应用型本科汽车类专业实践教学建设研究

在我国汽车制造业高速发展,以及国民收入不断提升背景下,居民的购车需求也随之不断提升,汽车拥有量也在大幅度上升。汽车时代的到来,对汽车人才培养提出了更高要求,并且在某种程度上为汽车类专业教育改革带来了发展契机。学校要想全面适应日益激烈的汽车市场竞争环境,就必须要注重实践教学建设。     

新工科背景下应用型本科院校电类专业实践教学体系改革

在新工科建设和工程教育认证背景下,国家对创新型工程人才提出了更高的要求。以提升学生的工程实践能力和创新意识为目的,基于OBE的教学理念对实践教学环节进行了深入的改革,本文结合我校电类专业实践教学改革的实践经验,探讨了新工科背景下电类专业实践教学体系和教学平台建设工作。     

应用型本科院校电类专业综合性实验教学探讨

以《学科技能训练》课程教学为例,结合地方院校的情况,对综合性实验教学进行了探讨.文章先就地方院校实验教学中存在的普遍问题进行了分析,然后在一定的约束条件下,对综合性实验的选取进行了说明,最后较为详细地阐述了教学实施过程,探讨了教学中的工程思想,对同类本科院校综合性实验的实施有一定的参考意义.     

试论应用型本科院校软件专业实践教学与管理改革

在新课改的大背景之下,各所高校都对相关专业进行了调整改革。尤其是软件专业,应向着提高学生创新能力,加强实践性教学的方向发展,争取将学生培养成优秀的全面型人才。本课题就实验教学,课程设计,教学实践,软件开发,毕业实习等方面进行探讨,对软件实践教学和管理改革进行分心。     

应用型本科院校经管类专业校企共建实训基地模式研究

系统分析了应用型本科院校经管类专业校企共建实训基地现状和存在的问题,从校企共建行业学院模式等五个层次提出了应用型本科院校经管类专业校企共建实训基地模式,从加大教学管理改革力度等三个方面提出加强校企共建实训基地工作的政策和建议。     

应用型本科院校公共数学实践教学体系设计研究

伴随社会对人才知识结构、能力和素质要求的不断提高,实践教学在应用型本科人才培养中的地位和作用越来越突出。本文围绕应用型人才培养目标,阐明公共基础学科实践教学的内涵及意义,并结合公共数学课程教学内容及特点,设计较为科学完整的实践教学体系,突出基础课程实践教学在应用型人才能力、素质等各方面培养中不可或缺的地位和作用。     

应用型本科能源动力类专业建设研究

本文从应用型本科的内涵、特点及能源动力类专业的人才标准入手,针对目前应用型本科院校能源动力类专业在人才培养方面,学生在学习、就业方面存在的问题进行分析,从而在课程体系改革、教师队伍建设、实践教学改革等方面提出了改善的途径和措施,为应用型本科能源动力类专业的建设和发展提供参考。     

浅谈应用型本科院校管理类专业《运筹学》课程改革思路

运筹学是高校经济、管理类专业的必修课程之一,能为其他课程的学习提供理论依据和求解方法。本文以本校管理类专业的运筹学课程为改革对象,针对应用型本科院校管理类专业运筹学教学中存在的问题,提出一些改革措施,主要从教学内容、教学方法、实践教学和教学评价体系四个方面进行探讨。     

应用型本科计算机类专业多维度实践教学改革探索

随着时代发展,当今社会对人才实践能力的需求不断提高,本科毕业生实践能力难以适应社会需求的情况愈发严重,改革培养模式,提高毕业生的动手实践能力、创新创业能力能够有效解决上述问题。通过研究国内外高校实践教学现状,分析我国现有人才培养模式普遍存在的不足之处,针对以上不足,结合应用型本科院校办学宗旨,从各维度分析实践教学改革方式方法。通过本校实践教学改革成果表明,本文中提到的实践教学改革方法实施效果显著,对计算机类专业实践教学改革提供了有益参考。     

应用型本科院校电子实践教学组织模式探究

本文通过分析目前电子实践教学中普遍存在的问题,提出了以应用型本科人才培养目标为根本,电子技术应用为主线,以电子产品为载体的实践教学组织模式.通过对电子产品的认识、制作和设计三个阶段的训练,培养学生的工程实践和创新能力.     

应用型本科院校人才培养模式评价方法研究

首先建立本科院校人才培养质量评价指标体系,然后提出可以用层次分析法来确定应用型本科院校人才培养质量评价模型的指标权重,并在应用型本科院校人才培养质量评价模型基础上,给出了应用型本科高校人才培养模式的评价方法。     

应用型本科院校财会专业实践教学改革研究

在本科院校的教学中,实践教学得不到重视,财会专业的实践教学也出现了种种问题,唯有加强实践教学改革,才能提高教学质量。本文旨在分析本科院校财会专业实践教学现状,以及其师资队伍建设,体系构建和课程建设等方面的问题。     

应用型本科院校实践课程提前介入研究

实践课程是“应用型”的重要载体,实践课程的有效实施关系着应用型人才培养的质量。应用型本科院校实践课程提前介入具有可行性：现有课程设置存在缺陷是实践课程提前介入的现实基础,国家政策为实践课程提前介入提供了重要保障,实践课程提前介入是应用型本科学校人才培养目标的内在要求,整合理论课程,采用螺旋上升的形式是实践课程提前介入的重要途径。     

应用型本科院校财务管理专业创新性实践教学体系构建研究

文章通过对现有财务管理专业实践教学体系的分析,研究应用型本科财务管理专业创新性实践教学体系的构建内容以及构建重难点。旨在为培养高素质的财务管理人才进行基础理论研究。     

应用型本科院校创新创业教育实践教学体系构建研究

目前,应用型本科院校已经开始创新创业教育工作的探索,但在人才培养定位和人才培养模式上还存在部分问题。文章根据创新创业教育实践教学体系的内涵、构建和应用效果,提出构建应用型本科院校创新创业教育实践教育体系的具体路径。     

应用型本科院校实践课程提前介入研究

实践课程是"应用型"的重要载体,实践课程的有效实施关系着应用型人才培养的质量。应用型本科院校实践课程提前介入具有可行性:现有课程设置存在缺陷是实践课程提前介入的现实基础,国家政策为实践课程提前介入提供了重要保障,实践课程提前介入是应用型本科学校人才培养目标的内在要求,整合理论课程,采用螺旋上升的形式是实践课程提前介入的重要途径。     

应用型本科院校学科建设评价指标体系初探

本文在分析应用型本科院校同重点本科院校学科建设之间的差异的基础上,重点对学科建设评价的方式、评价指标的确立以及学科建设学科评价工作的组织领导与实施的过程进行了详细的论述,对应用型本科院校的学科建设具有一定的参考价值。     

应用型本科材料类专业工程训练改革与实践

针对目前材料类专业实践教学体系的弊端,提出了应用型本科材料类专业工程训练实践教学体系,对学生实施全方位的工程训练。为应用型本科人才培养开创出新的思路。     

应用型本科院校人力资源管理专业实践软件实验室建设方案研究

现在国家大力提倡发展应用型本科院校,其目标就是培养学生的实践能力,现在很多毕业生理论水平很高,但实践能力太弱,不能适应企业提供的工作岗位。现在应用型本科院校都把提高学生实践能力放在首要地位,人力资源管理专业也是一个对学生实践能力要求比较高的专业,尤其人力资源管理专业相关软件的使用,本论文主要对人力资源管理专业实践软件和相应实验室的建设研究进行阐述,目的是提高学生实践能力,让学生日后能尽快适应企业的岗位要求。     

应用型本科院校毕业生就业质量评价体系研究

应用型本科院校以培养地方性、应用型人才为主,最大的特点就在于以就业为目标,以市场为导向,紧跟社会对人才的需求。本文分析其毕业生的就业现状和影响因素,从应用型本科院校的办学定位、办学特色出发,构建符合应用型本科院校办学实际的毕业生就业质量评价体系。