学质量的探索与实践

目前,我国石油炼制工程已成为化工专业石油加工及其石油化工方向的一门主干专业课程。这门课程的学习为学生知识结构的认知以及为以后从事炼油化工领域的工作打下了坚实的基础,所以提高石油炼制工程课程的教学质量非常重要,应该引起人们的重视。基于此,本文将主要结合石油炼制工程课程的理论和工程实践性等特点,从教学的内容、方法以及教学手段上进行分析,提出具体的方法促进我国石油炼制工程课程教学质量的提高。     

离散数学课程资源建设的探索与实践

随着网络化和信息化程度的不断深入,我国传统的教学模式面临严峻的挑战。教育部先后启动了精品课程建设工作、"精品开放课程工作"、微课及慕课等,其共同点就是要建设优质教学资源,解决"高等教育人才培养还不能完全适应经济社会发展需要的突出问题"。离散数学是计算机科学中的一门专业核心基础课,在计算机科学与技术领域有着广泛的应用,且是多门专业课程必不可少的先行课程。通过该课程的课程资源建设,可以更好地服务于教师的教学和学生的自主学习,从而提高离散数学的教学效果,并对后续相关课程产生积极的促进作用。     

基于工作过程的活页式教材的开发 ——以"注塑模具设计"课程为例

针对传统教材难以满足模具人才培养的问题,本文根据企业的模具设计员岗位的典型工作任务,以模具设计的工作过程为出发点,采用学习领域的课程开发模式,开发了适合高职模具专业学生学习的活页式教材,以培养学生从事模具设计员岗位的综合职业能力.所开发的教材在教学实践中取得了较好的效果.     

模拟电子课程的多元化教学与考试改革

模拟电子是电气信息类专业的重要专业基础课程,理论性和实践性都很强,传统的教学和考试已经不能适应课程发展的需求。本文提出并建立了多元化的教学与考试模式,将翻转课堂引入模拟电子课程教学之中,建立了适用的试题库与评价体系,进而全面提高模拟电子课程的教学质量,激发学生学习的积极性与能动性,为后续课程的学习和今后的工作打下坚实的基础。     

基于CDIO理念的模拟电路课程教学改革与实践

《模拟电路》是电力工程类各专业的一门实践性很强的专业基础课程,它对学生专业能力的培养起到了非常重要的作用。针对目前该课程的现状以及存在的一些问题,引入了CDIO教育理念,并将该理念应用于模拟电路这门课程的一系列教学改革过程中,强调学生的主体地位、培养学生的自主学习能力、工程实践能力、创新能力、团队合作能力以及综合分析能力,为学生在电子电气领域的从业奠定坚实的基础。