新建应用型本科院校转型发展的机遇和挑战

新建应用型本科院校的转型发展的研究是以高等教育大众化为基本点,结合新建应用型本科院校面临的阶段性问题和转型的内涵,本文提出新建应用型本科院校转型发展定位应是有所侧重的多科性大学,转型发展的取向应是教学服务型大学,转型发展的策略应是有所为有所不为,转型发展的内生动力应是完善基层学术组织、优化内部管理体制,从而从结构到形态、从形式到内涵真正实现向现代大学的转型发展。     

新建应用型本科院校转型发展的机遇和挑战

新建应用型本科院校的转型发展的研究是以高等教育大众化为基本点,结合新建应用型本科院校面临的阶段性问题和转型的内涵,本文提出新建应用型本科院校转型发展定位应是有所侧重的多科性大学,转型发展的取向应是教学服务型大学,转型发展的策略应是有所为有所不为,转型发展的内生动力应是完善基层学术组织、优化内部管理体制,从而从结构到形态、从形式到内涵真正实现向现代大学的转型发展。     

基于知识生命周期理论的大学学科发展研究——兼论应用型本科院校的学科发展策略

高等教育的现实呼唤不同类型高校差异化的发展策略。本文提出以生命周期理论来观照大学学科发展问题,并基于知识生命周期理论对不同类型的大学分层发展进行了研究,深入刻画了研究型大学和应用型本科高校的学科发展图景,并进一步提出了促进应用型本科院校学科发展的建议。     

应用型本科院校转型发展中“双师型”师资队伍建设研究

本文以应用型地方高校转型发展为出发点,从师资目前的现状阐述了应用型本科院校转型发展中在师资队伍建设、"双师型"师资的机制建设问题,提出应用型本科院校转型发展中"双师型"师资建设的必要性,提出了应用型本科院校转型发展期的"双师型"师资队伍建设及管理制度。     

地方应用型高校英语教学目标及课程设置转向研究——以贵州工程应用技术学院为例

大学英语教学在培养应用型人才方面起着潜移默化的重要作用。为了满足培养高素质应用型人才的需要,地方应用型本科院校对大学英语教学进行深化改革和创新势在必行。重新调整大学英语教学目标,构建应用型英语课程设置对于地方应用型本科院校提高自身教学质量,提升服务地方经济、社会发展的能力至关重要。     

Research on the Discipline Development Based on the Theory of Knowledge Life Cycle in the University ——on the Discipline Developing Strategies of Application - oriented Colleges

高等教育的现实呼唤不同类型高校差异化的发展策略.本文提出以生命周期理论来观照大学学科发展问题,并基于知识生命周期理论对不同类型的大学分层发展进行了研究,深入刻画了研究型大学和应用型本科高校的学科发展图景,并进一步提出了促进应用型本科院校学科发展的建议.     

基于现代大学制度下的我国应用型本科大学制度建设初探

应用型本科院校的健康可持续发展需要建立和完善符合自身特点的现代大学制度。本文通过对现代大学制度的主题及主要研究问题、有中国特色的现代大学制度的建立等问题的阐释,在理论层面,初步探索了如何建立符合应用型本科院校特点的现代大学制度。     

扁平化管理模式的构建——应用型本科院校发展的探讨

提出了应用型本科院校发展的扁平化管理模式,探讨了新型组织管理模式下主要职能部门的工作职责,分析了扁平化管理对应用型本科院校发展的意义.     

转型发展视域下地方本科院校应用型人才培养机制探索和研究

我国高等教育总体上已经进入了追求高质量发展的阶段,地方本科院校成为我国应用型人才培养的主要力量。这适应了我国经济发展和产业结构优化升级的需求。进入新时代,国家对地方本科院校提出了新的发展要求,因此研究地方本科院校在转型发展背景下的应用型人才培养机制,对于地方本科院校适应社会经济转型、服务地方经济发展、提高人才培养质量和提升学生的应用能力等方面有着重要的意义。     

应用型本科院校产学研合作中的问题与解决策略

以产学研合作推动学科建设水平和内涵提升是应用型本科院校的必然选择.在分析当前应用型本科院校产学研合作现状的基础上,深入探讨了在新一轮本科教育发展中,应用型本科院校进一步推进产学研合作的发展策略.     

应用型本科人才培养的现状与问题分析

应用型本科院校的产生既是现代大学对原有办学理念和发展路径反思与改革的成果,也是现代大学适应市场经济需要,主动服务于社会发展的展现。本文以陕西某高校(以下简称SGM学院)为例,就应用型本科人才培养的现状与问题进行了剖析。     

应用型本科人才培养的现状与问题分析

应用型本科院校的产生既是现代大学对原有办学理念和发展路径反思与改革的成果,也是现代大学适应市场经济需要,主动服务于社会发展的展现。本文以陕西某高校（以下简称SGM学院）为例,就应用型本科人才培养的现状与问题进行了剖析。     

新工科背景下技能竞赛对计算机教学启示研究

新工科背景下社会对应用型本科院校学生提出了更高的要求。技能竞赛作为应用型本科院校教育中的指导平台对应用型本科院校办学教育有着重要的启示,能够为应用型本科院校培养创新创业人才,培养满足社会、企业发展需求的综合型人才提供指引,让应用型本科院校明确办学方向、专业发展态势,从而实现高等教育的可持续发展。     

京津冀协同发展下应用型本科院校“双师型”师资队伍建设研究

应用型本科院校在我国高等教育体系中已占据了半壁江山,成为推进高等教育发展的重要力量。为更好地服务京津冀区域协同发展,这三地的应用型本科院校,应顺应经济社会发展需求,确定好人才培养方向,强化"双师型"师资队伍建设,实现"产、学、研"一体化,提高专业人才培养的实效性。本文对京津冀协同发展背景下应用型本科院校"双师型"师资队伍建设的意义进行了简要分析,并详细阐述了"双师型"师资队伍建设存在的问题及建设途径。     

应用型大学图书馆应加强实践性图书资源的建构

根据《高等教育法》对人才培养的基本要求,针对目前应用型本科大学图书馆在藏书结构中所存在的问题,阐明了加强实践性图书资源建构的必要性,并结合应用型本科院校培养应用型人才的实际需要,提出了一些意见和建议。     

应用型本科院校大学生就业情势的经济分析及对策研究

应用型本科院校是目前普通本科院校发展的一个思想定位,旨在通过培养符合社会需要的人才而实现普通本科院校的长足发展。但在发展过程中,大学生就业难的问题对应用型本科院校的发展提出了严峻的挑战。基于目前大学生就业面临的严峻情势,针对就业难的原因进行了经济分析,在此基础上,提出了解决应用型本科院校大学生就业难的对策。     

应用型地方本科院校图书馆建设现状与发展对策

通过对应用型地方本科院校图书馆建设的现状分析,指出了存在的问题,并提出了建设应用型本科院校图书馆的建议和对策。     

关于新型应用型本科院校高等数学课程改革的探讨

近些年来应用型本科教育蓬勃发展,特别是以地方新建本科院校为代表的新型应用型本科院校在高等教育中起着越来越重要的作用。在发展的同时,也面临着一个重要问题就是课程建设问题。本文阐述了高等数学在新型应用型本科院校改革的必要性,同时也对改革途径做了几点思考。     

应用型本科院校大学物理实验课程改革研究

物理是理工类本科院校中重要的基础课程之一,在现代社会的发展下,培养应用型人才是大学教育中必然的发展趋势。文章通过对现有的本科院校物理实验课程的现状进行探讨,提出了在物理实验课程中改革创新的必要性,并提出了几点改革的建议。     

“一流应用型本科院校”建设背景下护理学专业发展路径——以商洛学院为例

从"一流应用型本科院校"建设背景下护理学专业发展立题,重点讨论了护理学专业的培养目标、课程设置、实践教学及课程教学改革的思路,以期为应用型本科院校护理专业发展提供参考和借鉴。